2019年7月25日，在“文学阅读与写作”教师高级研修班北京元培班上，著名诗歌理论家、首都师范大学文学院博士生导师吴思敬先生奉献了一堂启迪智慧和心灵的诗歌盛宴。

吴思敬先生首先强调了诗歌的意义，他认为，诗歌能够塑造民族性格，在民族的发展进步中起着举足轻重的作用。蔡元培有“以美育代宗教”说，强调美育是一种重要的世界观教育，美育可以影响人的心灵，塑造人的性格。诗歌作为中国最早的文学形式，它是和中华民族一同产生、发展和壮大起来的。中国自古就有“诗教”传统，诗歌已融入中华民族的血脉。

诗歌永远与青春相通。青少年是人生的黄金时代，诗人成名最早，十几岁、二十几岁就可以成为诗人，比写小说成名要早二三十年。青少年是诗化的人生阶段，对诗意的理解是童年的最大的馈赠。但是以升学为核心的教育体制制约了孩子天性的发展。甚至有一个奇怪的现象，高考作文，有时候有明确的限制：不要写成诗歌，让孩子觉得诗歌和升学无关，导致长期以来中学诗歌教育的欠缺。

在中小学教材中，古典诗歌占相当的比例，新诗显得极少。语文教师中，相当一部分讲古诗还凑合，但也停留在知识层面的传授，没有深入到对诗的意境、艺术美感的探讨。

新诗教育要引起足够的重视，吴思敬先生强调，新诗进入中小学需要综合治理，首先教育行政部门要重视起来。我们常说，诗人要葆有一颗童心，王国维在《人间词话》中说：“词人者，不失其赤子之心者也。”“赤子之心”就是童心，童心的可贵在于真诚，诗歌说到底就是掏自心窝子的一句真话。这句真话要用美的形式、新的构思表达出来，让人唤起美好的回忆。好的诗歌就是真、善、美的完美融合。

童心的可贵在于超脱实用，这是诗人看待世界的方式。政治宣传员不是诗人，尽管他们有时也用诗的形式进行宣传。

诗人要有独特的发现，汶川地震第二天，四川诗人梁平就写了长诗《默哀：为汶川大地震罹难的生命》，他第一个以诗的名义呼吁共和国国旗为这些普通生命降半旗：我真的希望我们共和国能为大地震遇难者降半旗致哀。不久后，国家为这些遇难者降了半旗。

诗人要走在时代的前头，不仅是时代的记录者，更是时代的预言家。党的十八大之前，老诗人严阵有一首诗《中国梦》，诗中反复吟诵的一句话：我们需要一个新的梦／需要一个／新的／中国梦。唱出了全国人民的心声。

诗人是感觉敏锐的人，见微知著的人，而不是人云亦云的人。诗人的头脑是长在自己的头上的，要善于用自己的眼睛去看世界，用自己的头脑去想事情，要有自己独特的发现。

吴思敬老师倡导青少年学生学新诗、写新诗。中小学生都有一颗童真之心，写诗，孩子具有独特的优势。青少年写诗应以新诗为主，毛泽东虽然一生写旧体诗，但他一直要求青少年写新诗，因为旧诗束缚思想，不易学习。

新诗的本质是自由，新诗是与自由结合在一起的。这是吴思敬先生对新诗本质的界定。他说，比较起来，旧诗很像制服，新诗是个性化的时装。新诗是自由的呼唤，是自由的声音。当代诗歌创作虽然也有旧体诗，但新诗占了很大比重，在新诗中，甚至还包括民歌、歌词、散文诗、戏剧唱词等。所以新诗前景非常广阔。

最后，吴思敬老师语重心长地教诲培训班学员们，作为中小学语文教师，要懂诗，懂古诗，懂新诗，甚至会写诗，尤其要会鉴赏诗歌，把诗歌的真谛教给学生，让学生拥有一颗诗心，拥有一个诗化的人生。