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第四届全国校园文学研究高峰论坛在杭州成功举办 2014-11-18 09:16:45 发布者:闻瑛来源:本站

第四届全国校园文学研究高峰论坛在杭州成功举办

全国校园文学成果展览会同期举行

2014年11月7日至11月9日，由中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会指导，杭州市萧山区教育局、萧山区第十高级中学承办的第四届全国校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会成功举办。同期还举行了校园文学委员会第五届年会、全国优秀语文教师“文学课堂”展评观摩会、全国中语会重点课题“校园文学与语文校本课程教材开发研究”开题会。来自全国各地150余所学校文学社团指导教师、语文骨干教师、特级教师、教师作家、全国校园文学特色学校校长以及报刊媒体编辑记者300余人参加。著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨，著名诗歌评论家、中国当代文学研究会副会长兼校园文学委员会会长吴思敬，著名语文教育专家、中国教育学会中学语文教学专业委员理事长顾之川，著名语文教育专家、中国教育学会中学语文教学专业委员副理事长张鹏举，著名作家、清华大学教授格非，著名教育家叶圣陶孙女、中国少年儿童新闻出版总社编审叶小沫，校园文学委员会常务副会长、校园文学研究专家王世龙，校园文学委员会副会长、北京通州区潞河中学校长徐华，校园文学委员会副会长、深圳红岭中学校长、特级教师田洪明，校园文学委员会副会长、著名教师作家、特级教师张丽钧，杭州萧山区人民政府副区长黄晓燕，萧山区教育局副局长、特级教师夏国良，浙江省中语会副会长、杭州市中语会会长、特级教师陈胜良等文学界、教育界专家出席，共襄这次校园文学盛典。

本届论坛通过进一步总结交流全国校园文学发展的优秀经验和成果，实地考察杭州萧山十中以“花雨”文学社为龙头的艺术教育办学特色，使与会代表有了新的认识、新的发现、新的收获。

精彩论坛，名家引领，校园文学大合唱

首届论坛暨成果展览会于2011年10月在教育圣地、孔子故里曲阜成功举办，主题是“引领校园文学特色学校建设，促进语文新课程改革与学校文化发展”，提出了“总结成果经验，合力课题研究，创建文学校园”的文学教育行动策略，《中国教育报》以《校园文学铸就滋养学生内心的阵地》为题进行了大篇幅报道，被评为2011年全国教育文化十大事件之一；2012年12月，在深圳成功举办了第二届，研讨了“文化强国战略背景下中学文学教育行动策略”的主题；2013年11月，在北京名校通州区潞河中学又成功举办了第三届，以“校园文学走进课程”为主题展开了交流与研讨。如今，第四届在杭州萧山区第十中学成功举办，以“校园文学与语文课程资源开发”为主题，举行了“名家指导专场论坛”“文学课堂专场论坛”“名师名社团专场论坛”“校园文学与文化强校校长专场论坛”，积极总结、提升、推广先进经验，推出了有关校园文学的新概念、新观点、新理念、新思路、新举措，既具有前瞻性的创新，又取得了新的成果。校园文学的价值功能得到了与会专家与代表的高度评价。

吴思敬在开幕词中说，以充分具有自主性、开放性、灵活性、多样性、创新性等特性的校园文学为抓手和载体，进行语文校本课程与教材的开发，必将使语文学科课程朝着更贴近时代、更贴近生活、更贴近学生、更贴近实际的方向发生令人欣喜的变化，从而让语文课程更新、更美、更生动，也为学校文化建设增添新的亮色。校园文学实践从来没有像现在这样丰富生动，校园文学研究从来没有像现在这样全面深入。一个校园文学研究的完整体系正在形成，从文学校园到文学社团、文学班级，从课程、教材到课堂、教师，校园文学在深刻地影响着语文，滋养着学生，打造着教师，改变着学校，促进着教育。这是我们校园文学研究的使命，也是我们校园文学研究的光荣。

白烨、格非、顾之川、张鹏举、叶小沫从不同角度对校园文学进行了阐述与指导。白烨从习近平主席主持召开文艺座谈会的背景谈起，对文学的发展现状作了简要分析，强调文学研究和语文教育研究都很重要，老师们要做好校园文学或者说文学教学需要了解文学、文艺的发展。文艺的发展已经出现了新的观念，如文艺与政治、文艺与生活、文艺与人民、文艺与市场等文学成分更为丰富，传统与类型、纸质与电子、线上与线下各自为战，总体形态更加纷繁多样。这各种观念在社会生活中相互碰撞影响着青少年一代。现在的学生跟以前的学生不一样，他们都是在市场经济的环境下成长起来的，市场经济不光是一种经济生活，经济生活背后许多的生活方式、意识形态的观念都影响着他们。面对新的问题、新的挑战，如何发展校园文学这个有效载体，能成为学校教育的有效手段，显得非常重要。

