在中国当代文学研究会校园文学委员会的积极推动下，我校于2017年4月28日签订打造“全国校园文学特色学校建设实验基地”的合作协议。2017年6月3日在我校举行挂牌仪式。在校园文学委员会专家的指导下，制定了实施方案，方案包括：项目实施背景，学校简介，任务目标，四具体内容，实施步骤，保障措施等。

一、成立创建“全国校园文学特色学校建设实验基地”领导小组，由学校全部中层以上领导组成。组建“全国校园文学特色学校建设实验基地”骨干团队。成员主要由四个部的教育处主任、初高中教研组长、语文骨干教师组成，共16人，已经开始开展工作。

二、结合学校实际，确定创建工作的六个方面，并确定了负责部门和负责人。

1、文学环境建设：（1）教育处负责做好校园环境氛围营造。（2）新校区由徐全蓬主任牵头，制定新校区文学氛围环境建设实施方案。

2、文学社团建设：“三人行”文学社由北校教育处甄轶青主任牵头负责，制定实施方案。

3、文学校园科研：由王春玲主任负责，把创建校园文学特色学校作为课题研究，制定实施方案。

4、文学课堂教学：初高中语文教研组长负责，制定打造文学课堂实施方案。

5、文学活动：四个部的教育处负责。总结2017年的文学活动，制定安排2018年的文学活动计划。

6、文学特长生：四个部教育处负责。初中部可以开始着手选拔文学特长生，初步有个准备，为高中文学特长生的自主招生提供生源。

三、文学校园创建工作的五个方面

1. 文学环境建设

北校高中： 2017年暑期教学楼装修完毕后，对楼道文化进行了设计，从一层到五层精心布置了经典文学的内容和学校文化理念的内容。教学楼北墙从一楼到五楼是15条学校理念的内容。教学楼南墙一楼是先秦孔子、孟子、老子、孙子的经典语录。二楼是魏晋南北朝时期曹操、诸葛亮、王羲之、陶渊明的经典篇章。三楼是李白、杜甫、白居易、王维的唐诗。四楼是苏轼、辛弃疾、李清照、柳永的宋词。五楼是韩愈、欧阳修、苏轼、范仲淹的散文。一楼音乐教室外墙展示的是京剧花脸的脸谱和生旦净丑角色介绍。二楼美术教室外墙展示的是吴道子、齐白石、徐悲鸿、罗中立的经典画作。二楼环廊展示的是学生开展古诗文诵读比赛的图片、学生的美术作品、摄影作品。图书馆楼廊文学主题文化，内容是中华优秀古代文化经典名句。有的教室班级文化侧墙开辟了文学专栏。

住宿部高中：在2016暑假后对教学楼1-4楼进行了整体文化布置。教学楼一层为11幅以“教育名言”为主要内容的书法作品。二层至四层布置了36幅学校文化理念，其中二层以“成人、成才、成功”理念为主，三四层以“教学理念”为主。各楼层中厅展示了部分学生优秀书法作品。

南校初中：2016年暑假，确定了楼内五个板块的文化布置，学校文化系列（19块），年级主题系列（6块），办公室内文化（3套），文学校园系列（6块），学校状元感言系列（4块）。

新校初中：精选代表性传统文化，合理布局楼廊文化，制作典雅美观的墙面展示牌。第一教学楼：楼内1-5层依次是：名人系列、名著系列、名篇系列、推荐给教师的教育专著系列、名句系列。名人系列选取了孔子、屈原、司马迁、李白、苏轼、曹雪芹等中国文学史上代表人物；名著系列选择了《诗经》《楚辞》《史记》《全唐诗》《全宋词》、四大名著等中国文学史上的代表著作；名篇按照诗、词、论、表、记、铭、序等文学体例各选取了一篇代表著作，“诗”选的是《梦游天姥吟留别》、“词”选择的是《念奴娇赤壁怀古》、“论”选择的是《过秦论》、“表”选择的是《出师表》、“记”选择的是《岳阳楼记》、“铭”选择的是《陋室铭》、“序”选择的是《滕王阁序》，让学生们对中国文学史上各种体例及代表篇目都有所了解；推荐给教师的教育专著选择的是新教育代表人物朱永新的《我的教育理想》、魏书生的《班主任工作漫谈》。李镇西《做最好的班主任》、叶圣陶的《叶圣陶教育名篇》等著名教育家的经典论著。名句选择的是唐诗和宋词当中最著名的诗句，基本上是一个代表人物选择了一首诗或一首词，诗仙李白选择的是《行路难》、诗圣杜甫选择的是《春望》、苏轼选择的是《水调歌头明月几时有》；内容丰富，从古到今，多方面、多角度展示了中国文学的灿烂文明和辉煌成就。还充分利用校园宣传栏、楼廊文化凸显经典文化。设置校园宣传栏讲述中华文明、传统美德和人文精神，增强中华优秀传统文化的传播教育效果。

