风携着北方的呼啸，带着南方的暖气流，见证了历史和人生。世事如烟，唯有风无处不在。请围绕“想想风吧”的话题，写一篇文章（诗歌亦可）。

苏万马：我思如风（外诗一首）

寻梦，乘着思想的风，驶向悬崖的金光菊。

放歌，在十月的湖畔，唱一支多情的夜曲。

既痴迷而执着，纵万难也无悔。我们高吟屈宋之章，诵明月之诗，“腹有诗书气自华”。

梦想是魔杖，放歌是我们心灵的颤动。我们追问飞云，追问流水，追寻天地间一个个迷人的诱惑。徜徉在巨著的河流中，思想如风，“我思，故我在。”我手写我口。风吹树梢，漫天诗语，青青大地唯真诚的回答。

我们拒绝平庸，拒绝媚俗，当然不人云亦云。大浪淘沙，唯不挠者风流。

人，应当诗意地栖居。我们并不主张唯美，当然不会回避时而热烈时而冷酷的现实。我们以性灵抒发为宗，以关注人生为旨。生命是一种感觉，感觉的天空是斑斓的。

温馨如风，雄奇亦如风，我思如风。

冥冥中似有一股神力，牵引我们向前，我们唯有真情相随。

（注：本文为树人文学社宣言，曾分别发表于2002年Z2期《写作》和2006年11期《优秀作文选评·初中版》）

等风来

等风来

吹落满城飞絮

素手弹拨

燕子翩跹

等风来

柳叶儿鹅黄

乘一支竹筏

月色如水的夜里

听山寺音

等风来

青春的树上

紫玉兰盛放

湛蓝的天

等风来

以风为马

驾着羲和的车

到天边

作者：苏万马（江苏扬州树人学校九龙湖校区文学社指导教师）

行走的风

□ 蔡雨辰（江苏扬州树人学校九龙湖校区文学社）

一缕小小的风从青嫩的芽尖儿悄悄伸展开来。

绕着草尖儿好奇地转了几圈，小心翼翼地四处游走。小小的身子似胎息的婴儿，清清浅浅，在这岁月里。它比云淡，比水清。它对周围的一切充满新奇，却又不敢离草儿太远。

渐渐地，草芽的生气绿意，花儿的粉色芬芳，泥土的润湿温厚，还有……风儿壮大着。它胆子大起来，飘出了草地，掠过了原野，在海边舞一舞衣袂，挟裹一缕咸腥；在深山巨谷中穿行，借山谷发出婉转的声音，滑翔于蓝天白云之上，目睹雪的风雅、雨的潇洒、云的变幻；曾经被雷电击落，遍体鳞伤，也曾得到大地母亲的哺育，重新飞翔。它，长大着，成长着，磨砺着，蜕去单纯稚嫩的皮，任外界的因子在身体长驻。尽管再寻不回原始初生的纯粹，却也磨砺出了宝剑出鞘的凌云壮志和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的干云豪气。

这，便是风的行走，风的成长，风的青春。

天若不倾，行走不止，风亦不止。

当风走进草原，定是一番截然不同的滋味。没有江南水乡的杨柳风柔，没有巨浪滔天时的恐怖声势，而是一种凌厉又不失温和，热烈又不失风骨，不是寻常弱质纤纤的美人儿，而是久经沙场，巾帼不让须眉的“木兰”。风儿在这里行走，找到的是一种天性释放的豪情，是一种自由的飞翔，是一种去净铅华的洗礼。

这儿，似是心灵在经历着青春负重的旅程中的栖息地。当你在得失中迷了路，在新奇中失了心，那么这儿将为你指明前方的路，拨开云雾见月明。青春，这个美好的字眼，本就是道明媚的忧伤，有得必有失，有失必有得。只有在这个最坚韧的岁月，去经历，去适应。无论感情或生活的挫折与失败，才能为人生的漫漫长路筑下基石。

让我们跟着风行走，觅心灵之栖息地，护初生之性本真，留灵台之长清明。如此，心中有风，便不惧外界的狂风暴雨。

（指导老师：苏万马）

想想风里的事

□ 张雪妍（江苏扬州树人学校九龙湖校区文学社）

草原，那是我们来到的地方。确实是草，满眼的草，却不同于想象中的那样碧绿。有些微微泛黄，坚强地挺立着，不像是可以轻易低头的样子。倘若一阵风吹过，也难见“草低见牛羊”之态，只有你的皮肤能感受到那风。那苍劲狂野的风，完全不同于江南“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这也许就是蒙古人脸颊上常带有的红云的原因吧。

与同伴找一处平夷处的地方住下。直立的草尖扎得人脚脖子痒痒，何不活动活动筋骨。不是不想，实则无奈。那放下来的风筝有些脆落，而那草原上的风有些肆虐。两样有些违和的东西，硬是凑在一块的结果是：我和伙伴追赶着那在地上匍匐前进的风筝，拼命地跑着。好不容易让那风筝飞上了天空，的确是飞上了天空，可那只是半句话，后半句是它又栽了下来，像是被那苍劲的大风吓得一下子又趴在了地上。于是不堪重负的风筝支架便“腰”折了。看向天边，五彩的风筝在骄傲地驾着劲风。那里没有我的风筝，健壮的少年驾着骏马在草原上奔驰，不时发出高兴的欢呼声。那里也没有我，我只是静静地坐着，任发丝在风中凌乱，不去想别的。

我和同伴还是坐在那儿，已经是穿上了自己带的所有衣服，可还是冷得发颤。双手环臂，还是那风在作祟。它是有些冷傲的啊！也许是突发奇想，也许是想试试手机上新下的软件，我们拿手机拍了一段10秒钟的视频，说了几句话家人报个平安。本以为效果会很好，可是当自己再次重播时，才发现只有风声和我们狂舞的发丝。同伴额前的齐刘海被风掀了起来，像一把刷子立在头顶，而我们说的那些话呢，早已经被风声淹没了。

那样苍劲的、狂野的、冷傲的风，自那以后我再也不曾感受到过。

（指导老师：苏万马）

（原载于《文学校园》2016.1卷）