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社团巡礼:吉林省四平市第十四中学校小草文学社

责编:丽荣 发布日期:2020-11-12  点击量: 180

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长寄语


我们持续深入课堂,和语文老师沟通,研究怎么能让校刊《小草》和语文课融为一体,和校园活动融为一体。在布置稿件的时候,我们会听取孩子们的意见和建议,他们爱写什么,我们就帮他们改什么,发什么。孩子们歌颂真善美,充满正能量,我们的任务就是为他们提供更为广阔的天地和平台。《小草》在校园里掀起了一股股写作热潮,师生们勤于练笔,勇于投稿,不断发表,这才是校园该有的样子!

——吉林省四平市第十四中学校校长刘立伟

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团介绍

小草文学社成立于2012年,同年创办校刊《小草》。《小草》已经出了11期,累计为师生发表原创文章1152篇

学校开展“送书进校园”活动,附近的六年级小学生人手一册。应他们的要求,增设了“新荷初绽” 栏目,专门刊登周边小学孩子们的优秀文章,大大加强了校际间的联系。还应邀开设了“小记者园地”,刊发四平日报小记者的文章,使整个地区的孩子都有了交流作文的机会。

多年来,小草文学社的师生以发稿为荣,先后在《解放军报》《中国教育报》《中国教师报》《语言文字报》《德育报》《语文报》等报刊上发表文章数篇。

小草文学社的活动有策划,有细节,重实施,每个活动都善始善终。比如在“寻访新中国建设者”活动中,我们把90岁高龄的革命老人郭步洲爷爷请进校园,请他给大家讲战争的故事,聘请他当校外辅导员,请他参加升旗仪式,给他佩戴团徽,圆了他的团员梦……文学社员分工明确,各司其职:迎接的、献花的、搀扶的、引领的、拍照的、写稿的……最后的稿子选了李滟倬同学写的“红色基因 薪火相传”,《中国中学生报》给发了一整版

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师经验

每次出新刊,看到孩子们争抢着看散发着油墨香味的《小草》时,我都抑制不住心头的喜悦,孩子们给我的太多太多了。帮他们改稿子的过程,我们走得更近了,好多没和父母说的话,他们对我说。这时候我又成了心理辅导老师,生涯规划老师,帮他们变美好的同时,我自己也变得美好了。你肯写,我就肯改,改到能发表,是我的信条。我坚信,一个爱写字的孩子差不到哪儿去。多年来,我带着孩子们搞活动,去采访,写文章,文学社的孩子干啥像啥,都可担当。我个人也两次在国家级校报校刊表彰会上做交流,全方位多渠道地讲述办刊的路径和方法,受到了与会专家、学者、语文教师和校报校刊编辑们的热烈欢迎。我愿做一名校园文学的终身守护者,启发和点播孩子们,让他们少走弯路,是我这个校刊编辑最大的幸福。

(指导教师:王雪岩)

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员佳作

阳光一盏不畏寒

刘雨航   

“右手搀雪,左手执念,看春寒料峭,如何败给金色花朵……”

阳春三月,南方百花吐蕊,北方依然冰天雪地。在这寒冷时节,素有“林海雪莲”之美称的冰凌花,坚强地顶冰破雪,勇敢地扬起笑脸,成了北方早春最独特的风景。

早就听说过这种金黄色的小花,我却只是在图片中见过。

上周末,天气晴朗,我们一家人约上朋友,去卧龙泉的群山中寻找冰凌花。跟当地的村民打听了一圈儿,顺着他们指引的方向一路颠簸一路向前,可开到山脚就没有大路了,一行人只好下车步行,沿着小径缓缓上山。

