各位领导、各位专家，各位校园文学研究的同仁：

大家好！

今天我们来到美丽的西子湖畔，虽然已经过了“十里荷花”的季节，“三秋桂子”大约也已无处可觅，但仍然可以处处可以感受到“钱塘自古繁华”的风流底蕴。在这样一个风雅绝胜之地，我们来自全国各地的校园文学研究者和文学教育的实践者济济一堂，共同研究校园文学的现状和未来发展之路，围绕校园文学领域探讨相关的新课题，实在是一件让人兴奋的事情。

本次论坛主题内容聚焦于探讨新课改形势下校园文学和语文教学、文学特长生的培养以及选拔的问题。今天到会的多数是各地中学的领导和语文学科的老师。我感觉，当今社会人们对于高中学校的最直接关切的问题还是如何高考的问题，中学教育的大多数问题都是和高考升学直接、间接相关的。任何问题，只要和高考挂钩，就能引起学生和家长们的兴趣，也就可以得到中学校长和老师们的关注。反之，一项工作如果不能对于学生的升学产生助益，那么即使是再有价值，也很难得到真心实意的关注。校园文学尤其是中小学阶段的校园文学活动长期以来一直没有“火”起来，主要原因恐怕也是因为它看上去对于学生的升学没有那么直接的作用。

不过，最近几年事情好像发生了一些改变。由于国家在高校招生选拔制度方面推出了一系列的改革措施，尤其是在很多知名高校中开展了自主招生的试点，招收那些具有学科特长和创新潜质的优秀学生，文学特长也是其中很重要的一项内容。通过了学校的自主招生考核，可以在高考录取时降低十分甚至几十分。这对于考生的吸引力当然是非常之大的，很多素质优良的学生为了考取心仪的名校而努力培养和发展自己的学科特长。在这样的大环境下，校园文学所潜藏的巨大价值将有了用武之地，也逐渐被重视。

那么，校园文学同文学特长生培养、选拔之间的关系是怎样的呢？今天我们特意邀请到几所国内知名大学文学院、中文系的教授，让他们从高校招生与教学的角度谈谈他们对于文学特长生的期许，为我们介绍一下他们认定文学特长生的标准与要求，谈一谈文学特长生参加自主招生时需要的基本条件和程序。此外，还可以请他们从文学人才成长发展的角度谈谈中学生校园文学活动的意义和价值，对当前中小学的校园文学及文学教育提一些建设性的意见。

事实上，今天来到这里的大多数同仁，我们这些校园文学的倡导者、组织者、实践者、研究者，我们一直是怀着一种理想主义的信念在做这件事情的：我们将校园看成一个圣洁的地方，将文学看成一种筑梦的事业。我们力图用文学之美来陶铸下一代的灵魂，升华他们的情感，启迪他们的心智，雅驯他们的言行。即使没有任何功利的目的，我们也要以文学为灯，点亮孩子们的心灵。就我所知，很多学校在校园文学活动和创作方面都是富有成效的，今天这个论坛也提供了一个展示与交流的平台，一方面要展示各个学校取得的成果，另一方面也要请有关学校的老师或领导介绍一下经验，大家互相切磋，学习借鉴好的做法，想办法解决存在的问题。

要培养出优秀的文学特长生，除了通过形式多样的校园文学活动外，还必须通过语文课堂来构建文学教育课程体系。我们在校园文学研究与实践活动中，越来越欣喜地发现，校园文学联系着课程建设、联系着课堂教学、联系着德育美育、联系着学校文化发展，以校园文学为纽带，可以开发起新的课程体系，可以构建起新的语文教学模式——可以优化、提升甚至是改变原来的语文教学。因此，我们举办起文学课堂教学大赛，我们要引领开展文学课堂的观摩研讨活动，正本清源，从传统文化吸收优秀营养，与现代、未来的教育相融合。

校园文学说到底是一种教育行为，不管多么伟大的教育理想，都要来自于点点滴滴的指导与渗透。前几天看到一个网文，说未来很多很多职业都可能被机器取代，而教师职业被代替的概率是最小的。这说明我们教师的工作在本质上是最具有人文性、最富有创造性的。但这种人文性、创造性不是天生的，它需要每个老师在课堂上、在指导活动的过程中认真地揣摩，努力地提高。我们很高兴地看到，作为语文学科的一部分，当今学校中的文学教学已经越来越受到重视，文学课教学的质量也越来越高了。这次的“文学课堂”教学大赛我们收到各省市推荐的参赛课件（录像）100多件，作为几十年来形成的传统的语文课，这些课都讲得很出彩，教学手段与方法也很先进，但是，我们现在倡导的是文学课，那么文学课应该有哪些特点，文学科的教学目标是什么，文学课应该有哪些课型与教学形式，校园文学活动的优势应该如何和文学课堂衔接等等一系列问题，是一个很值得探讨的新课题。经过评委会反复的比较与讨论，才最后评出了十节课在论坛上作为案例来展示、研讨。相信老师们能从这些精彩的课例中得到收获。

在中国当代文学研究会领导下，在中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国高等教育学会教师教育分会等学术团体密切合作下，在中国教育科学研究院、中国少年儿童新闻出版总社、《光明日报》社等单位的支持下，校园文学委员会建立了由文学界、教育界、新闻出版界专家组成的强大的学术研究队伍，既有高端的专家资源做后盾，又有全国各地重点学校及实力教师做实践探索。这个集体是一个具有强烈责任感、甘于奉献的集体，是一个以文学情怀追求美好梦想、敢于创新的集体，几年来做了许多具有开创性、前沿性的工作。除了开展课题研究外，举办了许多项服务学校、服务师生的具有较大影响力的品牌活动，比如帮助学校办好文学社团创建“校园文学特色学校”设立实验基地、建立“文学特长生培养基地”实验项目，面向教师举办叶圣陶教师文学奖、全国文学课堂教学大赛，面向学生举办叶圣陶杯全国中学生新作文大赛和文心雕龙杯全国校园文学艺术大赛等，前不久，和具有150年历史的北京通州区潞河中学合作挂牌建立了中国校园文学馆。校园文学委员会整合优势资源，积极搭建交流研究与实践平台，努力开创校园文学新天地，为我国的教育事业发展和文艺繁荣贡献力量！

为了今天的论坛如期举行，校园文学委员会秘书处的工作人员做了大量细致的联系沟通工作，学军中学方面提供了很好的场地，为各项会务服务工作做了充分的安排。在此，请允许我代表中国当代文学研究会校园文学委员会向他们表示衷心的感谢！

最后，再次对各位领导、专家，各位同仁的莅临表示热烈的欢迎，预祝论坛取得圆满成功。

祝愿我们的校园文学事业在新的时代得到新的发展，绽放更加绚烂的花朵，结出更加丰硕的果实！

谢谢大家！