由中国当代文学研究会校园文学委员会策划、中国文联出版社出版的全国文学教育名师、北京师范大学附中特级教师邓虹创作的校园散文集《跟着农历走一年：校园二十四节气纪实》，被《中国教育报》评选列入“2016年度教师喜爱的100本书”。

  　内容提要：

这是一部以二十四节气为切入点的校园文化散文集。从2015年2月到2016年1月，整整一个农历年，作者用了一年的时间的观察，记录了的北京师范大学附属中学校园的变化。从立春到大寒，24个农历节气，24篇观察随笔，按季节分为春、夏、秋、冬4部分，并在同一地点的不同节气时间里实地拍摄了大量照片，表现了一位语文教师一年的情感变化，反映了对校园生活的热爱之情。

图书由中国文联出版社2016年8月出版，特16开本，10印张，400幅照片，全彩印制，定价35.00元。
 

作者简介：

邓虹，女，1964年生，北京市语文特级教师，全国文学教育名师，北京师范大学附中语文学科带头人，北京师范大学基础教育研究员，北京市中小学名师发展工程培养基地实践导师，中国当代文学研究会校园文学委员会副秘书长。作者在语文教学中孜孜以求，特别在文学教学方面大胆开拓，取得了许多成功的文学教学活动案例，发表或获奖教学论文数十篇，曾出版《激情作文点击》等专著。

专家推荐：

邓虹老师的这部作品，以笔记的文体，散文的笔法，写四季的校园和校园的四季，字里行间溢渗出来的，是敏慧的细心，观察的耐心，更有深挚的爱心——爱校园的一切，爱自然的所有。我为之感动的，是她在仰观俯察中的善解天意；我深以为然的，是她的不露圭角的人文情怀。这样的作品，当会在不经意之中感染人，陶冶人，净化人。

                                　　　　　　　　  ——中国当代文学研究会会长 白烨

邓虹老师的这部文集，是定点、定时观察的一次成功的实验。既是观察笔记，又是成功的散文。其观察的细致，其体物的精微，其文笔的流畅优美，既可以给学生当范文，又可供广大读者欣赏，为教师文学的写作创出了一条新路。

                                      　　　　　 　　　——著名诗歌评论家  吴思敬

一位从教三十年的优秀的语文老师，就立足于自己工作的学校，却写出一个大千世界；只写一年的24天即24个节气，却呈现出丰富多彩的万千气象！读这本书，你可以读到与当时、当地相联系的自然风物、文学艺术、历史文化；你可以看到邓虹老师为学生开设的灵动的语文课堂——让学生时时体会自然与人生、社会与人生，让学生不着痕迹地受到中华民族优秀文化的滋养。

                                   　　　　　　　　　  ——北京教育学院教授 苏立康

静待花开

­——《跟着农历走一年》序

□    顾之川

近年来承语文界朋友厚爱，常有人邀我为他们的新著写序。动笔前，我一般总会要来书稿先读为快。这样我自然也就有机会欣赏他们的锦绣文字，了解最新的语文教育研究成果，甚至进一步读文识人，我也因此得以广见闻，开眼界，扩视野，增新知。人们常说教师是“教学相长”，在我则是“序学相长”。这就是我为北京师范大学附中语文特级教师邓虹老师这部《跟着农历走一年》作序时的真切感受。

北京师范大学是我国师范教育的最高学府，据说其前身可以追溯到京师大学堂时期的师范馆。北师大附中也是我国成立最早的公立中学，其前身为创建于1901年的五城学堂，至今也是名扬海内外的著名中学之一。林纾、钱玄同、石评梅、鲁迅等一大批优秀知识分子曾在这里做过教员或演讲，校友中有钱学森等30多位院士，还有赵世炎、张岱年、于光远、成思危等各界名人。大约十多年前，我带女儿参加“春蕾杯”全国中小学生作文大赛时，就曾走进过这所名校。近几年因为参与中国当代文学研究会校园文学专业委员会的活动，我又多次到过北师大附中，其厚重历史与先进的办学理念给我留下深刻印象。古代文化研修室模拟先秦诸子讲学情景，40个蒲团放在地上，先秦诸子论著环列四周，建筑设计古香古色，蕴涵着高雅、纯洁的人文底蕴；钱学森纪念馆展示杰出校友的生平和成就，鼓舞着附中学子见贤思齐，追慕学长；为纪念鲁迅布置的“三味书屋”，则让人重温一代大师的往昔求学时光。人教版多套语文教材中所选的著名演讲《未有天才之前》就是鲁迅1924年1月17日在北京师范大学附属中学校友会上讲的。赵世炎烈士的白色半身石像，为附中人立下“铁肩担道义，热血写春秋”的人生标尺。我第一次看到林砺儒半身塑像时，始知这位著名教育家、教育部副部长，在任北京师范大学校长时，曾兼任北师大附中校长。后来读到他的《语文教师是经师，也是人师》，更为其对语文教育与语文教师的真知灼见所折服。

大凡名校必有名师，邓虹就是一位非常优秀的语文名师，曾任北师大附中语文教研组长。她具有书香世家后代的坦诚与淳朴，有着陪都重庆人的阳光与开朗。既有语文教师的激情与浪漫，更有知识女性的聪颖与智慧。大约十多年前，她就曾把信息技术引入写作教学，开展“高三网上作文实验”，开辟作文教学新天地，师生激情互动，引起热烈反响，商务印书馆曾为其出版《激情点击作文》。她运用“大语文”教育观，着眼于“人”的课堂，开展了一系列语文教改实验，深得师生和语文同仁称赞。2009年，全国中语会与上海鲁迅文化发展中心等单位联合举办“第四届鲁迅论坛暨全国中学语文鲁迅作品教学评优活动”，她提交的课例《祝福》就是经我推荐最终被评为一等奖的。

邓虹喜欢旅行，常常云游四海，随心打望，亲近山川，拥抱自然。诺贝尔文学奖获得者帕慕克“我们一生当中至少要有一次反思，引领我们检视自己置身其中的环境”让她怦然心动，苇岸《一九九八：二十四节气》系列散文使她深受启发，于是她用了整整一年时间，完整地观察并记录北师大附中校园，寒暑易节，始一返焉，从而获得一种精神家园的归宿感和满足感。这就是摆在我们面前的《跟着农历走一年》。这本书让我感动的，不仅是作者对北师大附中校园文化的那份依恋，对北京南新华街、琉璃厂周边风物掌故的那份熟稔，更有对语文教育的那份痴情与纯真，语文人的那种睿智与慧心。透过作者的娓娓讲述，我们不禁惊喜地发现，二十四节气的时令变化竟能与北师大附中的校园文化如此奇异吻合，如此精确对应，构成一幅幅生动画面，演绎出一个个精彩故事，让人不能不叹服汉语言文字的简约美与表意美，不能不坚信语文是快乐之地，语文是创造之花，语文是生活之果。

邓虹有一段名言：“请不要敬我为工程师，独立的灵魂怎能交由别人设计；请不要喻我为蜡烛，阳光的职业怎会被泪滴凝固。就让我选择做绿叶吧，输送给你营养，映衬你的娇艳，成就我碧玉般的生命。”诚哉斯言！她以自己的实际行动，实践了人民教育家陶行知在《创造宣言》中的教育理想：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。……先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”

　　　　　　　 2016年6月18日于京东大运河畔之两不厌居

　  　　　　　　（作者系人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长）