文学，是养心的智慧

——在第九届全国校园文学研究高峰论坛暨文学教育交流大会上的发言

首先，我跟大家讲一个故事。

在我的家乡，有一位我非常尊敬的老领导，叫刘南陔，笔名南峰，今年已经78岁。他原来是我市一所高中学校的校长兼党总支书记，退休后还经常走进校园，跟同学们说，他一生最喜欢的事情就是阅读和写作。这个习惯的养成得益于他中学时的语文老师。老师很喜欢他的作文，除了经常让他在班上交流之外，还常常把他的作文推荐出去，偶尔发表的几篇文章，就成了他努力写作的不竭动力。后来师范毕业参加工作，因为文笔好，被领导重用，在教育行政管理的不同岗位，一干就是几十年。直到退休后，原来，老师帮他种下的那颗文学的种子，竟一夜之间突然生根发芽！刘老师似乎忘记了自己的年龄，拼命阅读写作，短短几年，在《诗刊》《散文》等杂志发表了大量作品，并先后公开出版了《斯土斯人》《陔馀丛稿》《陔馀续稿》《东湖网络诗词30家》《琼琚集》《琼琚续集》等诗文集。

刘老师的故事告诉我们：种下一颗文学的种子，也许，就能成就一个不一样的人生！

刘老师是这样，我自己又何尝不是这样！我很小的时候，就有一个梦想：当一名作家！

这颗梦想的种子，是我小学时的语文老师帮我种下的。

后来，随着岁月的推移，这颗梦想的种子，不断地生根，发芽，开花，结果，乃至去年，我非常荣幸地获得了由中国当代文学研究会举办的全国第四届叶圣陶教师文学奖——这是教师作家中的最高荣誉，是对与我一生相伴的文学事业的肯定与褒奖！

一直以来，我都有这样一个想法：作为一名语文老师，如果我们能在学生的生命成长中种下一颗文学的种子，那该是一件多么好的事情！因为，文学，是养心的智慧。种桃，种李，种春风；养花、养草、养心灵。

于是，在我的工作中，我除了积极推动学生阅读，注重文学作品的欣赏，并结合我自己的写作经验加强写作指导外，文学社，一直是我对有文学兴趣的同学们开辟的一块梦想乐园！我曾先后组织创办了“晨曦”文学社、“窗口”文学社、“扬帆”文学社、“远航”文学社等。其中，特别值得一提的是“扬帆”文学社和“远航”文学社。“扬帆”文学社是我在湖北某省级示范高中工作时创办的，我陪伴了她整整20年。20年，“扬帆”文学社取得了丰硕的成果，如2003年10月，曾荣获由中国作家协会创作研究部、《人民文学》《中国校园文学》等单位联合组织评选的首届“全国中学九十九佳文学社”等多项殊荣。

后来，我到了广东。在顺德一中实验学校，这个学校本来有一个文学社，叫“心泉”，基本处于半死不活的状态。我到了后，一是更名，根据校长“个性化、多元化和国际化”的办学方向，并利用我手头的资源——我手头有《人民文学》杂志原任主编程树榛先生给我原来的文学社题写的“扬帆远航”，请示校长同意后，更名为“远航”文学社；二是招募社员，壮大团队；三是组织开展活动，如请作家、诗人到文学社讲座，组织社员外出采风，开展现场作文写作比赛等；四是定期编印文学社“远航”报；五是积极组织文学社成员参加相关文学大赛，如“全国叶圣陶杯高中生创新作文大赛”“全国青少年冰心文学大赛”等。六是积极争取，努力，今天，顺德一中实验学校已经获准成为中国当代文学研究会校园文学委员会在广东的一个“文学特长生培养基地”学校！

几点思考：

1.作为语文老师，我们自己要热爱阅读，喜欢写作，通过写下水作文，给学生更多的引导和示范。

2.语文老师更要善于激发和培养学生的阅读、写作兴趣，在他们的心里，种下一颗文学的种子，说不定，哪一天，这颗文学的种子就能生根发芽长成参天大树！

3.语文老师要利用好文学社这块阵地。创建文学社的初心，就是聚集有写作兴趣的学生。作为文学社的指导老师，我们不仅要有热心、爱心和奉献精神，更要有组织文学社活动的能力和水平。唯有这样，我们的文学社才能办得生龙活虎，精彩纷呈！

几十年来，从我们的文学社里，曾经走出了张蕾蕾，凭他的个人诗集被华中师范大学自主招生录取；走出了熊梦婷，凭她厚厚的一大摞发表的作品和写作获奖证书被北京大学自主招生录取……更令我们欣慰的是，从文学社里走出来的李修文，今天，已经是湖北省作家协会的主席！

文学，也是一条路，是一条通向人类心灵深处的路！

郑晓君，本名郑孝军，湖北省中学语文特级教师、湖北省作家协会会员，已在《诗刊》《星星诗刊》《诗选刊》《中国校园文学》《芳草》《短篇小说》《小小说选刊》等发表诗歌、散文、小说3000余篇（首），20多次获全国文学大赛奖，2018年《自由及其他》获第四届叶圣陶教师文学奖提名奖，2019年在第九届全国校园文学研究高峰论坛暨全国文学教育交流大会上被评为“全国十佳校园文学社团指导教师”。