我在路旁捡了一根枯树枝当登山杖,边走边和小伙伴玩儿,还不时在路旁的枯叶中胡乱搅动。山里的空气倒是清新,可地上除了枯叶,似乎什么也没有。正当我们快要绝望的时候,一抹亮丽的黄色忽然从我的眼前闪过。咦,什么东西?我蹲下来仔细找,终于在一片灰色的枯叶中翻出了几朵小黄花。我一看,这不和图片上的冰凌花一样吗?我激动地大喊一声:“快来看,冰凌花!”散在四处的朋友们都围了过来,我也开始仔细端详起这冰凌花:它葵花形状,金钱大小,黄得耀眼,像一轮明媚的小太阳。陆陆续续的,大家都有了新的发现。有的冰凌花开得正盛,有的还只是张开了一个小口。当它的花苞紧紧闭合的时候,和旁边的枯叶颜色几乎一致,怪不得之前没能发现呢!我们一株一株地看,一声接一声地惊叹。一朵被冰凌簇拥着的冰凌花最是好看,扒开枯叶,我们发现,冰凌花的根部竟在冻土中,顽强的生命力真令人赞叹!

冰凌花,凛冽寒冬中萌芽,乍暖还寒时成长,百花休眠时绽放。它满载太阳的光芒,微笑着迎接寒风冷雨,努力将生命完美绽放。看着冰凌花,我的思绪却飘飞起来。冰凌花看上去那么柔弱,却能在严寒的早春开放。为什么?因为它的内心有一个太阳,不畏严寒,不畏挫折,勇敢开放,做它自己!

接下来的路上,我迎着风奔跑着。我想,是冰凌花给了我力量吧!心中有阳光,自然不畏严寒风雪;心中有目标,自然不畏前路艰难!

   “风骨立于林间角落,那是一种精神的阳坡……”

                              (指导教师:刘燕飞)

 

越写越爱

刘轩竹

我是个喜欢书法的孩子,语文老师留书法作业时,我总得把字写到最完美才罢休。现在,我有了更多的时间来练字,因为从疫情爆发以来,我这个读初一的中学生,还没进过校园呢。

2020年注定是不寻常的一年,我们都忙着过年时,新冠病毒偷偷来袭,武汉封城、湖北承压,我的家乡四平也失去了往日的喧闹。“宅在家,少出门”是钟南山院士给我们开出的最好解药。透过窗户,我看见寂静的小区,空旷的街道,尽职的保安,持守的公安干警,以及许久才路过的一个全副武装的人。每天上完网课,做完作业,我就看电视、听新闻、练书法,我把对病毒的愤恨、对武汉的关注、对生活的热爱全都倾注在了笔墨中,写完的作业本、看完的废报纸上都是黑黢黢密麻麻的字。每次看到数据攀升,新的感染病例增加,我的心都好痛,有时候写着写着泪水就滴到纸上了。

2019年暑假,妈妈带我去了趟故宫,在一个院子里休息时,我看到墙壁上有字,用玻璃板罩着,细看才发现是位皇帝写的,字体特别优美。我像被磁铁吸住一样,目不转睛地盯着那面墙,那里有三千多块字板,我恨不得把每块都看完。宅家期间,我把在故宫录的视频找出来,仔细端详那些字,研究字形,跟着比划,学那些字的样子,不遗漏任何一个收笔的细节。我越写越爱,爱上了那些字,爱上了古老的中华传统文化。我在想,老祖宗给我们留下的这份瑰宝博大精深,人是在成长中不断变得睿智,通透,包容和有内涵的,写字也一样,是一辈子的事,一辈子的好习惯,爱书法的孩子都不会太差。

我手拿毛笔,饱蘸墨汁,下笔如有神,运笔中仿佛看到了医护人员夜以继日地抢救病人,谱写了一首首可歌可泣的天使之歌;看到了祖国各地的援弛队伍像接力赛一样,彰显了壮士为国壮怀激烈的博大胸襟;看到了爱心企业和爱心人士捐款捐物,看到了志愿者们马不停蹄一刻不歇……中国就是这样一个大家庭,一方有难,八方支援,兄弟有难,没人旁观。

此刻,我依旧宅在家里练字,我深知一念大意,前功尽弃,不能有一丝一毫的懈怠。延期开学是对我们学生的最好保护,我们得知道感恩。灾难是本教科书,它给我们上了一堂关于责任和担当的课,一堂敬畏自然的课,一堂人格底线的课,一堂应对危机的课,今天发生的一切,都将成为我的人生疫苗。

