《深圳商报》记者:“中国诗词大会”在全国再次点燃了古典诗词的热潮，很多相关书籍热销，深圳的不少学校也开始加强了诗词的教育。记者获悉，深圳一些学校要求孩子每天背一首诗词。对于这种做法，有些家长表示赞同，有些人则不理解，想请您谈一谈。
1. 对于这股“诗词热”，您怎么看？

  谢晨：首先，“全民诗词热”一定是一件好事。这里，媒体的宣传造势不可小觑。也有一些学校，特别是不少小学，还真的刮起古诗词旋风。但我希望这不要是一阵风。

鼓励青少年爱好古诗词，首先还是要靠学校，靠语文老师。2016年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，这是建立民族文化基因传承工程的一个极其重要的文件。但据我观察，不少地方教育部门、学校决策者和语文老师还没有注意到这个文件，也没有拿出具体的措施。

   2. 学校、家长如果想让孩子多背诵一些诗词，数量上有什么合理要求？

  谢晨：复旦大学附中16岁少女武亦姝能掌握2000首诗词量，全国掌握到这个诗词量的中小学生也应该是凤毛麟角。诗词量多少因人而异，只要有兴趣，多多益善。我建议高中生要掌握300首以上，熟练背诵120首以上是最低要求。亲子共读，家庭古诗词吟诵会，是很好的方法。

  3. 对于现在语文教学里的诗词这一部分，您有什么看法？语文书里要求学习的诗词内容够多吗？

   谢晨：目前小学生要求背诵70首以上，初中语文课本诗词共89首，现在高考必考古诗词初中部分50篇，高中部分14篇，占中小学语文教材诗词总量的五分之一不到，感觉量太少了。小学最少要到100首以上，毕竟小学是背诵的黄金时期，初中的背诵量应该达到100—120篇。

  4. 就您的经验，现在的孩子诗词底蕴是不是较为薄弱？您对此有何建议？

  谢晨：只要稍加观察，你就会发现，各大培训机构里英语奥数打破脑袋，家长送孩子参加古诗词培训的又有多少？当然，我不是鼓励大家去培训。中国孩子有多少人真的爱读书？爱古诗词？我做过一个小调查，100%的受访者认为，现在的孩子诗词底蕴非常弱，我认为问题还是我们的导向有问题。

    孩子的诗词底蕴主要来自于学校的传统教育和良好的家庭熏陶，家长把诗词学习当做亲子教育的一部分，会对孩子热爱诗词打下好的基础。我的建议是：一是要大力加强中小学古诗词教学，增加古诗词在必修课、选修课的比重，增加古诗词在中考、高考中的比重；二是要在深圳读书月、深圳未成年读书日活动中设置更多的古诗词推广活动，培育更多的古诗词阅读推广组织和个人；三是要培育更多的古诗词教育特色学校和特色课程，举行古诗词达人秀。市学生文联和市教育局团工委等举行的国学经典阅读征文大赛，也会重点关注古诗词这一块。市学生文联和有关公益阅读推广组织还联合了著名特级教师胡立根工作室，推出了《印象读吧》丛书一套四册，精选1400多首诗歌，并导读，相信会对古诗词热有长久推动作用。

（谢晨：深圳市学生文联秘书长、深圳第二实验学校梧桐书院院长、中国当代文学研究会校园文学委员会副秘书长）