作者简介：
中国儿童文学研究会会员，中国当代文学研究会校园文学委员会理事，浙江省作家协会会员，北仑作家协会副主席。曾获2015年冰心儿童文学奖，第六届全国优秀童谣奖等奖项。在《儿童文学》《东方少年》等报刊发表诗文400余篇，40余篇入选《中国儿童文学百年百篇童诗卷》《中国现当代儿童诗选》等权威选本。著有诗集4部。浙江省教坛新秀，宁波大学兼职硕士研究生导师，中国教科院高级访问学者。引领学校童诗教学享誉全国，受到团中央全国少工委的表彰，有关事迹被《浙江教育报》等数十家媒体广泛报道。曾获浙江省教坛新秀、全国实施综合实践先进个人，全国文学课堂大赛一等奖、全国校园文学活动先进单位模范校长等荣誉称号。受邀赴全国各地开课讲学100余场。指导学生诗文发表获奖1000余人次。主编教学专著、学生作品集5部，有40余篇论文，8个课题获省市奖。
作品简介：
郁旭峰的儿童诗集《呼噜是一支歌》，收入他近些年创作的力作102首，共分五辑，分别为“呼噜是一支歌”“大地蹦蹦床”“一棵树是一个鱼群”“我想飞得高”“花儿立在枝头”。集子中无论是写家庭亲情、校园生活，还是个人情思、自然景物，都具有儿童的视角和细腻的温情，生动鲜活地再现孩子的世界、孩子的思想和孩子的情感，不仅明亮轻巧、诙谐幽默，而且具有丰富的教育意义。可贵的是诗人始终能够蹲下身位，以孩子的视角观察、感触、体验儿童的日常生活，或化身为孩子，或唤醒自已的童年，与孩子有一种天然的融入。因此，他的儿童诗氤氲着一种孩子能够亲近的真、稚、趣，适合于儿童阅读、欣赏、吟唱和传诵。插画师精美的配画，更是让书中的诗与画相得益彰，增加了可读性。该书由全国优秀儿童文学奖获得者、著名诗人王宜振老师作序；中国作家协会副主席、中国作家协会儿童文学委员会主任高洪波老师，中国作家协会儿童文学委员会副主任、著名评论家方卫平老师，著名特级教师何夏寿、周益民老师倾情推荐。
作品欣赏：
呼噜是一支歌
我的爸爸有点沉默，
一天到晚话儿不多，
为了生活起早摸黑奔波。
让他唱歌他总是推脱，
应付不了就来几声呵呵，
真搞不懂他会不会自己找乐。
其实爸爸也会唱歌，
他的呼噜在梦中飞歌。
呼噜——呼噜——
一声悠长，一声短促，
把一天的疲劳消除。
呼噜——呼噜——
一声高亢，一声低沉——
把生活的烦恼倾诉。
爸爸的呼噜，
是一支梦中的歌，
在静静的夜晚，
一声一声唱着快乐。
父亲的背
小时候
父亲的背
是一座巍巍的大山
我一次次攀爬
却一次次滑落
他总是乐呵呵地笑着
用枯树皮般有力的大手
将我轻轻托起
长大后
父亲的背
是一张圆圆的弯弓
岁月的艰辛
将它绷得满满
而滴落的汗珠
是一支支射向大地
巴望丰收的希冀
如今呀
父亲的背
是一道低低的门槛
趴在病床上
再也没有直起
我傻傻地以为
我再也不用仰视
甚至能轻松地
一脚跨过去
却不明白
它依然挺拔
只是换了一个姿势矗立
驶进梦的怀抱。
大地蹦蹦床
大地是一个
超级大蹦蹦床。
在暖阳融融的春天，
在和风习习的春天，
在酥雨蒙蒙的春天，
那些花花草草，
树树木木，
绷直了身体，
绷直了脚尖，
一个劲地蹦呀蹦，
一天又一天，
一天比一天蹦得高。
风的笑话
风的笑话，
一定很新鲜吧，
就像刚盛开的兰花，
闻一闻，
都是幽幽的清香。
风的笑话，
一定很清脆吧，
就像刚摘下的黄瓜，
咬一口，
砸吧砸吧响。
风的笑话，
很搞笑吧？
不然，
大树怎会笑得
一阵接一阵地——
沙沙沙，沙沙沙……
大海怎会笑得
一浪接一浪地——
哗啦啦，哗啦啦……
风一定有讲不完的笑话，
你看，它每一次开口，
那些花花草草，
都一个个笑得前俯后仰。
一棵树是一个鱼群
我知道
每一个森林
都是一片海洋
每一棵树
都是一个鱼群
每一片树叶
都是一尾小鱼
大的小的
一丛一丛
少则几百条
多则上万条
在季节的轮回中
自由呼吸、嬉戏和生长
每一阵风
空气的洋流涌来
鱼儿们欢腾得
哗哗哗欢笑
每一场雨
大海的浪花飞溅
鱼儿们兴奋得
啪啪啪跳跃
一棵树是一个鱼群
我知道
它们想游进冬天