我会听话,好好练字,好好宅在家,宅得深刻,宅得有质量,宅出一个不一样的自己。

祝愿我的家乡四平,美丽的英雄城,早日顺利通关,祝愿我的伟大的祖国,早日取得抗疫的全面胜利。

                        (指导教师:郭金娜)

 放飞风筝

崔洲恺

风筝,带着我的思想飞上了天空。

不知何时,第一缕春风拨开了冬日寒冷的重重云雾,使大地重温了久违的阳光,让溪水重新弹响了那熟悉的乐曲。冬雪悄悄地融化,柳树慢慢地发芽,世界像刚睡醒一般,伸个懒腰,向人们展示她的无限生机。渐渐的,第一架风筝那么自然地就出现在人们的视线中,忙趁着的人们还未曾太注意,它们就呼朋唤友,不约而同地飞向那属于它们的广阔天地。春风、风筝就那么源源不断地闯进了人们的感官与心灵,让人们猛地意识到:“春天来了。”

在高楼林立的城市,没有朗润的山,没有涨起来的水,更没有嗡嗡闹着的蜜蜂,仿佛只有风筝才能代表那日渐朦胧的春天。

放风筝的人越来越多,春风也越发浓郁,它用它神奇的魔力,吹绿了路旁染也染不完的小草,吹醒了树端唤也唤不起的小鸟儿。茸茸的草,沙沙作响,好像在为美景伴奏;欢快的鸟,啾啾地鸣,仿佛在为这美景颂歌。风筝也像凑热闹一样,尽情地玩耍,将春天的活泼点缀得淋漓尽致。这一切的一切,就像一幅绝品,不是淡妆,也并非浓抹,却总是相宜。

我所欣赏的不仅仅是风筝的袅娜,还有那风筝所代表的独特精神。

放过风筝的人都知道,风筝只有向后拉,才能飞得更高;人也是一样,只有经受了考验才能走得更远,如果连一点失意都不能忍受,一点挫折都经受不起,还指望他去成就什么大的事业?一生中,大大小小的艰辛坎坷是不可避免的,但也只有这一次次的失败,才能让我们吸取教训,化绊脚石为垫脚石,一步步走过成长的海,驶向成功的彼岸。学习虽苦涩,但坚持下的结果却是最美;生活虽乏味,但努力的过程才最为甜。所以,尽管失败是黑暗的,但是只有度过黑暗,忍住痛苦,走过荆棘,才能磨砺我们的翅膀,坚定我们的信念,为我们的成功埋下坚实的地基。

我希望我是一只风筝,向往蔚蓝的天空,不甘缩在角落,自由却不放纵。我随性飞翔,飞向梦想的天际,无所羁绊。天高任我飞,地阔凭我闯,我相信,我的未来不是梦。

时光转瞬即逝,春风已悄然退出了人们的视线,风筝也渐渐远离了我们,但在我的心里,春天、风筝,一直都在!

                        (指导教师:胡松梅)

 心灵世界的风景

夏圣杰

小时候喜爱读书。漫游于书的世界,有时竟不分昼夜。美文佳作萦绕于心,偶生当作家之志。而今青春年少,学习闲暇之际,仍未能忘情于读书。陶醉于作家踏雪无痕飘逸洒脱之手法,迷恋于文章赏心悦目劲透哲思之神蕴,不禁疑惑嫉羡油然而生:文章何以达到平淡无奇而又山高水深之境界?

喜爱诗人诗小雅那平白如话却触及心灵之诗情哲理。尤喜其诗歌创作之感悟:“心灵有厚度,处处是风景”。诗家的创作格言给人以启示:人人都有自己的心灵世界,而每个人却未必能够寻觅到心灵世界美妙的风景。诗人正是找到挖掘并提炼升华心灵世界专属自己的美丽风景,才成就了惊心动魄形神俱佳之奇美诗篇。厚重沉淀的诗人心灵世界的风景,成为诗人诗歌创作的不尽源泉。

