白烨会长和叶小沫为获奖者颁奖


吴思敬会长为获奖者曹文轩颁奖

10月28日，在著名教育家、文学家、编辑出版家叶圣陶先生122周年诞辰之日，备受关注的第三届叶圣陶教师文学奖揭晓，在叶圣陶先生第二故乡——苏州吴中区甪直镇叶圣陶实验小学隆重举行了颁奖典礼。北京大学中文系曹文轩的长篇小说《蜻蜓眼》、陕西师范大学文学院红柯的长篇小说《少女萨吾尔登》、江苏南京外国语学校余一鸣的中篇小说集《愤怒的小鸟》、江苏省东台市第一中学丁立梅的散文集《有美一朵，向晚生香》、江苏省盱眙县城南实验小学张佐香的散文集《亲亲麦子》、山东省威海市古寨中学李秀英的诗集《低处的生活》等46名大、中、小学教师获奖。

叶圣陶教师文学奖由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会、江苏省苏州市甪直镇人民政府联合承办，旨在弘扬叶圣陶文学精神与语文教育思想，倡导教师文学创作，繁荣校园文艺，促进教师文学修养的提高，展现当今教师的文采情怀，推举出富有文学修养和文化品位的作家型教师。

评委会由著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨担任主任，由国内文学、教育权威专家担任评委。本届评奖征集活动收到全国各地大中小学及出版社推荐的参评作品计219件，经初评入围图书著作55部，其中诗歌类9部、散文类26部、小说20部；入围单篇作品45件，其中小说13件，散文21件，诗歌11件。最后组织评委审读终评，按照评奖条例方案评出了各类奖项。

颁奖典礼上，白烨会长在致辞中说，“叶圣陶教师文学奖”在叶圣陶曾经工作过的地方颁奖，有着特别的意义。叶圣陶是中国现代语文教育的奠基者，也是教师文学的开拓者，而他正是在这个地方开始了他的辉煌的文学与教育人生的。我们在这里相聚，在这里颁奖，就是以“不忘初心”的情怀，以“回到初始”的姿态，对叶圣陶先生的教育奉献表达我们的致敬之意，对他的文学精神表示我们的继承之志。希望通过我们的评奖，提升当下教师的文学水平和教学素养，做一个优秀的文学播种者、美学启蒙者。使我们的校园文学和文学教育、语文教育，在叶圣陶先生的文学精神和教育思想引领下，在新的世纪里获得新的发展、取得新的成就。

甪直镇人民政府镇长陈菊林在致辞中对于承办“叶圣陶教师文学奖”，为广大教师们成为富有文学魅力和文化品位的作家型教师，用文学作品、人品来教育、影响学生，表示了极大的热情与高度的重视。他说，我们希望把甪直打造成“叶圣陶教师文学奖”永久性颁奖基地。同时，他介绍了镇政府正在甫里书院原址规划筹建“圣陶书院”，集教育、培训、文化旅游、学术研究于一体。人民教育出版社计划在“圣陶书院”内开辟“中国百年教科书陈列馆”，展示叶圣陶先生编辑教材的成果，弘扬叶圣陶为人治学、立身处世的道德风范。今年8月，甪直镇成立了“叶圣陶研究中心”，将全面系统地研究叶圣陶在教育、文学、编辑、出版和社会活动等方面的理论建树和实践成果，使其代代相传，经久不息。目前，又开始筹备2017年春举办的“纪念叶圣陶到甪直100周年”活动。

叶圣陶的孙女叶小沫也来到了颁奖现场，对于已经举办两届的“教师文学奖”冠名为“叶圣陶教师文学奖”，表达了她的希望之情。她说，爷爷自己就做过教师，他的写作生涯就开始于他的教师生涯，他把写作和教育相辅相成地融合在一起，伴随和成就了他的一生。同时，爷爷也一直都把培养和鼓励教师进行文学创作放在心上，并身体力行地践行着。无论在什么时期什么年代，教育都是关系到国家兴衰的大事，希望有更多的教师承继叶圣陶先生志愿，写出更多反映这个时代的关于教育改革，关于教师的思想、工作和生活，关于孩子们的学习与校园生活的好作品。

