校园文学在语文教育改革中将发挥更大作用

——祝贺第七届全国校园文学研究高峰论坛成功举办

顾之川

尊敬的白烨会长、吴思敬会长以及各位专家、老师：

大家好！

首先向参加第七届全国校园文学研究高峰论坛和第三届文学课堂教学大赛观摩研讨会的各位领导专家、老师们问候、致敬！我非常抱歉，我本来是要参加这次会议的，也已订好来杭州的机票。但就在这周一（12月4日），单位领导突然来了指示，说教育部教材局12月6日至7日，将在北京召开《普通高中语文课程标准》审读会，要我参加。高中语文课程标准大家期盼已久，这次审读会意义重大。我只好向组委会请假，并向大家致歉。组委会安排我的工作，我全权拜托中语专委会副理事长张鹏举、王鹏伟等老师代劳，衷心祝愿大会取得圆满成功！

全国校园文学研究高峰论坛由中语会校园文学研究课题组和中国当代文学研究会校园文学委员会共同举办。2011年以来，先后在山东曲阜、广东深圳、北京通州、浙江杭州、陕西西安、湖南张家界连续举办过六届，已经成为我国文学教育界的一项品牌活动。每届论坛都有不同的主题，第一届是“引领校园文学特色学校建设，促进语文课程改革与学校文化建设”，第二届是“文化强国背景下的文学教育行动策略”，第三届是“校园文学优化语文课程”，第四届是“校园文学与语文校本课程资源开发”的主题，第五届“校园文学与文学课堂”，第六届是“创建校园文学特色学校，发展素质教育文化强校”。第七届是“新课改语文教学与文学特长生培养”。可以看出，论坛不断开拓创新，努力探索校园文学和语文课程建设、语文教学、学校文化建设的规律与有效途径、方法。特别是后来又增加了“文学课堂”教学大赛，进行观摩研讨交流，带动了一大批富有文学情怀的教师，成果丰硕，卓有成效。在当前语文教育特别是新高考改革中，校园文学的教育理念与做法，必将迎来新的发展机遇，发挥更大作用。

当前，我国语文教育迎来新的发展机遇。党的十九大报告提出，建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，其中就包括语文教育发展不平衡不充分存在的问题。教育部部长陈宝生在十九大记者会上，对2049年中国教育提出四点展望：一是中国教育将立于世界教育中心，引领世界教育潮流；二是中国将成为世界上人们最向往的留学目的地国；三是中国在世界教育发展规则上有更大发言权；四是中国版的教材、汉语发音的教材能够走向世界。最近，联合国教科文组织将“教师教育中心”落户上海就是明证。语文是我们中华民族的母语，随着中国逐步走向世界舞台中心，语文教育在建设中国教育强国中的重要地位将日益突显。作为中国的语文教育工作者，我们不仅要有文化自信、教育自信、语文自信，更应该深入思考：中国语文教育应该怎样不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。中国语文教育的改革发展，固然需要吸收外国经验，但这这种吸收，应该采取鲁迅说的“拿来主义”，为我所用。解决中国语文教育问题，最终还是要靠中国语文人，要立足在中华大地上，山不厌高，海不厌深。2017年9月，中办、国办发布《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。包括独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的能力。从“双基”教学、三维目标，到核心素养、关键能力，我想，不管名称如何变化，我们应该始终坚持，语文教学的根本目的，就是培养学生的阅读能力和写作能力。而校园文学对培养学生包括阅读和写作在内的关键能力关系密切，大有可为。

本届论坛聚焦于新课改、新高考背景下的“文学特长生”培养问题，从“新高考综合素质评价与自主招生背景下文学特长生选拔标准及培养”“校园文学社团与文学特长生培养”“作文竞赛与文学特长生培养”“文学课堂与文学特长生培养”等不同层面，展开经验交流与研讨，同时设立“文学特长生培养基地”实验学校，立项新的课题研究活动，可谓与时俱进，进一步理清了校园文学优化、提升语文课程教学的关系，彰显了校园文学特殊的教育功能。本届论坛邀请到多位在全国颇有影响的文学研究专家、语文教育专家进行探讨交流，大家欢聚一堂，感受名家风采，交流活动经验，享受校园文学以及文学教育的精神盛宴，一定会满载而归。我相信，有各位领导、专家、校长、老师的大力支持，各位同仁的齐心协力，各中小学校的积极配合，这次高峰论坛一定会取得预期的成果，把我国的校园文学事业推向新阶段，为我国语文教育改革做出新的更大贡献！

 2017年12月4日北京