对照当下青少年普遍的“文弱之风”和体育课常常被边缘化的现实，是否更需要以强化体育来推进素质教育？缺乏体育，何以才有真正的教育？

　　国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。《意见》对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别关注，并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”，由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。（《新京报》10月21日）

　　实际上在此之前，国务院副总理刘延东在上海举行的全国学校体育座谈会上明确指出，要推动校园足球的发展，广泛开展校园篮球、排球、武术等体育活动，让青少年全面发展、健康成长。以校园足球为代表的集体类体育项目，何以一再被提到如此重要的地位？

　　首先，集体类体育竞技项目水平太低，与中国的大国形象不协调。现在，中国的竞技水平在各个不同的项目上取得了突破。但是，有些项目影响力低，不能起到鼓舞全国人民斗志、激励社会正能量的作用。以足球为代表，我国的“三大球”不能保持稳定的高水平，老百姓不满意。从全球视野看，社会、经济、文化发展位居前列的几个世界发达国家，以及经济欠发达的发展中国家，几乎都有一两项傲视群雄的集体竞技项目。美国的橄榄球、棒球、篮球，德国、英国、巴西、阿根廷的足球等。在亚洲，我们的邻国韩国、日本在足球上也遥遥领先。

　　有识之士认为，以足球为代表，中国在“三大球”上取得突破，在世界上取得好成绩，是中国梦的一部分，是中国作为一个大国的表征。如果不能实现这一梦想，中国人民不会高兴。因此，必须广泛推进以校园足球为代表的集体类体育运动的开展，“从娃娃抓起”，构筑牢固的“三大球”基础，加速集体类体育运动竞技水平的提高。

　　其次，大力推进以校园足球为代表的集体类体育项目的发展，是中国人力资源强国建设的需要。30年来，中国学生体质与健康调查研究显示，学生体质与健康水平尽管近5年出现了下降速度减缓的有利趋势，但总体上还普遍存在体能水平不高、肥胖和超重持续增加、低体重和营养不良改善不显著等情况。有专家分析指出，如果青少年体质健康不能得到有效提高，肥胖问题不能得到有效遏制，20年后有可能导致中国成年人的流行性肥胖症。而肥胖症是引发非传染性疾病和精神疾病的重要原因，也是引发大部分过早死亡的罪魁祸首。有专家测算，为了治疗非传染性疾病和精神疾病，各国政府将花费巨量的医疗保健经费。更严重的问题是，大量人口罹患非传染性疾病和精神疾病，其直接后果是所培养的人才质量下降，威胁人力资源强国建设。

　　具体而言，到2020年，要建成人力资源强国，建成人才强国，基本实现教育现代化，这些目标实现的标志是什么？绝不能少的一个重要目标，是每个大学毕业生体魄强健，人格健全。而认真分析各种体育锻炼手段，以校园足球为代表的集体类体育项目，无论在锻炼的有效性、科学性上，还是在项目的趣味性、适应性上，都有明显的优势。

　　最后，在中小学广泛开展以校园足球为代表的集体类体育项目，与教育综合改革目标是一致的。为中国足球运动竞技水平的提高奠定基础，仅仅是大力开展校园足球的目标之一。或者说，广泛开展校园足球，其水到渠成的结果一定是足球竞技水平的提高。需要强调的是，开展以校园足球为代表的的集体类体育运动，所追求的根本目标是培养人，是培养德智体全面发展的优秀人才。教育家马约翰指出，体育是激发爱国热情和养成健全人格的重要手段。教育家蒋南翔强调科学知识、进步思想、健全体魄统一。正是前辈们的不懈追求，锤炼了清华大学“为祖国健康工作50年”的风骨，建构了中国德智体美全面发展的教育方针。

　　对照当下青少年普遍的“文弱之风”和体育课常常被边缘化的现实，是否更需要以强化体育来推进素质教育？缺乏体育，何以才有真正的教育？很大程度上，以校园足球为突破口，大力推进篮球、排球等集体类体育项目，正是贯彻中央精神的具体举措。（吴键 作者系中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任）

    《中国教育报》2014年10月23日第2版