评委会秘书长王世龙介绍了本届组织与评奖过程，他强调了“评奖条例”中对教师文学作品评选的三个“重视”：一是重视作品思想性与艺术性的统一，要弘扬民族精神，体现时代精神，反应教育现实生活，有利于青少年健康成长；二是重视作品的艺术品位，既继承优秀文学传统，又敢于创新，富有艺术感染力；三是重视作品的育人功能，体现教师文学的特色。关于教师文学的特色，他引用举办首届教师文学奖时白烨会长提出的“教师文学是一种纯正、良善、高雅的文学构成，是天然的核心文学和先进文化”观点，进一步论述了教师的职业责任与使命决定了教师文学的天然规律与特点，主要表现在两方面：一是教师的文学作品语言规范，风格纯正，追求高雅的审美趣味；二是教师的文学作品具有较高的德育与美育含量。他同时指出，由于评价教师教学质量的机制习惯问题，长期以来不重视教师的文学创作，甚至被认为是“不务正业”，所以教师文学的创作缺乏一个良好的生态环境，因而导致教师能够创作的人数很少，也导致教师的作品缺乏创新性，中规中矩之作较多。他呼吁，希望教育部门和学校正确认识教师文学的价值，引导鼓励教师们在教学当中进行“下水”创作，提高他们的专业水平和文化品位，培养教师的创新精神，为新形势下的素质教育发展和学校文化建设发挥他们的文学才华。

苏州市教育局基教处处长周祖华在致辞中表示，要号召广大教师向叶圣陶先生学习，鼓励、培养教师进行文学创作，热爱教育、提高修养、不断创新，做百姓满意的人民教师。他希望今后有更多的苏州教师能荣获“叶圣陶教师文学奖”。

被评为本届特别奖的北京大学中文系教授曹文轩说，尽管他获过许多奖，但获得叶圣陶教师文学奖有着特殊的意义，他赞赏叶圣陶教师文学奖组委会提出的引领推举“像叶圣陶一样当老师”的作家型教师的理念。他说，这些年来语文教学出现了许多偏差，其实最严重的就是文学教育的缺失，希望通过叶圣陶教师文学奖为广大教师搭建平台，能够推动文学教育的发展，使我们的语文教育、写作教学能从根本上得到改变。

颁奖活动中，与会领导、专家与获奖代表一起拜谒了叶圣陶墓、参观叶圣陶纪念馆，以“像叶圣陶一样当老师”为话题，围绕“教师文学创作的价值取向和学校文化建设”和“教师的文学创作与语文教学”议题，针对当前的语文教学现状和素质教育发展展开了深入的探讨与交流，同时举行了“教师文学修养与专业成长研究”课题开题。代表们热情激昂，纷纷发言，畅谈创作体验与教学经验，再次证明了教师文学创作的价值与不可替代性。

江苏省作家协会副主席、苏州大学文学院院长王尧，民进苏州市委员会副主委陆丽瑾，苏州市吴中区人民政府副区长周晓敏，吴中区教育局局长陈伟俊，吴中区甪直镇党委书记姚东、甪直镇文体中心主任周民森等单位领导和苏州市区学校教师代表300余人参加了颁奖活动。

（秘书处  念国）

一代师表叶圣陶



叶圣陶孙女叶小沫在颁奖典礼上发言 


白烨会长在颁奖典礼上发言


苏州市教育局周祖华代表致贺词


评委会秘书长王世龙介绍评奖组织情况


甪直镇镇长陈菊林致欢迎辞


校园文学委员会副会长张泽主持颁奖典礼



颁奖场景


颁奖场景


颁奖场景


获得“支持教师文学创作模范单位”颁奖


小说获奖者红柯发表感言


小说获奖者余一鸣发表感言


散文获奖者丁立梅发表感言


散文获奖者张佐香发表感言


诗歌获奖者李秀英发表感言


第三届全国教师文学研讨会现场


拜谒叶圣陶墓，参观叶圣陶纪念馆

 

