卷首语

校园文学在社会变革中发展

  □ 王世龙

这是一个变革的时代。但无论如何变革，文学始终是时代前进的号角；教育，永远是社会发展的根基，而校园文学也总是以它的青春风姿，绰约在时代潮流中，成为青少年梦想的家园，发挥着风华正茂、挥斥方遒的正能量。

而我们这群校园文学的鼓吹者、耕耘者、传播者，也一直在变革中探索，追求着文学育人的梦想，为青少年学生开辟成长的天地，为教师同仁搭建发展的精神家园。

3月召开全国校园文学工作会议之后，我们按计划先后和天津南开中学、深圳福田区教育局合作，举行了两次文学课堂专题研讨活动；到有关试验基地开展了一系列调研交流；暑假期间，第十一届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛和第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛成功举办，又一批文学特长生脱颖而出。

我们看到，由于长期以来的应试教育，学生从入校门就像关在鸟笼子里，被题海战术、天天疲惫于考试而丧失了歌喉。为了安全问题，因噎废食，不敢组织学生开展丰富多彩的实践活动，更不敢走出校门。“读万卷书，行万里路”的传统教育理念，到了今天却被封闭起来……

但随着国家发展对未来人才的需求，教育的改革势在必行。

2016年教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出开展研学旅行，有利于推动全面实施素质教育，创新人才的培养，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。

聚焦核心素养教育，我们需要什么样的研学课程？聚焦综合评价改革，我们需要什么样的学习方式与实践活动？毋庸置疑，我们所从事的校园文学活动，就是一个最适宜学生个性发展的平台。

为此，我们整合多年的校园文学研究成果与文学教育实践经验，与北京文心研学创意有限公司合作，在8月份举办了一次以文学艺术为特色的“文心研学特训营”活动，在激发学生们文学阅读与写作的兴趣、开阔视野、启迪心智等方面，收到了意想不到的效果。文心研学定位高端，课程设置有机衔接，学习与实践的完美结合、知识与能力的融会贯通，突出针对性研学、个性化研学、互动式研学、实践性研学，开发科学的文学教育课程，邀请名家名师开设文学大课堂，既有高屋建瓴、深入浅出的讲授，又有问题答疑的面对面互动，激活了同学们的情感与思维，赢得了同学们的喜爱。

今后，我们将进一步发挥校园文学活动的教育功能与资源优势，探索文学教育新途径，创新拓展校园文学社团活动新方式，研究校园文学高端研学路线图，以自主开放、丰富多彩的高品质研学模式，打造一个既严谨规范、注重实效又充满活力的研学品牌，开辟一条适应青少年学生个性发展的成长之路，为促进学生核心素养提升做出新的贡献。

变革的时代呼唤校园文学！！

目录

■卷首语

01    校园文学在社会变革中更加充满活力/王世龙

■ 本会动态

04    聚焦新课标文学特色课程建设研讨会在天津举行

06    山东省莒县一中建立文学特长生培养基地

07    山东省日照实验高级中学建立文学特长生培养基地

09    深圳福田文学课堂展示活动成功举办

12    山东省莒县首届“文学课堂”教学研讨会成功举办

13    石家庄十七中研讨文学课堂

15    诗人王世龙荣膺 2017 年度推动读书十大人物

16    爱心为山里孩子插上梦想的翅膀

■ 南开中学专题

18    关于整本书阅读教学的思考 / 张鹏举

23    核心素养与校园文化 / 王蕊

26    中国现代南开作家群研究 / 高原

28    南开校园中的文化蕴藏 / 高强

30    以陈敬容《窗》为例，谈古典意象的现代转换 / 白璐

31    以何其芳《预言》为例，谈青年爱情颜色意象分析 / 李博涵

33    写作中的用典 / 柴慈瑾

35    以冯至《蛇》为例，谈现代新诗意象的“反传统”抒情 / 李辉

37    以《你的名字》为例，谈现代诗歌意象选择的虚与实 / 张扬

38    以李商隐《锦瑟》为例，赏析古诗词“意象”之美 / 赵鸣方

40    文学课堂展示活动实录

42    锵锵四人谈《三国演义》：谁奸谁雄

44    课本剧《孔雀东南飞》表演（片段）

46    飞花令

■ 深圳福田专题

48   深圳福田文学课堂展示活动专家报告专题

57   文学课堂公开课实录摘要

66   文学课堂公开课点评摘要
 

■ 文学课堂实例

69   写作与修改 ：“通州，未来的家园”/ 张邺心

75   散文阅读课《鞋的故事》/ 任雪媛
 

■ 活动传真

79   第十一届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛成功举办

81   第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛成功举办

83   文心研学特训营在京成功举办
 

■ 文学课堂走笔

85   南开的“孔雀东南飞”/ 黄丽荣

87   一张纸条背后的故事 / 黄丽荣