书刊出版

《中国校园文学研究》2019年年刊出版

微信图片_202005181744271.jpg


卷首语

我们的2019

 

2019年,是校园文学实践继续创新发展的一年,也是校园文学研究深入拓展的一年。

这一年,校园文学的发展与新时代的社会发展同步,与当代文学的发展脉络同步,与新课程教育改革同步,不断迈上新的台阶。我们在实践与研究中不断更新观念,拓展思路,在校园文学与文学教育、语文教育、学校文化建设等方面推出了一系列新的举措,取得了良好的效果。

这一年,我们进一步开展了“文学课堂”相关理论与实践的研究。为了统一思想、加深一线教师对于“文学课堂”理念的理解,提高语文教学的文学意识和教学效果,研究会举办了首期“文学阅读与写作教师高研班”(曲阜孔子班,北京元培班),聘请文学名家与语文名师分别授课,着力提升老师们的文学素养和文学教育理念,使之成为推进“文学课堂”教学理念的“种子教师”。

这一年,围绕加快提高学生语文核心素养这一基本目标,我们以“加强文学教育”为切入点,发挥自身优势,在各地设立“文学特长生培养”实验基地和创建“文学教育特色校”实验基地,开辟语文教学的新途径,通过提升文学社团水平、举办文学实验班、开发校本研学课程等形式,有计划有步骤地开展实验研究,探索新形势下学生个性化培养和学校的特色化办学之路。

这一年,我们成功举办了第九届校园文学研究高峰论坛暨文学教育成果交流大会,重点探讨了如何打造具有典型示范意义的校园文学╱文学教育特色校,同时又是一次面向全国的成果总结与经验交流。对于校园文学在学校教育及校园文化建设方面所具有的价值、功能,及其对促进新课程改革的意义又有了更加深入的、明确的认识。

这一年,第十七届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛由教育部正式批准举办。作为一项纯公益的写作赛事,这既是一种荣耀,又是一个鞭策。大赛组委会在各地中学及有关部门的大力支持和密切配合下,科学规划,周密组织,面对各种新情况、新挑战,灵活应对,圆满完成了赛事各项任务,得到了社会各界尤其是广大师生的高度认可,并且产生了更大的成果与社会影响力,有力地推动了写作教学与校园文学的发展。

2020年,是校园文学委员会成立的第十周年,我们将进一步壮大校园文学研究队伍,加强会员单位的组织建设,系统梳理实验研究成果,进一步构建文学教育的理论体系,开辟校园文学研究的理论新高地。希望更多的学校通过校园文学活动、打造文学课堂等方式,改变语文教学模式,提高文学教育乃至语文教育的效果与效率,使校园充满文学魅力,使学生的心智更加健全、感情更加丰富、更具有人文内涵与审美能力,更好地实现“立德树人”的教育目标。

鉴于本会的各项日常工作大都已经通过网站和微信公众号及时发布,故本会会刊从今年起改为年刊,在当年底初编选印制,作为纸质材料留存,并寄送会员单位及各位理事、学术委员、顾问。

感谢各位同仁一直以来的鼎力支持,愿今后继续合作,再创佳绩!


目 录

■卷首语

01  我们的2019

 

■ 本会动态

04  2019全国校园文学工作会议在京召开

06  大运河文化教育联盟在京成立

15  首期文学阅读与写作教师高研班在曲阜成功举办

17  第二期文学阅读与写作教师高研班在京成功举办

19  第十七届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛颁奖典礼在泰州溱湖成功举办

21  2019届文学特长生高级研修班在京成功举办

22  第九届全国校园文学研究与文学教育成果展评方案

28  第九届全国校园文学研究高峰论坛暨文学教育交流大会成功举办

31  第九届全国校园文学研究高峰论坛宣言

32  第九届全国校园文学研究与文学教育成果展评获奖通报

37  全国文学课堂教学大赛章程

40  关于调整第四届全国文学课堂教学大赛方案

 

■专家论坛

41  聚焦核心素养  深化文学教育  促进特长发展/王世龙

51  2019全国校园文学工作会议发言要点

62  校园文学是筑梦的事业/ 吴思敬

64  校园文学是语文教育创新的重要生长点/ 张瑾琳

 

■校长论坛

67  追求成功谋发展  校园文学创特色/ 边东书

75  校园文化建设是立德树人的重要途径/ 王伟

77  莒地文风日渐盛,刘勰故里启华章/ 滕云

83  让传统文化在校园文学中落地生根/ 赵慧

89  让乡村孩子享受文学的滋养/ 刘树伟

91  打造精致社团 书写精彩人生/ 吉鸾

 

■教师论坛

93  文学校园大舞台  魅力语文放异彩/ 戴建伟

96  文学,是养心的智慧/ 郑晓君

98  校园文学助力学生成长/ 何文峰

99  走进诗经,唤醒我们沉睡的诗性和真情 / 柏 华   

103  问渠哪得清如许,为有源头活水来/ 向贤新

106  加强文学教育,促进绿色发展/ 陈阁

 

■实验研究

109  潮起钱塘,诗意文海/ 张占营

113  “课题引领、课程助力”的教师成长之路 / 王勤莉   

 

■获奖论文

116  开展文学与音乐艺术相融合的社团活动,提高学生核心语文素养/ 钱艳

119  开发文学社团课程,构建“文学校园”/ 刘靖  杨海燕

122  “跨媒介阅读与交流”在语文教学中的实践策略/ 迟志强   

 

■名师展台

126  破解文学教育困境,探寻校园文学未来/ 何郁 钱艳

132  赤子情怀生花笔,万千气象在晓风/ 闻瑛

 

■作家在线

135  作家徐则臣的校园读书故事/ 黄丽荣


附:原刊PDF版链接

《中国校园文学研究》2019年年刊.pd