栖贤文学社是一个经学校批准，在校长关心并引领下，由语文组老师负责指导的校内爱好文学的同学组成的文学社团。其前身是本校学生自发组建的一个兴趣爱好组织。2016年1月，经过较长时间的酝酿，这个组织终于结束了“地下”状态，成为学校一个正式正规的社团组织。“栖贤”一名的由来，源自进贤县钟陵乡的栖贤山。相传孔子七十二弟子之一澹台灭明曾南游至钟陵山讲学，又有唐代诗人戴叔伦在此隐居过，后人仰慕其贤，故称钟陵山为栖贤山。

栖贤文学社旨在提高学生人文素养，扩大学生视野、发挥学生特长，和繁荣校园文学创作、丰富校园文化生活、提高校园文化品位，以及为学生提供展示个性风采的平台。

【教学随笔】

借校园文学创作之手，提升语文核心素养

  □ 万冬明

2016年4月，针对落笔就是亲情友情或者提笔就茫然的现象，我们文学社举办了2场讲座，旨在启发大家就地取材，不做无米之炊的巧妇。第一场讲座是为全体社员讲解县域内文化名人的知识，希望能够引导大家关注本地历史的、当下的各界人物；第二场是向他们讲解进贤的建筑文化，目的也是希望他们能拓宽视野，用文字在纸上再造当地千姿百态的建筑，弘扬地方特色文化。受到启发后，社员视野大开，发现生活处处有文章。我们常说要“学会阅读”，可他们最多学会阅读纸媒和电子媒介上的有字书，而现在对于无字之书的阅读总算是开了窍。我们社报上于是刊出了有关文港毛笔、进贤鸭血粉、派送广告单页等内容的习作。

除了讲座，文学社原则上还坚持“每周一活动”，均在早读或晚自习时间进行。朗诵、演讲、辩论等常办常新，这些不仅锻炼了参加者，而且也给社员提供了写作素材。几乎每个比赛活动，都被社员写成报道，发在社报上。比如社会热点“魏则西事件”，通过辩论，能教育大家理性思考；又比如吴婷婷同学地道地朗诵《黑人谈河流》，极大地震动了社员，图文固化于纸面后，对朗读无疑具有更大的促进作用。

愚以为，新课程改革必须告诉学生，语文就是生活，而语文学习就得生活化。以写促读，激发共鸣；以辩促思，培养审辨式思维；以演讲促表达，促进校园文学创作。这些，可以看作是实现了“阅读、思考、表达”一条龙服务，从而提升社员的语文核心素养。是的，语文核心素养应该在这三方面得到体现。我相信，如我们这种连文学社社员综合素质都整体偏低的普通中学，也一样可以在“阅读、思考、表达”等方面有所作为，再以校园文学创作促升“语文核心素养”，完全没有问题。

毋庸讳言，名师、名校、名区，相辅相成，而终其究，乃名生成就了名师，名师成全了名生。名生即优质生源，无疑至关重要。然万般皆下品，唯有“重点”高，此所谓之“名”，所谓优质，又何足喜？生源、师资、资金等配置上的马太效应，给普通学校造成极大的伤害。强大更多的名校、名生，固然重要，但终归不如提升占绝大多数的普通学校、普通学生的综合素质更重要。

在重点中学求学，与在普通中学读书，最大差别应该还是学生心理层面的巨大落差。一旦认定自己普通甚至无能，且形成思维定势，那是一件可怕的事情。如何让这样的一个“弱势”群体，焕发精神，继续无限可能？我认为不妨利用社团建设——因语文乃百科之母，最便捷当然还是通过文学社，先借校园文学创作之手，树立信心，让青春阳光起来再说。