作家冯骥才认为“文化是时间和心灵酿造出来的”。他认识到文学创作离不开心灵世界的作用,与诗人诗小雅诗歌创作理念可谓心有灵犀。作家毕淑敏对心灵世界的风景之认识亦有异曲同工之妙。从其独特视角出发,更加肯定心灵世界的作用。不仅仅从文学创作,而且扩大至为人做事:“所有的动力都来自内心的沸腾”。

拥有心灵世界的“独特风景”,造就多少震烁古今之千古绝唱!蓦然想起烽烟四起的战国时代那位忠贞报国却备受排斥打击的诗人屈原。正是诗人积淀“心灵世界的厚度”,才铸成了代表当时最高文学成就之骚体诗赋;正是诗人执著“心灵世界的沸腾”,才坚守抛却浊世污流而清高独行之高尚情操;正是诗人捕捉“心灵世界的风景”,才成就诗人传世不朽的奇珍瑰宝般的凄美诗篇。正是心灵世界奇异风景“沸腾”的动力,司马迁才完成了《史记》这部“史家之绝唱,无韵之离骚”之鸿书巨作。正是过零丁洋激起诗人“心灵世界的风景”之涟漪,南宋抗元英雄文天祥才留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮美篇章。

心灵世界的厚度的大小决定了心灵世界风景内涵的多少。因而有人说心有多大,世界就有多大。法国经典短片《暖女》,通过暖女心灵世界的不同视角,表达了“心有多美,世界就有多美”的主题,诠释了心灵世界“厚度”与“风景”的关系。

“心灵的厚度”造就了“心灵世界的风景”。著名作家杨绛历经其人生百年沧桑,其对心灵世界的风景的感悟或可为我们提供启示与借鉴:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景竟是内心的淡定与从容;我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系

                           (指导教师:明月双)

 七年欢喜

王祉予

七年欢喜,童真未泯 ;七年欢喜,铭记于心;七年欢喜,你与我的回忆。——题记

你教我要微笑着面对世界,面对每一个人;你教我要尊敬长辈,孝敬父母;你教我学会感恩,学会爱。你我之间的缘分只有七年,这七年间是我最快乐的时光。如果用一个词来形容,来概括我们祖孙俩的情感,我觉得“七年欢喜”最为合适。

七年,看似很长,其实真的不长。有时候感慨时间过得太快,丝毫也不等人。我还未曾好好珍惜,你便永远地离开了,虽然很不舍,也只有慨叹与叹息,因为我知道,这一别便是永远。你永远也回不来了,爷爷。你知道吗,昨天夜里我又梦到你了,虽然你已逝去,但你的笑容依然如此清晰地浮现在脑海,笑得那么和蔼,像初升的太阳那么温暖,你还说叫我不用担心。唉,你这个老顽童呀,走了也不会忘了我!

说真的,我觉得除了我以外没有人真正了解你,甚至和你过了一辈子的奶奶也没有我懂你。他们都说你脾气倔,不听人劝,我却从来不记得你是这样的,至少你与我共同编织的七年欢喜中,你一直是一个耐心、善良,童心未泯的老顽童,也正如此,当我刚刚学会说话时,冒出的第三个字就是“爷”。

我还记得你临终前的那些话,你说:“爷爷的小顽皮长大了,上小学了,不再是那个总抓着爷爷衣角,奶声奶气地声音叫着‘爷’的小顽皮了。小顽皮要记住,要好好学习,照顾好你奶奶,奶奶年纪大了,身体也不好了,小顽皮不要让她生气。爷爷要去一个很远很远的地方旅行,那里很美很美,有山有水,小顽皮不要想爷爷,也不要让奶奶想爷爷哦!”

爷爷啊,当时你说了这么多,彤彤只听懂了一点,爷爷要去亲戚家串门,我要替爷爷把奶奶照顾好才能看到爷爷。现在回忆起来,当时好傻啊,我竟然相信了你。我居然忘记了你是那个总爱骗我糖吃的老顽童。我当时就应该死死地抓住你,让你留下来陪我,继续陪我长大。说好了长大要我带你一起去旅游的,可你就这样把我留下了,你这个老顽童呀,把我骗了!

