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好作文怎么写?这篇获奖佳作不要错过

责编:丽荣 发布日期:2020-12-21  点击量: 237

《鱼,在空中飞》描写的是“我”一次考试的经历与感受,语言流畅,确切生动,诙谐幽默,把考场上的各色状态描绘得活灵活现,特别是以鱼在空中飞作喻,既新颖别致,又内涵丰富。结尾处悟出学习态度的道理,让人豁然开朗,在第三届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中被评为一等奖,成为大赛的经典篇目。

这篇成功的获奖作品给我们写好作文提供了许多有益的启示,除了写作者具备才华外,从我们熟悉的生活里发现写作主题很重要。请同学们认真阅读,是不是你也有类似的生活体验呢?

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鱼,在空中飞

□屠礼武(湖北孝感某校高二)

 

人们常说,鱼只能在水中游。如果仅仅因为一时兴起跳到岸上,或飞到空中,脱离水源,则只能残喘一会儿,即使鱼跃龙门,也只会是昙花一现,难成大器……

——题记

 

那是一个沉闷的上午,乌云压顶,像黑锅盖罩着大地。然而我们却要在这样的环境下考试,实在有种说不出的压抑感。

其实我们学生的考试颇像现在的中国足球。学生是球员,监考老师是裁判,家长是球迷。当然,父母比一般的球迷更关心我们这批“球员”,要求更高一些。这样导致的结果往往是当事人不急,却急死局外人。

大概是出于爱国教育,第一科考的是语文。其实这样做有几大好处:一体现了我们对国语的重视,语文排在群龙之首嘛!二就是可以照顾一下大家的情绪,没有听谁说语文有多难考。就说作文,其框架往往是先发通议论,然后举几个例子,接着再来通议论,一般如此也就够了。

下午考数学。这是一门十分危险的科目,分数高的可以是低的好几倍。不过,发扬一下球场上的团队精神还是能够及格的。走到座位上时左边同学在打手势,顺着他手指的方向望去,发现监考老师已经在发试卷了。然而发了试卷之后就没有看到老师了,题目做了一半时我觉得这试题真难,对那题“含情脉脉”地倾诉着心中的痛苦时停电了。我心里直叫好,比国脚打人时裁判眼里进了沙还好。然而我正在兴奋时竟不知试卷跑哪儿去了,我正欲动怒,看到桌面上有一白得像试卷的东西。于是,我想也没想,拿起笔就往那“试卷”上写。但当笔尖触到白色状物上时,我便感觉有些不对,怎么这纸这么软呢?我正猜疑着,突然听到了女生的尖叫声:“谁在那儿摸我的脸!”我又羞又恼,虽然没有碰到她的脸但毕竟在她的脸上划过啊。就好像瓜田里系鞋带,多少有些不良嫌疑。正在茫然中,听到有人小声说:“第六题选C,最后一题等于3。”我连忙写于手心。虽然有些担心试卷,但毕竟有了些安慰。过了一会儿来电了,看了看桌面,原来试卷还在上面。接着又做了几道题就听到下课铃响了,便茫然地随着人群交了试卷走出了考场。

其实,从考数学开始我心里就发虚。虽然进校时成绩看上去还算过得去,但终究经不起自己的挥霍,那点老本已经让自己吃得差不多了。但那华丽的外表使虚荣心在自己心里占据着主导地位。就好比一棵粗壮的大树被害虫侵蚀了之后留下了空空的外壳一样,终究经不住狂风的吹打。当我走出考场时头都大了,心情沮丧至极。然而时间却不会因为人的伤心而走得更快,地球更不会因此而停止转动。

浑浑噩噩地挨到考最后一门英语时,我对考试已经没脾气了,这是我学得最烂的一科。然而英语在现在的社会却是不得不考的,这让我倍感狼狈。殊不知“球迷”们一双双期盼的眼睛正注视着我们,我们当然不能让他们伤心,但就怕一不小心又伤了他们的心。

我坐下来之后,看了看前后左右,发现坐我右边的就是班上英语成绩最好的那女生。此时,我高兴的心情绝不亚于探险者寻到了宝藏,一颗悬着的心终于落了地。我转过身说:“待会儿考英语你帮帮我好吗?我买东西给你吃。”那女生转过头说:“你先把东西买来再说。”我飞似的去商店买了一大包东西,放在她面前,静静地看着她,像死刑犯面对自己的主审官,祈祷上苍不要判我死罪。女生看了看东西,点头表示同意了,我高兴地回到座位上,静静地等着考试开始。

考了不到十分钟就觉得自己没救了,试卷上的一些单词我不认识它们而它们大概都认识我。就好比钱不认识人而人一定认识钱一样,即使是瞎子也不例外。然而在它们面前,我却连瞎子也不如。我开始求救,过了好一会儿她才传过答案来,虽然慢了点,但总比被人反咬一口强。我抄完后在那将答案抛来抛去,但没发现监考老师站在我面前,冷冷地说:“交出来!”我没有勇气辩解,交纸条时我连试卷一起交了上去,出了考场。然而后来得知,我竟将答案抄错了。

从考场到寝室的路上,一种强烈的空虚侵袭着我的心灵。联想到自己以前的学习态度,心中难免阵阵愧疚感。经过操场边的池塘,看到很多鱼因空气沉闷水中缺氧而在水中上下沉浮,但始终不能脱离水面独立生存。看到此,忽然明白鱼是不能脱离水面在空中飞翔的,就好比人不能虚无缥缈在若有若无中生存一样,又似梦幻对于生活的美好一样,它只是一种虚无。学生亦如此,唯有脚踏实地,一步一个脚印,才能走出一条属于自己的路。想到此,我心中有一种释然的快感。于是,我转过身,向着灯光明亮的教室走去……

(指导老师:吴正名)