【学生佳作】

疯 孩 子

  □ 张淼淼

我小时候特疯，又生活在农村，所以，常常疯得无边。

我搞恶作剧，追求疯狂版，比如用炮仗炸隔壁老王家的牛粪，成群结伙去菜园将别人尚未成熟的萝卜结拔出来吃掉，把沙子灌进人家压水井里……我这疯劲儿可招恨了，以至于走哪那嫌。可这些还真不算什么，因为我干过最坏的事情，就是把人家的牛给“气疯了”。

那天下午放学，路过拴在木桩上的牛群，我马上产生“恶意识”，即偷偷从猴子书包里拿出准备炸牛粪的炮仗，蹑手蹑脚走到牛屁股后，拿根皮筋儿把炮仗轻轻绑在牛尾巴上。接着，悄悄用火柴点燃引线，并迅速拉起猴子狂奔。身后，炮仗爆炸声，牛绳挣断声，群牛疯吼声，还有旁边鸡棚被牛撞倒踩碎声……搅成风暴一般，场面十分恐怖。可我站在高处，看着，却很享受。

我继续将炮仗点燃，扔向牛群。现在想来，我那时一定是真疯了。

一头水牛像过度服用兴奋剂一般，朝我冲过来。我连忙往树上爬。那牛就使劲拿角斗树。我居高临下，一边对它吐口水，一边叫猴子把爷爷叫来。很快，爷爷跑过来，黑着脸，将牛牵开系到树下。然后，他用黑色的粗布条，将我绑在门前葡萄架子上，还叮嘱奶奶别给我饭吃。奶奶是怕爷爷的。我哭得天昏地暗也不管用。

按惯例，天黑后，我能被无罪释放，可这次不行了。我想到丫蛋，因为我把沙子灌她家压水井里了；我想到小胖，因为我把牛粪炸到他家大门上了；我想到矮脚虎，因为我砸坏过他家玻璃……他们该不会过来围观幸灾乐祸吧？猴子呢？为什么不来“探监”解救我？我又哭了，竟然昏昏睡过去。

等醒来时，我发现爷爷在旁边叹息：“你回你爸爸妈妈那里吧，我管不了你。”“爷爷，不要，我再也不会疯了。你千万别送我回去。”我哀求。爷爷身子一颤，竟然呜咽起来，一只手拼命去擦眼睛。我无比震惊！说来奇怪，经此一役，我的疯劲儿就消失了。

幸亏是人都会长大，不然，我还在疯的路上。

（本文发表在《文学校园》2015年第6期）

【指导创作手记】作者有点写作底子，却少有纸媒展示。接触过后，本人发现作者身上女汉子性格多一些，于是，根据她有过较长期的农村“留守”生活经历，确定可以写点疯狂的事情。她很快陷入回忆中……一会儿，她断断续续给我讲她小时候生活在爷爷身边的故事。听完她的讲述，本人协助梳理，并稍作调整，让她把刚才的话写下来。不久，初稿交上来。看罢，感觉文如其人，要的就是这个味儿，随即稍作处理——人名和个别句子，即发给《文学校园》。

规矩退休后

□ 付聪聪 

“滴”、“滴”、“滴”……

“喂！局长，是我啊！我是规矩。”

“原来是规矩啊！又来汇报呀，几个小时前不是已经汇报过吗？更何况，现在我已经下班了。”局长在家一边玩着电脑，一边不耐烦的对规矩说道。

“局长，这次我不是来汇报工作，我、我、我、我向您申请退休，可以吗？”电话这头的规矩极难为情的说着，从接手这份工作起，规矩压根就没想过有一天他会自己主动申请退休。

“什么？”局长简直不敢相信自己的耳朵，像规矩这种把职业视为自己生命的人，会主动申请退休吗？尽管局长不敢相信，但此时正处于兴奋状态下的局长也不管那么多了，于是对规矩说：“真的呀！太好了，我批准了。从明天开始，不，就从现在开始，你，规矩从此光荣退休了，祝你以后的生活从容闲适，其他的话我就不多讲了，我挂了啊，拜拜！”不等规矩开口，局长就把电话挂了。