附一：第三届叶圣陶教师文学奖获奖名单

 一、 图书著作奖（16名）

（一）特别奖

曹文轩长篇小说《蜻蜓眼》.北京大学中文系.江苏凤凰少年儿童出版社2016年6月

（二）主奖

红柯长篇小说《少女萨吾尔登》.陕西师范大学.北京十月文艺出版社2014年12月

余一鸣中篇小说集《愤怒的小鸟》.江苏南京外国语学校.江苏省凤凰文艺出版社2014年12月

丁立梅散文集《有美一朵，向晚生香》.江苏东台第一中学.作家出版社2016年5月

张佐香散文集《亲亲麦子》.江苏盱眙县城南实验小学.江苏文艺出版社2013年9月

李秀英诗集《低处的生活》.山东威海市古寨中学.中国文联出版社2014年11月

（二）提名奖

王如长篇小说《追太阳》.黑龙江大庆师范学院.东方出版社2015年11月

叶炜长篇小说《后土》.江苏师范大学文学院.青岛出版社2013年9月

蒲海燕长篇小说《高考来了》.湖南省新晃侗族县第一中学.新华出版社2015年2月

王凤林长篇小说《仁义军》.天津市塘沽一中.中国文史出版社2015年7月

王芳长篇小说《朝天吼》.黑龙江大庆市林甸教师进修学校.中国文史出版社2016年5月

温新阶散文集《典藏乡村》.湖北省宜昌市教育科学研究院.长江文艺出版社2013年12月

彭愫英散文集《追风逐梦》.云南怒江州民族中等专业学校.云南人民出版社2013年11月

高丽君散文集《剪灯书语》.宁夏固原市第五中学.阳光出版社2015年12月

伍小华诗歌集《被打翻的寂静》.贵州省务川都濡完全小学.文汇出版社2015年5月

黄世昌诗歌集《风吹着下午》.湖北省黄梅县小池二中.现代出版社2015年10月

二、单篇作品奖（30名）

（一）主奖

梁友彬中篇小说《枯枝牡丹》. 江苏省建湖中等专业学校.《山东文学》2015年11月

张明短篇小说《雪灯笼》.甘肃会宁县教育局教研室.《飞天》2016年3月

李亚短篇小说《无处可去》.河北省石家庄实验中学.《当代小说》2014年5月

张金凤散文《胡麻的天空》.山东省胶州市第七中学.《散文》2016年3月

张静散文《风儿往西吹》.陕西省宝鸡职业技术学院.《湖南文学》2015年9月

赖全平散文《蚕殇》.福建省宁化县安远初级中学.《福建文学》2014年1月

徐红波散文《梦里花不开》.湖北省长阳土家族自治县职教中心.《椰城》2015年9月

包文平诗歌《雪落河西》（组诗）.甘肃省岷县岷州中学.《人民文学》2015年4月

杨强诗歌《夜里有寂寞》（五首）.甘肃省天水市秦州区大门中学.《星星诗刊》2015年6月

谢寿国诗歌《东海庄诗简》（组诗）.广州市白云区太和第二小学.《当代教育》2013年1月

（二）提名奖

莫永忠中篇小说《荒地师魂》. 广西贺州市文博双语实验学校.《民族文学》2014年5月

薄尊娥短篇小说《槐林深处》.山东省东营市河口区实验学校.《少年文艺》2015年5月

黄璜短篇小说《高考之痒》.安徽省肥西县金桥学区中心学校.《参花》2016年3月

崔通宝短篇小说《问题结婚证》. 安徽省来安县第三中学.《安徽文学》2015年1月

陈振林小小说《天  使》.湖北省监利县第一中学.《小说月刊》2015年3月

翟桂平小小说《满山墨白》.河北省承德市鹰手营子矿区教育局.《天池小小说》2014年11月

甘典江散文《米的恩典》.贵州凯里振华中学.《人民日报》2014年6月

路军散文《镔铁马刀契丹文》.河北省平泉县洼子店中学.《青年作家》2016年5月

张家鸿散文《想念孙犁先生》.福建省惠安高级中学.《福建文学》2014年3月

胡爱萍散文《给父亲写信》.山东省东营市第一中学.《东营日报》2015年4月

杨小淘散文《淘书慢时光》.北京师范大学珠海附属高级中学.《中国教师报》2016年1月

李国华散文《故乡是个贼》.湖南省湘南幼儿师范高等专科学校.《散文选刊》2015年12月

刘淑琴散文《樱花雪》.陕西省西安高新区第一中学.《三秦都市报》2016年5月

向善华散文《烧油菜花》.湖南省溆浦县深子湖镇中学.《华夏散文》2015年6月

祝宝玉诗歌《登鹳雀楼》.安徽省颍上县慎城镇第二小学.《诗刊》2015年9月

曾国涛诗歌《灯笼是黑夜的窗口》（组诗）.四川攀枝花第三十一学校.《语文周报》2016年2月

嵇绍波诗歌《奶奶的童话王国》（组诗）.江苏建湖县汇文实验初中.《儿童文学》2016年5月

兰华英散文诗《北回归线上的家园》（四章）.云南普洱墨江民族学校.《散文诗》2016年2月

聂难散文诗《与水书》（二章）.云南新平县扬武中学.《绿风》2016年3月

唐松散文诗《谒刘湘墓》（二章）.四川南溪一中外语实验学校.《散文诗世界》2015年1月

附二：著作主奖颁奖辞

曹文轩长篇小说《蜻蜓眼》：

曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席，国际安徒生奖获得者。

和曹文轩以往的小说不同，长篇小说《蜻蜓眼》是一部具有国际视野的作品。小说以优雅唯美的语言风格，讲述了一个国际家庭在历史变迁中的故事，表现了一个高贵、优雅与尊严如何被毁灭的故事，表达了作家对优雅生活的赞许，对美好感情的期待，对不同文化背景沟通、理解、融合的梦想。当这一切被摧毁时，文明的尊严无处安放，这是一个可以上升到深刻反思层面的故事，又是一个良善、优雅、美丽的故事，告诉了我们什么是人类乃至家庭的相处之道，我们应该如何摆脱残忍、物质和粗陋。