格非从文学的发展及其功能，对文学教育进行了阐述。他说，英国有一位哲学家曾提出，文学被用来取代宗教，被作为最重要的力量来关注社会各个方面的发展。在今天，文学仍然是对整个社会有着非常重要的矫正力量。苏格拉底也说过，没有反省的社会不会进步。比如说我们现在人人都在追逐金钱，佛教可以告诉我们这个追求没有价值，文学可以帮助我们去思考这些社会中出现的矛盾与冲突。不管从小学，还是在大学，还是在社会的方方面面，文学仍然有它巨大的力量，所以大家通过举办一些校园文学活动进行文学教育，是非常有意义的。

顾之川在发言中对校园文学课题研究的价值意义进行了高度评价，他说，当年鲁迅曾告诫海婴不要成为“空头文学家”，爱好文学不一定要成为文学家，当文学家的毕竟是少数，但我们每个人都需要文学的滋养，因为文学具有形而上的精神价值，是我们的精神家园，具有审美意义，能够帮助我们增长知识，开阔视野，提升个人修养，增强综合素质和创新能力。

张鹏举对论坛举办“文学课堂”观摩课及其专题研讨活动给予了赞扬，他指出，文学素养的高低决定着一个人文化品位的高低，作为一个语文教师和一个文学社团指导教师，要不断加强文学素养的提高。当前的语文教学严重缺乏文学的审美情趣与艺术魅力，其中的一个主要原因是教师缺乏文学修养，缺乏对文学作品的深度理解把握。对于语文教师来说，如果缺乏文学素养，不加强阅读充电，不具备写作能力，就相当于没有根。

叶小沫在北京刚参加了“纪念叶圣陶诞辰120周年座谈会”，对参加这次校园文学活动兴致勃勃，她以“当过教师热爱写作的叶圣陶”为题，向与会代表讲述了叶圣陶爷爷做老师的故事。叶圣陶中学时代就喜欢文学，18岁当小学老师，在教学中始终没有离开文学创作，比如第一本童话集《稻草人》就是在给学生讲故事时创作的，长篇小说《倪焕之》是以他教学的经历为题材创作的。同时，他带领学生也创办文学社团，还创办了《诗》《中学生》等著名刊物，是文学成就了叶圣陶的语文教育思想。现在大家都在学习他，“像叶圣陶一样当老师”，成为我们学习的楷模。从叶圣陶的身上，我们更看到了校园文学的美好前景。

“名家指导专场论坛”“文学课堂专场论坛”“名师名社团专场论坛”“校长专场论坛”，从不同视角、不同层面，使与会代表在有限的时间内收获到了丰富的信息，开阔了思路与视野，在交流研讨碰撞中，发出了属于校园文学的独特而嘹亮的大合唱。

最后与会代表共同发表了“论坛宣言”。宣言围绕本届论坛主题，又创新性地总结了校园文学对课程改革和学校文化建设的不可代替的作用，为进一步实践探索提供了一个新的视角和途径。校园文学的教育价值和研究它、发展它的前景得到了大家的共识。许多经验与做法将进一步形成多元化、立体化的体系，加以推广与实践。

成果展示，奖掖先进，校园文学又迈向一个新台阶

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 宋代诗人杨万里曾在杭州西湖写下了“别样红”的诗句，今天，来自全国各地校园文学同行们在这里举行了一次“别样红”的成果展览盛会。

本届全国校园文学成果评比、展览，比前三届更具规模。各校的文学社团成果展板争奇斗艳，异彩纷呈。按照“全国校园文学成果评奖方案”，组委会组织专家评委，对参评申报材料进行认真评选，评出了“全国示范（优秀）校园文学社团”“全国示范（优秀）文学校园”“全国校园文学特色学校”及其模范（优秀）校长、指导教师，评出了教师论文奖、专著图书奖及“校园文学新苗奖”等，获奖名单将在《校园文学研究通讯》和中国教育文学网站公布。

本届成果展除了展出获奖单位的校园文学社团自办报刊、出版的图书外，第一次为在校园文学事业做出突出成绩的指导教师和在“文学课堂”展评中荣获一等奖的优秀语文教师个人成果展出，对他们多年来辛勤耕耘的劳动成果给予客观公正的评价与鼓励，以期引起教育界和全社会的关注，为语文教育探索与改革提供新的典范。