你走的时候十分安详,就在我面前,就那么永远地睡去了。我在第一时间发现了停止呼吸的你,当时我还丝毫没有死亡的概念,只是下意识地喊你,让你别睡,让你醒来……喊着喊着我就哭了。这时爸妈才下班回来,他们回来得很及时,不然我就真的束手无策了。看着医生把你从我眼前抬走的时候,我放声大哭,一下子浑身的力气好像被抽走了,安全感顿时全无,这时我才发现我有多么依赖你。

我总闭上眼睛数10个数,我期待数完睁开时你会摸我的头,叫着:“小顽皮”。再后来我意识到你不在了,却还是笑着问爸妈:“我爷爷呢,老顽童去旅游了?真是的,都不和我告个别!”

我强装着笑,蹦蹦跳跳地跑回了“小顽皮与老顽童的房间”,找了个小板凳坐在床边,抱起旁边的枕头,闻着那熟悉的味道,终究还是没能忍住眼泪,我哭了,我想你了,还不到一天我就开始想你了。

转眼间我已经初二了,你也走了七年了。一切都变了,终究是曲终人散,物是人非,记忆也逐渐变得模糊。但我们的“七年欢喜”却是不敢忘也不能忘的。为了纪念我们这段美好的时光,我写了一篇文章,题目是《七年欢喜》,讲的是一个叫童小彤的小顽皮与一个老顽童爷爷的故事。爷爷,你知道故事最后一句话是什么吗?

每当我想起你时,天空中便充满着你的气息,夜空下的雪花每一朵都是我的泪滴。” 

                          (指导教师:张慧君)

那堂作文讲评课

张博浩

 那天下午,我们上了一节作文评讲课,老师十分严肃,她说:“这次作文写的不好,只有两个高分。”

此时此刻,我心急如焚,既期待又害怕,期待着惊喜,又害怕失败。老师先念了几个不及格的,我极度紧张,想:不及格的千万别有我呀!时间似乎停止了,过得太慢了,仿佛一个世纪过去了,终于念完了,不合格的名单里没有我,这可太好了,过了这一关就好办了,即使不是高分,也别不及格呀。榜首无望,榜尾无颜,就中间状态吧,下次努力。                                                                            

又到了一个紧张的时刻,老师要念句子运用得不正确的同学的名单了。刚才念完名字的同学浑身轻松了,笑嘻嘻地看着榜上无名的,那表情,分明在说:小样儿,逃得了一时,逃得了一世么?我努力回忆当时写这篇文章时的词句,可已经写完三四天了,我也没记住哇,怎么想也想不起来了,况且眼前的情况也不容我多想啊。我难过得低下了头,样子比被念了名字还难受。

教室里静极了,针掉在地上都能听见。终于念完了,这波儿里也没有我。我微微端正了一下坐姿,紧张得全身都累,快缩成一团了。我舒展的姿态引来同坐张引的一个侧颜笑,她眯着一只眼笑里藏苦的样子比我好受不了多少。

接下来,老师表扬了几篇写得好的文章,念了那些同学的名字,然后说,剩下的都是写得一般的文章了。那一刻,我的心更紧张了,紧张得不敢抬头,比之前紧张了二百倍,手心湿乎乎的,脑门儿上也开始冒汗了。

老师又表扬了一篇有文采的,可惜那也不是我的,我的心砰砰乱跳,都快跳到嗓子眼儿了,我没有力气再关心我的名字了,只想找个没人的大树林子深呼吸几口,多增加些氧气。唉,只剩下一篇好文章了,一定不会是我的,全班一共52人,被抽中的几率不超过十分之一呀!我叹了口气,脑袋垂了下去,那一刻,我的想法发生了变化,不再关心自己的文章到底是好还是坏了,我甚至不想让老师念到我的名字,虽然肉体还坐在座位上,但是灵魂,已经出去躲猫猫了。同学们,权且当我失忆了吧!

天意弄人,我刚有事不关己、满不在乎的想法,就听到了自己的名字,是老师在表扬我!