挂了电话的局长，轻松的样子跃然于脸上。其实，局长很早之前，就想让规矩退休，因为，在这样一个物欲横流的年代，规矩显然是多余的，但碍于规矩曾为社会安定做出过巨大贡献，面对有功之臣，局长一直不好意思开这个口。不过，现在好了，解放了，一切都解放了，新的纪元将从此刻开始。

“一点挽留的话都没讲，唉！”这一声叹息在夜晚的晴空中显得多么寂寥啊……

失落的规矩随手拦了一辆岀租车，朝着华夏市西城机场的方向去了。一路上，车窗被打开过一次，一张小小的卡片飞了出来。这是一张手机卡，也许，他很轻、很轻。

第二天一早，飞机起飞了，目标太平洋上的某个小岛。

几天后，在一个不知名的宾馆里，一个不起眼的角落，一个不显眼的人，拿着一份不时尚的报纸。这报纸的标题很是鲜艳——“没有约束的时代”，明晃晃的字体像是被漆上去的。内容也很有意思:没有了规矩，人们比以前更快乐了，到处都充满了欢声笑语。

看到这儿，拿报人莞尔一笑，长长地吁了口气：“该去海边钩钩鱼，晒晒太阳了。”

窗外的不远处，海浪在轻抚着沙滩，大海的上空也不时传来海鸥清脆的叫声……

转眼间，一个月就这么过去了，和往常一样，这一天规矩从海边回到所住的宾馆里，在宾馆的大厅中，规矩愣住了。

此时，大厅的电视上岀现了六组场景——

高铁站候车室，那些吞云吐雾的人制造岀来的烟雾不亚于北京的雾霾；市政府的垃圾箱旁，倚叠如山的垃圾只是堆在垃圾箱旁，而垃圾箱里却非常干净；一个十字路口，这里是在拍电影吗？大部分的车辆都损毁了，只有少数车辆停在人行道上才得以保存；某个著名旅游景点，人们好像是在这里练习书法，这里到处都刻着“某某到此一游”；一处海湾上，黑黄色的海面漂浮着许多鱼类的尸体，大海上空也看不见海鸟盘旋的身影。

突然，屏幕黑下来，过了好一会儿，电视上才出现了第六组场景，那是许多人围在一起的场景。看来这应该又是一个不好的消息。随着镜头慢慢上升，从上空俯视人群，原来人们在一起摆成了一组文字——规矩，对不起，我们错了。

沉重的房门缓缓被推开。星星透过窗台，将他的影子越拉越长……注定，这是一个无眠之夜。

第二天一早，飞机起飞了，目标，华夏市。

（本文获第十四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛复评二等奖）

【指导创作手记】这篇作文，据其语文老师说，前前后后，写了怕有十余遍。第一次交上来时，感觉题材并不新鲜，套路落伍，而且段落间的衔接还有问题，随即发回。但作者很执著。第二次交上来后，发现篇章结构有了很大改善，只是套路没有多少更新。想想一名高中生，能跳出学校、家庭这样的二维空间，将目光投向广阔的社会生活，并精心构思，将“不以规矩，无以成方圆”这样的陈词滥调唱出动人的新旋律，作文存在一点瑕疵，应该可以接受，于是，指导润色，参加复评。

里 拉

□ 黄紫燕 

早晨，和煦的阳光轻抚阳台的一角，可我却再也感受不出来它的温暖。

那一角，是里拉的地盘，已经空落落的，一如我空落落的心。里拉是我养的一条狗，萌萌哒的样子非常可爱。

那天，我和朋友走出商场出口，习惯性往周围瞄了一圈，即发现旁边笼子里的狗。于是，欢喜地走近它。它一身白色的毛，黑曜般的大眼，鼻子黝黑，一路黑到嘴巴。它的腿在不停地抖动，像是怕极了这喧嚣的世界。我怦然心动，弯下身子，凑得更近了。它耷拉着耳朵，歪着脑袋盯着我看——我的心就这样被它彻底萌化了。可我并没有能力带走它，却又无法释怀。

