作品简介：《文学·生活·思考》系全国校园文学“十二五”规划课题成果之一，为河北省第十七中学校本教研成果，是该校语文组教师开设的“语文大课堂”讲座文稿结集。本书以新课程标准为指导，展示了校园文学与校本课程研究的成果。共分“锦色诗意”“唐风奇葩”“宋人词韵”“水浒红楼”“传奇才女”五辑，收入讲座文稿15篇，内容涉及地方文化探索、文学大家评介、文学名著导读等，对学生阅读、写作具有启发性和指导意义，是培养学生语文学习兴趣、提高学生语文素养和语文能力的良好读物。本书由全国校园文学课题研究指导中心指导编写，中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业学委员会专家审定。

引领学生走进语文大课堂

——《文学·生活·思考》序 

□ 边东书

    语文是一门最接近生活、最有情趣、应用最广泛的学科。语文也应该是学生最感兴趣的学科。然而深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成了枯燥乏味的应试训练。有这样一句至理名言：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这就启迪我们，语文学习的真正课堂是社会。新课改背景下的语文教学，应该走向更为广泛的语文大课堂，要在文学修养和生活中思考和学习语文，在修养提高和思考升华的同时感受语文之美，体会语文学科的多层面意义。

    要引领学生走向社会生活，在生活的大熔炉中锻炼一支写作的金笔。

    人们常说，处处留心皆学问，生活是写作的源泉。我们只有走向社会，走向生活，观察生活，感悟生活，生活才会给我们提供取之不尽、用之不竭的素材。有些同学经常抱怨作文没有材料可写，一到写作时，就绞尽脑汁，有的竟到了高度“恐文”的地步，在他们眼里，作文活像一个恶魔。正如波特莱尔所言：“生活是一场盛宴，许多人却对着它饥饿而死。”之所以出现这一悲剧，其原因在于没有走向生活，更没有练就一双发现生活的慧眼。生活中，到处都是美，我们要善于深入生活，去捕捉那每一个瞬间。

    要引领学生走近中外名著，在浩瀚的书海中吸取营养，增加文学修养。

得法于课内，增益于课外。社会大课堂，还包含了课外阅读大课堂。要学好语文，光读几册教材是远远不够的。必须大量地阅读课外书籍，尤其是中外名著，从中汲取丰富的精神养料。中外名著灿若星河，争奇斗艳，大多具有鲜明的民族特色和独创的个人风格，有利于开拓青少年的视野，使之领略古今世界的五光十色，一览中外风土人情的生活画卷，品味不同流派的艺术风格，理解作家对人生深邃的思想哲理。阅读这些名著，对于丰富阅历，增长见识，汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴，不无裨益。

    要引领学生走进丰富的语文大课堂，让学生自由地思考。

    语文教学应当特别注重学生主体的积极参与。在教学过程中通过主体的合作、探索去获取知识，提高自身的综合素养和能力。让学生通过发现问题、探究问题，甚至争辩问题来获得语文知识，培养语文素养，提升人文情怀。语文教师作为课堂教学的组织者，更应该营造学生思考、争辩的氛围，激发学生解读文本的兴趣与能力，营造智慧型的语文课堂学习氛围。教师应首先认识到学会思考、质疑对学生语文学习的重要性。其次，教师应该尊重学生的理解，丰富多彩而且富有创造性的答案就会映入眼帘，不能用成人理解问题的模式与思考方式来替代学生的理解过程。再次，设置情境，让学生有思考的平台。只有这样我们的语文大课堂才能让学生真正思考起来，真正学有所得。

    在“文学即生活，生活即文学”理念的引领下，我们对语文大课堂进行了一些探索，在十几位教师的共同努力下，编写了这部书。书中既有对文学名著深层次的挖掘，又有对名著中趣闻的摭拾；既有对文学大家的仰视，又有对语文教学与生活关系的思考。我们相信通过讲座的形式，学生在聆听和参与中能够拓展视野，深化对语文的理解，增强对语文学习的兴趣，真正领会语文的人文意义、审美意义和社会意义。

                                                    　　　　　　 2015年1月

    （边东书，河北省石家庄市第十七中学校长，特级教师，中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事）

                 目  录

引领学生走进语文大课堂

——《文学·生活·思考》序………………………………边东书（001）

                   第一辑    锦 色 诗 意

被橄榄枝砸中的小山村——鹿泉……………………………高  柳（002）

生活处处着锦色………………………………………………杨二生（013）

诗意地生活……………………………………………………郭洪杰（020）

                   第二辑    唐 风 奇 葩

走近谪仙人……………………………………………………马建伟（034）

多面诗人王维…………………………………………………杨书萍（047）

盛唐边塞诗的两朵奇葩………………………………………张晓茜（061）

                   第三辑    宋 人 词 韵

走近旷世奇才——苏东坡……………………………………夏迎新（072）

走近柳永………………………………………………………孔凡胜（083）

贺铸词的多重风格及其历史贡献……………………………陈曼丽（091）

                   第四辑    水 浒 红 楼

水浒派系之我见………………………………………………田领辉（104）

红楼花落知多少………………………………………………吴建国（116）

花容月貌泪凝霜，红颜薄命爱成殇…………………………李素彦（129）

                   第五辑    传 奇 才 女

一声叹息，苍凉背影…………………………………………李  敏（144）

张爱玲眼中与笔下的男性形象………………………………陈  欣（156）

书写了传奇的女人——萧红………………… ……… ……赵立巧（166）