我赶忙掐了一下左脸,没感觉,不行,又使劲儿掐了一下右脸,疼了,这回发现不是梦了,我才敢站起来,腿还打着哆嗦呢。

“张博浩同学在文章结尾运用了我们讲过的鲁迅文章的句型,而且还用这句话做了总体的概括,学以致用,学以巧用,非常好,下面请张博浩同学上台来念一下他的文章。”

哗——同学们热烈鼓掌,我还没回过神来,张引推了我一把,我只好出去了。我笑了,瞬间腿也不治自愈了。听着同学们悦人的掌声,看着他们羡慕的表情,还有老师一个“请”的手势,我开心极了。 

那一次,我真为自己高兴,那堂作文讲评课,现在回想起来还美美的呢!

                        (指导教师:黄隽)

我的“王炸”老师

岳珈伊

新的学校,新的教室,新的面孔,这里的一切都是新的。因为有她们,让我的学校生活丰富起来,她们就是我们六班的两位“王炸”老师。

“王炸”这个词听起来很特别吧,爱打扑克的人都知道,“王炸”一定是两个“王”组成的,那么我们“王炸”老师也不例外,一个“王”是我们和蔼可亲的班主任王冬梅老师,另一个“王”就是我们活泼可爱的英语老师王艳老师。由于班主任年龄稍大,英语老师年龄稍小,故有“老王”“小王”之称。

老王呢,她是“善变”的。在她的课上,她会开玩笑,也会瞬间把这个刚开的玩笑收回去,那功夫,炉火纯青啊,那真是你还沉浸在玩笑里笑得不能自拔,她那儿已经在一本正经地进行下一个正题的引导思考了,脑子不灵光,根本跟不上她的思路,总有几个掉队的,得在同桌的提醒下才能回过神儿来。跟住“老王”才能少闹笑话,这在我们班已经成了颠扑不破的真理了。可真理也有相对性,就说前几天的数学课上吧,“老王”把她自己给“炸”了!那天“老王”因少读一行题,导致思路中断,下课前她咪眯着笑眼说:“我告诉你们,月考一定要仔细审题呀,我不审题没关系,因为我是‘王炸’呀!你们可就不行了啊!”她在提醒我们的同时,分明在为自己“开脱”嘛,小小的隐晦手法用得技艺纯熟吧!

有时的老王,也是极为可怕的。在喧闹的课间,只要听见她那高跟鞋急促的响声,某些调皮的学生就要为自己担忧啦!

都说“单丝不成线,独木不成林”,我觉得可以添上一句“独王不成炸”!小王老师可没有什么“两面性”,对我们从来没生过气,对那些死皮赖脸发微信的课代表也从没有一句气话,所以她就成了我们说废话的“垃圾筒”。有时她会说出一句:“小王老师不发威,你当我是Hello Kitty呢?”对她,我们从来感觉不到距离感,也不存在任何代沟,是她对我们无奈了呢,还是她本来就有一颗未泯的童心?总之,和小王老师在一起,时间总是过得非常快。

有一次她答应我们听一节音乐课,我们都因她的到来异常兴奋,同学们在黑板上写出了“欢迎小王老师莅临指导”,她一走进来,同学们有的搬椅子,有的鼓掌,张佳龙想出个主意:在音乐老师的幸运盒里放入一枚“44号,王艳老师”的小卡片,抽到那张牌,她也得唱歌。这样做的后果是,小王老师被直接吓跑了。下课后,我们群蚁排衙般冲进她的办公室,与她畅所欲言,玩得不亦乐乎,把别的老师都惊呆了:王艳老师,你怎么有那么多忠实的小粉丝呀?

“王炸”的出现,使愁绪消失,让我们在学习中得到快乐,玩儿中学成了常态。但小王老师也经常说:“玩归玩,闹归闹,正经时候你别跟我开玩笑。不然,‘王炸’就会炸到你头上,炸得你落花流水。”

因此,有诗曰:

东风吹,战鼓擂,

除了王炸我怕过谁?

老王小王你们最强,

老王小王你们最棒……

                          (指导教师:陈红波)

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