半小时后，我才独自跑回来，花光所有的积蓄，将它赎出牢笼，并立即给它取名——里拉。

可我还没来得及溜进家门，就被妈妈堵住。她怒吼着，让我滚出去。我可怜巴巴地乞求她留里拉一晚。她默不作声。我权当默许，将里拉抱了进去。然后，手忙脚乱为它打理小窝。不久，里拉就趴在笼子里安然不动，只睁着小眼睛看着眼前陌生的一切。我给它水喝。它探着脑袋嗅嗅，旋即把脑袋缩回去。我轻声唤它“里拉”。它又缩成一团，将头藏进白白的身子里。晚上，我准备睡觉，关了灯，又打开。它似乎对这小动静很敏感，灯一亮就抬头张望一下，一灭即埋下头去。如是者三。妈妈似乎也受惊扰，从她的房间里往我这边喊话：“要是那么担心，抱着一起睡呀。”我顶了一句：“里拉会弄脏我的被窝的。”我终于熄了灯，钻进被窝。但不知在新家度过的第一个夜晚，里拉是不是跟我一样彻夜难眠。

奇怪的是，妈妈并没有坚持赶走里拉。这让我很欣慰。我开始学习喂养、照料里拉。而为了照顾妈妈的情绪，我每天早晨一起床，就把里拉转移到阳台上。

初春的早晨，乍暖还寒。我本来是个起床困难户，可一想到里拉，即像离弦之箭，发射出去。我站到它面前，低声轻唤。它抬起头看我，没有很快埋下头去。我伸手摸了摸它的小脑袋，惊讶地看见它闭上黑曜般的大眼时，那个瞬间，它的眼角竟然默默流泪。我说：“里拉，我在，里拉不怕。”它好像听懂一样，轻轻吠了一声。我立即把准备好的狗粮，放在它面前。它吃得很开心，还时不时的摇摇它那有道疤痕的尾巴。可里拉吃了几口就停住了，任我如何逗引，就是不再进食。我只好作罢，把它安顿好后，便上学去。中午回来，听见里拉的铃铛声，我便迫不及待的跑过去抱它。我给里拉喂一块零嘴儿，骨头状的磨牙棒。里拉嗅嗅，便开吃了。

我会陪里拉在阳台晒太阳，也会抱起它去楼顶上玩耍。有它的日子，我感到充实而快乐。

但有一天，里拉开始半夜大叫，而且，一叫就持续很久。妈妈再也无法忍受，限我一天之内把它送走。我央求。可妈妈并不理睬，还用脚绊了一下笼子。里拉随着笼子翻了过去，又挣扎着站起来，对着妈妈的背影狂吠。我哭了，把里拉抱在怀里，不停地安抚……

纵然有一千个不忍心，一万个不乐意，这次，我也不敢违抗妈妈的旨意。我托朋友将里拉送走了。我的世界再也没有里拉的影子，没有它欢快的铃铛声。当晚，我梦见它在哭泣，惊得我坐起来再也无法安眠，心里空落落的，又似乎里面塞满了眼前这无边的黑暗。里拉，我们一定还能相见，对吧？

（本文获第十四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛复评三等奖）

【指导创作手记】作者问我想写作文却不知从哪儿要题材。我明确告诉她，向生活要题材。随即启发她有否遇到刻骨铭心的事情。她几乎不假思索说最近心情很不好，她养的一条狗被送走了，要命的是收养人很快也迫于父母的压力，把狗转手了，再无影踪。看她说得要落泪了，我一边安慰，一边强调这就是好题材。她回去不久，就写好初稿，通过QQ传给我看。到底是动了真感情的事情，表达非常流畅。最后只是修改了个别语句，再删到规定字数，就OK了。