月考作文发下来的时候，雨翔心里多少有点忐忑。自己——应该考得还不错吧？他心中暗喜，转头看看同桌，不觉竟有高人一等的微妙感。

雨翔成绩本来就不优秀，唯独作文托平日读了几本书的福，考试时总能吐出些墨点子来。月考看到作文题目时，他心中一喜，想到自己无意中看到几首颇不错的诗歌，便在试卷

上雅兴大发，赋诗一首——写了一首诗歌。

本是无心之举，可事后雨翔想到自己竟能写出像模像样的诗歌来，觉得自己是极有价值的潜力股，便缠着父母买了好几本诗集，其狂热之情绝不亚于小时候买变形金刚。

他正沉迷于回想之中，突然发现语文老师正与自己四目相对——啊，不会是要表扬我吧？他心中狂喜，不由得直起背来，翘起的二郎腿也赶紧放下。

“雨翔——25 分”，老师故意拖长音调。班里轰地炸开了锅，“啊，这么低，他不会是抄袭的吧？”“莫名其妙！”雨翔原本愣着，卷子发到手边了才慌忙接下，看到鲜红的数字脑子里嗡嗡作响，上节课好不容易背下来的三道政治大题全都清空了，好似让他有更多地方来放心中的不解和猜疑。

他缓慢地转头，看到后面的同学像看外星人一样的眼神，赶紧回过头来，毕竟脸皮再厚，一层层的丢，也有丢完了的那一天。

语文老师反倒意外的平静，仿佛这事与她无关一样。“这次考试的最高分是48分……”直到临下课了，她才说了有关的几句，“这次考试，有的同学写诗歌，虽然试卷上没有要求，但绝不能写诗，这是基本常识。”讲台下有人痴痴地笑，语文老师看了一眼雨翔，像在看外星人。

“切，考48分的才更可怜。”雨翔虽然这么想，却乖乖地照着老师所讲的套路重写了作文，分数果然又到了他可以拿来向同桌炫耀的地步。“只要我好好写，还是可以拿高分的嘛。”他自己默认道。

暑假的时候雨翔代表学校参加了省里的作文大赛，还是用的老师教的套路，却意外没得什么奖。他安慰自己：“嗨，高手那么多，哪轮得上我。”谁知看报纸时，却得知获得特等奖的同学写了首诗歌。报上大概还对其诗赏析了一番，雨翔没心情看，把报纸搁在一边。打开电视，谁知里面的教育专家正在说：“应试教育这种模式，把孩子们都培育成了机器人，比如写作文都要按老师讲的思路来写，严格限制了……”

啪的一下关掉电视，雨翔不屑地冷笑：切，分明就是一个想哗众取宠出名的学生和一群哗众取宠的专家评委……依我看他们才是外星人吧，简直莫名其妙！

他这么想着，顺手抄起一本诗集打死了停在电视机顶盒的蚊子。诗集因许久不翻已积了一层灰。他抹抹手，向厨房喊起来：“妈，拿纸来，我要擦手——对了，这次月考作文我考了 45 分！”

【作者】谢怡然（山东济南外国语学校初二）

【点评】本文获决赛特等奖。题中“外星人”“机器人”均取比喻意义。“外星人”是应试教育“正统”眼光对有创新精神、敢于突破束缚、表现自己个性的学生的评价，“机器人”指的是从应试教育培养出来的思路刻板、局限于模式的学生。本文通过写作文的变化，不仅表现了“我”由“外星人”变为“机器人”的过程，而且表现了“我”已完全融入了那支把有个性、敢创新者看作“外星人”的队伍，后者对于应试教育弊端的批判尤为深刻