卷首语

阅读要有五个“度”

张曦文

阅读，我以为要有五个“度”：精度、硬度、纯度、广度、长度。

阅读，如饮食。散文家刘烨园先生说过：“我们的大脑其实也是一个胃，是一个精神之胃。这个胃，要经过种种的锤炼，才能够吸收各种丰富的营养。”我想，用阅读的这五个度来锻炼，或许能让精神茁壮成长。

精度，正好对应阅读的“核心层”。精挑细选之后，读精，读熟，读透，读化，化作精神的营养，正如“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”是也。有些著作最好是能够成诵。虽然不一定苦到头悬梁锥刺股、口舌生疮，那些经典中的经典，如果没有一本或者几本作为精神的支柱，就如同一个人没有脊梁一样，怎么会立得起来呢？

硬度，就是要敢于读一些风格上艰涩一些的、精神上厚重一些的。这正如朋友中那些孤傲的、硬汉的、不大好接近的，而正是这样的朋友，一旦交上，就是生死之交、刎颈之交，肝胆相照荣辱与共的。若以食物比喻，就是那些不好消化的“硬菜”，牛肉干啦，压缩饼干啦，等等。比如四书五经、《楚辞》、鲁迅的《野草》、

黑格尔、萨特、尼采、海德格尔等等。人不能总是靠喝牛奶、吃面条来成长的。读这种著作，就如同登崇山峻岭，虽然艰难坎坷，可是风光无限。

纯度，就是自觉地培养自己的阅读嗜好。这是一种个性化的阅读。如果喜欢鲁迅，就把鲁迅的全集拿来；如果喜欢冰心，就把冰心的作品尽可能读全；如果喜欢莎士比亚，自然，你责无旁贷要读莎翁全集了。当然，你可以细读某些军事、艺术、科学、经济等著作，读着读着，不知不觉在思维上思想上就会大有裨益。

所谓广度，就是通过阅读让我们游遍五湖四海，饱览大千世界的各色风光，正所谓搜尽奇峰打草稿；三教九流，五行八作，广交各路朋友；尽尝各色美食，吃得来川湘粤扬，品得了生猛海鲜；吃得下牛扒，咽得下煎炸。作为一个生活在地球村的现代

人，阅读视野狭窄、口味单一，是入宝山而空回，辜负了时代的恩赐。而长度，则是锻炼人在阅读中的精神耐受力。一个只能跑得了一百米的人，怎么能理解得了万米长跑甚至马拉松的魅力？一个只见过盖鸡窝的人，将来怎么能设计得了高楼大厦？

读书，沉下心来，或许有一天就能有会当凌绝顶的领悟。

（摘自《中国艺术报》）　

卷首语

001 阅读要有五个“度”／张曦文

■大作家

□ 中华名家

005 谈周立波乡土小说的艺术特色 / 严艺虹

□ 世界大家

010 阿列克西耶维奇：我希望自己的书是编年

史 / 侯玮红

□ 当代作家

015 平原人厚重的“人生哲学” / 侯耀忠

——读李佩甫的长篇小说《生命册》

■小作家

□ 文学新苗

020 与世界与自我坦诚相待

——小作家周端端特辑

023 文学让我们精神抖擞

——小作家孟雨萌特辑

026 记下成长的点点滴滴

——小作家王安瑞特辑

029 把真实情感寄托在写作中

——小作家王艺晓特辑

□ 大赛排行榜

032 告别／史超洋

033 告别／乔凡

034 拿起与放下／朱韵涵

035 “两面三刀”的电子产品 / 绳雅楠

□ 新欣写作

037 围墙／曹媛

038 地摊货／马知行

040 雨花·泪花·夜的长发 / 张佳羽

040 梦想／何亚龙

041 花季少女／朱丹

041 若世界开始变暗／黄培健

042 古体诗五首／陈麦歧

044 母亲（散文诗）／张涵之

043 恰逢花开／符乃文

044 黑皮 / 郭秀辰

046 品读寂寞／万周诚

047 当你抱怨鞋子不够美时 / 郇千惠

048 让中国影片赶上和超过“好莱坞”

——我的中国梦

049 梦里依稀话故缘 / 林滢

050 心中的瀑布 / 李骏翔

■校园风

□ 金牌文学社

万千气象，自在唐风

——河北省唐山市第一中学唐风文学社特辑

054 书香馥郁似旧时 / 杜双盈

055 花满自然秋 / 宋姿

056 颜值 / 窦笑涵

057 晾晒岁月 / 史艳丰

坚持经典阅读，塑造美好心灵

——江苏省泰州市姜堰区王石中心校经典文学

社特辑

060 莫让挫折打败 / 王晨

061 善待自己 / 陈梦丹

062 不要用放大镜看困难 / 张志扬

063 心态：影响生命的砝码 / 林非凡

感悟生命意义，探寻文学源泉

——浙江省嘉善中学至源文学社特辑

066 初冬游太湖，取得真经回／章萍

067 老墙／郁雨萍

068 追悟／刘子威

069 秋蝉／邵顾盈

070 追梦的老爸／路心怡

CONTENTS

004 │ 大课堂

071 十年／迟志强

□ 文学名师

072 关于“简约语文”／丁卫军

073 让学生吃好“第四顿饭”／丁卫军

□ 教师作家

075 把最好的文字，奉献给生活热土

——教师作家张明特辑

□ 师者文心

079 柳子不幸永州幸 / 周红

080 一夜春雪 / 杨冬胜

082 丁香花下（外一首） / 王乐良

■大课堂

□ 新欣阅读

084 文化的思考和诗性意义的散发

——梁平的诗 / 艾诗

087 乡情·诗意·灵性

——陈根生乡土散文 / 王学东

090 王奎山：乡土小小说的领军人物 / 青铜器

093 乱世里的温情

— —《抗战家书——我们先辈的抗战记

忆》编后 / 黄海飞

095 《拯救大兵瑞恩》：最真实反映二战的影

片 / 颖萍 辑录

□ 魅力教学

097 引导学生关注社会 / 郭跃辉

□ 课本内外观

099 读语文教材，赏云南名联 / 李建华

101 试论《伤仲永》的主题 / 徐志耀

□ 分享名著

103 《奥德赛》的主要情节及价值旨归 / 王克强

□ 写作密码

107 围绕“生活”做文章

——谈报告文学创作应该坚守的方向 / 乔世华

110 摄影拍摄点与写作切入点 / 谷福林

112 优化文章语言技巧例谈 / 李毅然

□ 同题写作

115 又到清明节 / 刘冰英

116 又到清明节 / 粟丽蓉

117 又到清明节 / 郭妮娜

□ 文学考场

118 六种方法突破“句子的含义” / 徐金国

121 有一种写实叫虚构

——语文思维速构考场作文 / 张训海

□ 百科新视野

124 纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利

70周年等

□ 文坛瞭望

126 《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺

的意见》发布等

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