游进大地温暖的港湾
游进绿油油的世界
春天的田野是个QQ群
是小草率先发言
挑起了话题
它的话有点尖锐
却指向春天的萌动
柳树不善言语
一登录
就发一串串笑脸
你看枝条上
全是葱绿
花朵东一句
西一句
爱来插上几句
它的话说得漂亮
红的黄的粉的白的
每一句都有颜色
春天的田野
是个热闹的QQ群
整整一个季节
流行着生长的话题
不光阳光 风儿
连雨点
也会耐不住
时不时来淅沥沥
淅沥沥地
来絮叨几句
创作评价：
旭峰诗友，你为孩子的童年，种植诗意的温暖，当他们成年后，收获永恒的快乐。
——著名作家、中国作家协会副主席、儿童文学创委会主任高洪波
旭峰是老师，也是诗人，更是儿童诗教的践行者。二十年来，他倾心于儿童诗，不仅自己创作了大量优秀作品，还带着孩子们读诗，写诗，让孩子们享受了诗意的芬芳，也使学校成为一所诗意流淌的校园。他的诗具有童真的视角和细腻的温情，又不乏明亮和幽默，深受孩子们喜爱。
——著名评论家、浙江师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任方卫平
旭峰是一个长期从事小学教育的基层作者，他有着深厚的生活底蕴，他十分熟悉孩子，了解他们的喜怒哀乐。他认识到儿童生命本质的完整性，认识到每个孩子内心都有一个大宇宙。他敢于正视孩子经历的烦恼甚至艰难，他善于把孩子的生活内化成自己内心的图画。他的诗歌作品，是他自己对生命本质的思考结晶。
……我衷心希望旭峰利用他生活的富矿，不断在生活中发现和创造诗美，精益求精，更上一层楼，写出更多、更好，受孩子喜爱、传诵的诗篇。以满足少年儿童变化发展的精神文化需求。
——著名儿童文学作家、中国儿童文学研究会诗歌教育委员会执行主席、国务院突出贡献专家，全国优秀儿童文学奖获得者王宜振
旭峰的儿童诗一任天真，清丽单纯，对儿童世界的观察与感知，丰饶而细腻，而且富有童趣。他用一首首隽永、透明的小诗，向我们呈现了一个丰盈、鲜活、烂漫和完整的童心世界，也让我们看到了一位诗人校长的诗意教育之美！
中国虽然曾经拥有数千年的“诗教”传统，但是在今天的小学校园里，能够像郁旭峰校长这样，把童诗当作引导孩子们学习观察自然、感受现实、发现日常生活中的真善美、激发阅读和写作兴趣的小种子，并且用一种润物细无声的耐心，去培养这些小种子，给它们以萌发、成长和突破自己、乃至开花结果的机缘的，毕竟还是不多的，因此也更显得难能可贵。
……郁旭峰二十年来孜孜不倦地从童诗创作到诗意教育的摸索与实验，其深远的意义，正在于此。儿童诗的神奇力量和丰饶的魅力，也因此会如蒲公英的种子一样，得以更加广阔的飞扬和传播。
——著名儿童文学作家、诗人，湖北省作家协会副主席，“冰心奖”评委会副主席，全国优秀儿童文学奖获得者徐鲁
郁校长的诗，从日常生活的细微处发现美，用真善美的胸襟怀抱对生活的美进行细致入微的感受与体验，用纯真的童心、纯清的慧眼、纯美的想象，凝结成诗的歌唱，并且努力把诗的甘霖浇灌进孩子们稚嫩的心田。孩子们一定会张开双臂拥抱这样的诗歌，因为这是鼓励他们茁壮成长的精神食粮和文学典范。
——著名美学家、二级教授、原广东外语外贸大学国际文化交流学院院长於贤德
诗是诗人的心声。先有诗人，再有诗。儿童诗人，先做诗人，先要秒回“儿童”，这才有写出儿童诗的可能。儿童是天然的艺术家，艺术家是自觉的孩童。可是，自觉的孩童一定得生活在现实当中、成人世界当中。具体到郁旭峰，那便是，其岗位，其身份，是校长，是一所小学的责任人，是一千余名师生的管理者。站在岗位上，看着或听说学生上课开小差不走心，作为校长，其本能反应不会是诗意吧，不会觉得是灵感瞬间吧？妙就妙在这里，郁旭峰第一反应是如何？我们难以知道，但是，那个瞬间，他就能化之为新的诗篇。
——著名作家、宁波市北仑作家协会主席、中国作家协会会员韩光智
旭峰先生很是擅长于平常事物中看见妙趣，在他的诗行里，人们的司空见惯都被注入了灵气，仿佛童话与音乐的合奏。
——著名特级教师、儿童阅读推广人周益民
