【人物简介】

伊道恩，男，1943年生于福建厦门鼓浪屿。1968年毕业于北京师范大学中文系。特级教师，兼任中国教育学会语文教学专业委员会副理事长、全国中学语文教育研究中心副理事长、全国中学语文考试研究中心副理事长、全国农村中学语文教育研究中心副理事长、全国中学语文阅读研究中心常务理事、天津市教育学会语文教学专业委员会理事长、天津市语言学会常务理事、天津市修辞语用研究会副理事长，被聘为教育部基础教育课程教材发展中心评价处教辅读物评审专家、人教社及课程教材研究所兼职研究员（在全国教研员中仅两人）、新课标初高中教材人教版编委、天津市教育科学研究院研究员、天津师范大学文学院兼职教授、天津师范大学教育硕士研究生导师，被评为天津市劳动模范、天津市优秀教师、全国优秀教师，事迹被载入《简明语文教育词典》“语文教育家”类目。撰写、主编或参与编写了《汉语结构（实用）词典》《语文教学简明词典》《中学语文教与学》《中学语文教学建模》等著作近百部，计千余万字。

【教育思想】

伊道恩先生走上中学语文教学研究领导岗位时，“文革”刚刚结束，那时中学语文教育的现实状况不容乐观，很多问题亟待解决。1978年3月16日，《人民日报》刊登了吕叔湘先生《语文教学中两个迫切的问题》一文，文章指出 “中小学语文教学效果很差，中学毕业生语文水平低大家都知道，但是对于少慢差费的严重程度，恐怕还认识不足”，“十年时间，二千七百多学时（恰好是全部课时的百分之三十）用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事”。人才的价值，往往是通过克服环境所设置的巨大障碍来得到充分体现的。在冷静地分析了面临的困难后，伊道恩先生开始逐步推进教学改革计划。他明确提出了“让学生在活动中获取知识、巩固知识、锻炼能力”的主张，把天津市中语界及树楠、邢永庆、宁蘅然、刘荣地等十余位语文教育专家组织起来，集思广益，带领全市语文教师为彻底改变语文教学“少、慢、差、费”局面而研究探索，开创了上世纪80年代初天津市语文教改与教研的繁荣期。上世纪80年代与90年代之交，中国社会迎来了重要的转型期。伊道恩先生把语文教育改革纳入中国社会转型和经济改革的历史进程之中，明确语文教改的方向是培养符合历史进程、适应社会转型、胜任经济改革实践所必有的语文素养的实践性人才。他将之前的“语文活动”思想上升为“语文实践”思想，倡导把“语文实践”纳入语文教学，切实创设广阔的语文环境，改变封闭、单一、趋同的传统教学模式，实行开放式教学，不断汲取时代的活水，让学生在课内外各种语文实践中，丰富语文知识，培养多种能力，激发创造精神。

【教育贡献】

在伊道恩先生“语文实践教育思想”的影响下，提高语文教学效率的根本出路在于深化语文教学的科学研究，现在已成为天津市广大语文教师的共识。天津语文教育界气象一新，形成了认真学习、大胆实验、敢于创新的良好风气。放眼全国，伊道恩先生的“语文实践教育思想”促进了语文教育观念的转变，有力地推动了关于素质教育背景下语文教学模式的深入探讨，提高了语文教师特别是青年教师对语文教学科研的认识，对我国语文教学改革产生了重要的影响，意义十分深远。鉴于伊道恩先生在教育事业上的杰出贡献，全国发行量最大的语文教学刊物《语文教学通讯》将他列为了1999年第一期的封面人物，并刊发了《高瞻远瞩的语文学科带头人》的专访。中国教育学会中学语文教学专业委员会特颁给伊先生“语文教材建设特殊贡献奖”。

在对全面推进素质教育进行深入探索的基础上，伊道恩先生主持制订了天津市语文学科实施素质教育指导意见《天津市初中语文学科素质教育指导纲要》，后被基础教育司和北师大主办的《学科教育》1999年第二期全文刊载。在日常教研工作中，伊道恩先生长于思考，巧于安排，事无巨细都认真对待。历年来，他广泛收集信息，敏锐洞察现象，总结规律，针对毕业班的教学和复习进行卓有成效的指导，使得天津市语文学科高考成绩逐年上升，1998年名列全国第五。1996年联合国粮农组织举办全球青少年“我与粮食”征文比赛，伊先生冒着酷暑查阅资料，亲自辅导学生修改作文，使天津市的参赛选手囊括初、高中组一等奖，同时包揽了评选所设奖项的一半。获一等奖的学生代表中国出席在意大利罗马举办的世界青年论坛，为天津争了光。在培养中青年教师方面，伊道恩先生也可谓不遗余力。在他的悉心指导下，几十位中青年教师成长为天津市教学教研骨干，其中十数人被选送参加国家级骨干教师培训班，多人获全国教学比赛和论文评选特、一等奖，其弟子已有六人被评为特级教师。

曾经志存高远的少年，如今已经是德高望重的教育家。为志趣而工作，把它作为生活中的一种享受，这样的境界或许很多人终其一生都不可及；滤去功利心，重新审视伊先生所走过的路，你会发现他以母校为出发点向着理想践行的每一步原来都是如此动人的行为艺术。多年来，伊道恩先生与母校师友保持着良好的关系，并且担任着北师大校友会天津分会的会长。他执著于自己的选择，在教育工作岗位上无怨无悔地付出青春、才智与勤勉，用收获的丰硕成果和辉煌荣誉，表达了对母校培养的深挚谢忱。