红柯长篇小说《少女萨吾尔登》：

红柯，本名杨宏科，陕西师范大学文学院教授，陕西省作家协会副主席，是国内有影响的实力作家。其小说创作曾获冯牧文学奖、鲁迅文学奖、庄重文文学奖、中国小说学会长篇小说奖、陕西省文艺大奖等。

长篇小说《少女萨吾尔登》，红柯以深沉的语言和充满诗情画意的笔调，讲述了以传统的蒙古族舞蹈《萨吾尔登》唤醒经受苦难而开启新生活的人生故事，无论是蒙古族姑娘金花，还是做幼儿教师的姑娘张海燕，都因为喜欢《萨吾尔登》而热爱生命，并且把那充满生命活力的爱，传递给不幸的人，在灾祸面前不弃不离，表现了人生的善良与高尚的美好爱情。作家有着从陕西到新疆的十年生活经历，他挚爱新疆，又深爱故乡，小说采用现实与回忆相交融的手法，生动形象地展现了大西北文化的交流与融合。

余一鸣中篇小说集《愤怒的小鸟》：

作者余一鸣，江苏南京外国语学校语文高级教师，中国作家协会会员，已发表小说作品100多万字，60多次入选文学选刊和年度选本、年鉴，数次进入中国小说排行榜。曾获人民文学奖、江苏省紫金山文学奖、南京金陵文学奖、《中篇小说选刊》双年奖、《小说选刊》年度奖等奖项。

这部小说集选收了余一鸣《愤怒的小鸟》《种桃种李种春风》两篇以学校教育为题材的中篇小说。作为中学教师，作者把自己的亲身经历与感受化为小说独特的艺术元素，表现出了与众不同的体验与发现，具有强烈的问题意识、敏锐的洞察力，引起我们对青少年成长与教育的深刻思考。小说的结构与叙述不落俗套，语言描写与情节推动内敛节制而富有节奏，人物的刻画细腻生动幽默而富有生活的真实感。作品从不同角度，揭示了现行教育中所存在的问题与弊端，充满了强烈的责任感，引人共鸣；表面上描述的是生活事象的蹊跷与诡异，内里却是人的心理现实的脉象与社会精神状态的流向，令人反思。

丁立梅散文集《有美一朵，向晚生香》：

丁立梅，江苏省东台市第一中学教师，中国作家协会会员，出版有散文作品集三十多部，大量作品被选作中考语文阅读试题，有作品选入中学课本。

《有美一朵，向晚生香》系作者十年散文自选集，收录作品90篇。这些散文佳作文笔细腻，语句质朴，清新温婉，意境隽永，在看似平淡的小场景、小事件中，每每发现与众不同的诗意，传递着爱与感动，字里行间无处不生发出对生活的美好追求与哲思，无处不表现出一位教师所具有的责任感与无尽的爱意，令人启迪。

张佐香散文集《亲亲麦子》：

张佐香，江苏盱眙县城南实验小学教师，江苏省作家协会会员，已发表作品百万字，其散文作品被30多个省市选为中高考阅读试题，有作品入选语文教材。

《亲亲麦子》入选百篇散文佳作，篇篇都洋溢着浓郁的生活气息和清逸的情趣。在这些作品中，作者诗意地将青少年时代生活的琐屑与形而上的思考有机融合，通过对故乡风物的吟咏，以温暖的笔调与鲜活的姿态呈现情感的核心，探求生命存在的本体价值与终极意义，启迪人们反观现实、反思自我，使其作品具有了艺术性与思想性相得益彰的内力，体现了作为一名小学女教师对生活细腻的发现和责任感。

李秀英诗集《低处的生活》：

李秀英，山东省威海市古寨中学语文高级教师，山东省青年作家协会会员，威海市作家协会会员，威海市诗歌协会副秘书长，已发表诗歌散文百篇。她不仅在写作教学方面经验丰富，创办文学社，带领学生编辑刊物，而且自己边教书边创作，教学与创作相得益彰。

《低处的生活》是她的第一部诗歌选集，选收了二十多年的诗歌佳作100余首，分为“月下的舞蹈”“大地的琴弦”“唇边的尘世”“画框里的炊烟”四辑，分别侧重于个人的内心世界、自然风物、社会生活和故乡的人事。她的诗歌语言干净简洁，明朗的诗句蕴含丰富的诗意，不晦涩，不浅薄，有着女性教师所特有的爱与健康自然、优雅宜人的生活体验，无论是对生命的思考，还是对故园的咏叹，都在温婉的良知中充满坚韧的力量。