多年来，许多敢于奉献的文学社团指导老师，在校园文学教育活动中取得了丰硕的成果，做出了突出的贡献。为了肯定和鼓励这些老师所取得的业绩，组委会组织评选了首批“全国校园文学指导名师”和“全国校园文学十佳指导教师”。北京潞河中学潞园文学社指导教师张丽君、北京四中流石文学社指导教师黄春、浙江省杭州市萧山区第十高级中学花雨文学社指导教师张旺、宁夏西吉中学月窗文学社指导教师赵炳庭、浙江省乐清市虹桥中学红枫文学社指导教师陈友中等5人获得“全国校园文学指导名师”荣誉称号，北京工业大学附属中学鲁迅文学社指导教师毕于阳、江苏省淮北中学雨凝文学社指导教师赵同宇、广东省深圳市松岗中学松语文学社指导教师唐江云、山东省东营市第一中学二月文学社指导教师胡爱萍、浙江永康市第三中学稚翎文学社指导教师吕嘉兴、四川省攀枝花市第三十一中小学清香文学社指导教师曾国涛、重庆市渝北中学年华文学社指导教师苏志银、山东省金乡第一中学晨曦文学社指导教师张化纪、辽宁省大连市第24中学蓝帆文学社指导教师刘艳华、浙江省永嘉县上塘城关中学鹅浦文学社指导教师谷福林等获得“全国校园文学十佳指导教师”荣誉称号。在名师名社团专场论坛上，他们围绕论坛主题畅谈了自己的经验与体会。

在我们的校园里，许多语文老师不仅仅是语文教学的行家里手，而且自己坚持文学创作，具备了较高的文学素养，成为学生的榜样，通过文学之美激发学生学习语文的兴趣，教学质量相得益彰。为了推举、引领、培养富有深厚文学素养与文化品位的新型语文教师，本届论坛在总结校园文学实践经验及其研究成果的基础上，推陈出新，正本清源，首次开启了“文学课堂”展评活动，评出了“全国文学教育名师”和“全国十佳文学教师”。北京师范大学附中特级教师邓虹、河北省张家口一中特级教师尤立增、北京第八十中学特级教师王岱、广州外国语学校语文教师熊芳芳、江苏省常熟市实验中学特级教师钱建江等5人获得“全国文学教育名师”荣誉称号，河南省夏邑育才学校李前尚、江苏省江阴市暨阳中学王克强、广东省深圳实验学校高中部焦锐男、吉林大学附中李崇崑、黑龙江省实验中学张衡、山西省大同一中屈艳、山东省平原县第一中学崔桂静、四川省遂宁市射洪县太和一中任郁、河北省唐山市丰南区第一中学董辉、辽宁省大连市保税区第一高级中学张晓波等获得“全国十佳文学教师”荣誉称号。

为了引领创建校园文学特色学校，彰显校园文学的地位与价值，论坛组委会经认真考察、评审，北京市通州区潞河中学、广东省深圳市红岭中学、浙江省杭州市萧山区第十高级中学、河北省张家口第一中学、山西省大同第一中学、宁夏西吉中学、江苏省洪泽中学、四川省成都七中实验学校、山东省日照港中学、河北省石家庄市第十六中学等10所学校为首批“全国校园文学特色学校”。

论坛开幕式上，由中语会理事长顾之川授牌，为萧山十中花雨文学社指导教师张旺老师建立了“全国校园文学名师工作室”。今后将陆续为获评名师们建立，为他们深入开展校园文学研究与教育教学实践创造良好的条件。

在本次论坛上，萧山十中花雨文学社的成果展览引起与会代表的高度赞誉。经过13年的精心培育，如今已是享誉全国校园的花雨文学社。学校先后举办了十三届花雨年会，推出了3部长篇小说、3部散文专辑、1部诗歌专辑，还评选表彰了四届“十佳花雨小作家”，编辑出版社刊《花雨》35期，推出学生文学作品四千多篇，余光中、余秋雨、白烨等百位名家题词墨赞，百家报刊推介，2000多篇文章在公开报刊发表及获奖，可以说帮助了一批又一批学子实现了自己的文学梦。比如社员芦依莎，三年时间在全国报刊发表文学作品30多篇，创作了20多万字的长篇小说，如愿就读大学中文系后，把文学作为她一生发展的规划与追求。在历届高峰论坛上，指导老师张旺每次都作典型发言，每次都有新的见解与认识，一次次引起全国同行的关注。在校长周斌看来，文学艺术教育是最能绽放人的生命精彩的教育，要实现用艺术引领人生，用艺术成就人生。

为了推进校园文学事业的发展，切实为基层学校服务，不断推出校园文学特色学校，开创文学教育新局面，经校园文学委员会研究，决定建立“中国当代文学研究会校园文学委员会杭州工作委员会”，由吴思敬会长授牌，浙江省中语会副会长、杭州市中语会会长、特级教师陈胜良接牌。同时，批准了浙江省萧山中学、湖南长沙市第一中学等10所学校成为理事单位和常务理事单位，为校园文学研究团队增添了新的力量。

山西大同一中校长刘平、江苏省洪泽中学校长邢道乾、宁波市江北实验中学初二学生陶蕊分别代表参会代表、获奖单位代表、获奖学生代表发言。

全国校园文学高峰论坛，从教育圣地曲阜起步，再到改革前沿深圳，又从大运河北端的北京通州，来到大运河南段的浙江杭州。两座历史文化名城，一条穿越2500年岁月、贯穿南北大地的人工大河，共同见证着校园文学之花遍地开放的景象，一起回应着校园文学前进的足印。

(本站记者闻瑛)