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倪源辰:科学与诗歌(第十八届叶圣陶杯大赛初赛获奖佳作)

发布日期:2021-01-16  点击量: 289


编按:由教育部审批、中国当代文学研究会主办、中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少年儿童新闻出版总社有限公司《中学生》杂志社承办的第十八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛,初赛评奖工作已按照大赛章程与计划方案顺利完成,获奖结果于1月15日在大赛官网发布。

从本期起,“校园文学研究”微信公众号和大赛微信公众号分别推送获奖佳作,既展示大赛成果,又为爱好写作的同学提供学习的范文,以期帮助更多的同学提高写作能力。

请关注鉴赏。

 

 

科学与诗歌

█倪源辰(中国人民大学附属中学高二)

 

很久以来,我们把科学和诗歌分为两个相隔的领域,以至于语文、历史和数学、物理等学科归结为文科和理科。于是,我们会讨论文理学科对于社会发展的意义和价值,讨论一个人专业的发展和就业薪资上的差别,甚至讨论文理的区别在人脑的不同区域。但是,我们却往往忽视了文理都统一在同一个世界中,同在我们的生活里。我认为,科学和诗歌虽属于不同学科领域,但理科不应缺少诗意。

我开始思考科学与诗歌的问题,是在学习中学生物教科书之时,它的主编朱正威先生,是生物学前辈,同时又是一个“诗迷”。他在中学生物课本中每一章的开头都作了一首小诗。当脑神经快速地传递信号,他在一幅星空般的配图中写下:“是重帘低垂抑或星云闪亮,不,是脑细胞织就信息之网。”当植物的激素调控生命活动,他为不会说话的植物代言:“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时。”当细胞之间的ATP能量转化,他又将抽象的概念解释成:“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡。”读到这些,使我坚信科学中不缺诗意。我开始从对本身难懂、专业的学术知识的焦虑,到更加关注生命活动的奇妙。我突然领会到朱老师的用意,原来自己的身体中有这么多生命体,而我作为它们的总和,应该带领它们吟咏生命之歌。而诗歌中的科学性,也是必不可少的。我们知道,艺术作为人类的意识,无法脱离现实物质的存在。当科学推动人类社会的发展,引领时代的变化,诗歌也能拥有每个时代人们对世界不同的深思。

如果二者不存在关系呢?那么文理科硬是分开——一边是只有数字的计算机,一边是只有虚幻世界的无根笔。在16世纪,人们信奉《圣经》,相信是上帝第六天造出的人类。可是如果没有人们对宇宙的好奇,没有诗歌对宇宙的描绘,哥白尼、开普勒可能不会着眼于宇宙,并研究出我们并不是宇宙的中心。没有了幻想,科学家只能在看到的表象中寻找,在已有的理论中停滞。巴尔扎克说:“真正的科学家应当是幻想家,谁不是幻想家,谁就只能成为实践家。”幻想家拥有的就是诗歌文学艺术带给他的前瞻性,把诗歌文学艺术作为向前的动力给予科学。而如果艺术脱离了科学,就好比我们不知道梵高在精神困扰的时候画下《星夜》,没有历史背景,也就无法体会他的躁动与活跃,只是感受到表面的色彩和虚幻的魅力。

从本质上看,为什么科学与艺术分不开呢?我认为,因为它们都是生活的一部分。我在看杨振宁的采访中,听到了他对于科学与诗歌的见解。“诗歌是思想的凝练,几行字能写出复杂的情感。而物理学家,是在把物质结构和宇宙组成的基本原理,归纳为几个简单的方程。就好比麦克斯韦方程,他的凝练和统一电与磁的价值,与诗歌是很相似的。”因此,科学与诗歌都是这个大道至简的世界的一部分,他们都是人类知识和历史的一部分。我们所说的科学家、艺术家,以至于其他领域的匠人、农民,这些领域中最高水平的人,都是在付出自己的精力和生命,去追求简单的美。这种美,不是仅限于艺术上的美,而是包含一切的美。

这样看来,如今社会上的年轻人就不用再忧虑:究竟哪个领域有更好的待遇和前途,究竟哪个学科对社会有更大的价值。最近,我看到大连一个同学因为读研压力过大而结束了生命,他在遗书里写了自己在科学上的很多不如意。我实际上很能体会到他的感受,因为在现在的科学研究中,研究的领域往往角度很小、难度很大,实验与理论的思维往往有很大差别,一个话题的研究过程时间跨度较长,而得出的结论有可能只是历史中的一个小节点。不仅如此,年轻科研工作者们,还要面对工作的薪资和社会评价,他们要面对自己的专业水平以及国家的科研成果,这都是科学里会遇到的问题。可如果我们能以诗意的情怀在科学中寻找美,也许能让我们对这个世界有了一种新的理解,而许多重大的科学发现也是在这样平和的心境中发现的。因此,科学家们也要调整好自己的生活,就像麦克斯韦不仅在物理中研究理论,也可以写出对妻子的求婚诗歌:“我这就将我的整个生命,导入这生机盎然的春潮,将真正使三个自我,穿越这世界的广袤。”而艺术家们也是如此,在自己思维的自由中,加入些现实的映像,便能让艺术穿梭于所有人的世界里。

当今的时代人们之间的交流、时空地域的转化更加紧密,我们思维中的理性与感性也要有特定地结合。在未来,年轻人可以把科学和诗歌发展到新的高度,同时我们自己,也可以发展成为一个既能钻研世界科学的科学家,又饱含生活情趣和活力的艺术家,让诗歌丰富自己的精神世界,更好地创造新的科学。

 

(指导老师:赵玉娇)

 

【点评】

本文为初赛一等奖作品。作者针对长期以来文理科分开以及关系到一个人专业的发展和就业薪资问题,展开论述对科学与诗歌分不开的认识与理解,通过例证突出表现了诗歌对科学发展的重要意义。另一方面,文中后面又谈到从事科学研究的人如果具备了诗歌艺术素养,“能以诗意的情怀在科学中寻找美,也许能让我们对这个世界有了一种新的理解,而许多重大的科学发现也是在这样平和的心境中发现的”,“同时我们自己,也可以发展成为一个既能钻研世界科学的科学家,又饱含生活情趣和活力的艺术家,让诗歌丰富自己的精神世界,更好地创造新的科学”,富有哲理,令人启迪。虽然文章的选题较大,也不是一个新鲜的话题,而且文中个别句段语言论述上还不够准确,但作为一个高中生,能善于思考,做到布局谋篇思路清晰,例证论述有力,值得学习借鉴。