2. 文学社团活动

1月份开始为出版《三人行》校刊组稿。3月，举行了“春”主题诗会，4月份举行“三人行”文学社换届选举，选举出新的社长、副社长，新增和整合了组织机构，包括：秘书处、社团助理，将原来的社刊编辑部、宣传企划部、外联部改名为编辑部、活动部、外联部。5月开展“飞花令”诗歌赛。9月份举行文学社成员纳新。10月参加邯郸四中冀风文学社辩论赛。11月组织高一年级举办“向经典致敬”古诗文诵读大赛。12月组织高二年级举行“品读红楼”名师讲堂活动，发行《三人行》校刊。

3. 文学校园科研

高中语文组全体教师在教学中践行美文美读四环节教学模式，反复研究如何使美文美读教学模式应用的更有价值。

初中老师们积极参加学术年会、专题研讨以及科研培训活动。不断学习各实验校的先进经验，调整方案，改进方法，围绕课程,组织系列研讨活动，并做好材料的收集与整理，加强过程管理。

4. 文学课堂教学

高中语文组教师注重将经过多年打造出的“美文美读”四环节课堂模式不断充实内化，注重对学生文本阅读和美文赏析能力的培养与提高。在2017年11月举行的桥西区评优课比赛中高中语文组夏迎新、马曼曼老师均获得了第一名的好成绩。

初中语文组近年来做出了大胆的尝试。每学期安排三部名著阅读，并且定期安排在语文课上进行阅读。每周一节课，课上进行导读训练；每月最后一周，安排一周左右为名著阅读周。期中考试前完成《朝花夕拾》阅读，期中后读《西游记》，一月份安排两周课上集中赏读《西游记》。从十月份开始，在早读7:30进行《泰戈尔诗选》的整体朗读。

5. 文学活动

北校高中：举办“我爱诗词”大比拼、“承国学经典  品古风古韵”文学常识大比拼、“向经典致敬”古诗文诵读大赛、课本剧表演、品读《红楼梦》《西游记》讲座。

住宿部高中：（1）4月23日“三人行”文学社举办“含英咀华韵风流”朗诵比赛。（2）5月份 以引导老师学生品味鉴赏诗词为目标的讲座“一联一阕一衷情 一诗一词一世界”。（3）10月19日高一以“规范---内化于心，外显于形”为主题的演讲比赛。（4）11月17日高二以“秀出真我  精彩高二”为主题的课本剧展演活动。（5）11月以引导学生阅读《西游记》，面对高一学生讲座，激发学生阅读名著为目标的讲座“八戒的前世与今生”。（6）12月份高一以“讲文明 树新风 爱文明 从我行”为主题的校园征文活动。（7）12月份面对高二学生以引导学生阅读《红楼梦》，激发学生阅读名著为目标的讲座“红楼花落知多少”。

在第十五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，高一年级初赛做到了全员参与，小说、散文、诗歌、戏剧各体裁的文学作品都有，参赛作品经过老师的认真批阅选出八十多份复赛作品，经过大赛组委会的品评筛选，我校学生取得了丰硕成绩，刘思琦、朱昕宇、李雨濛等同学分别获得本届作文大赛的一二等奖。

（秦跃江，河北省石家庄十七中副校长）