优秀记叙文一般有三个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，应该人人明白。然而，现在很多考生写记叙文，多是信马由缰的作文，既不见“事”，又不见“人”，更没有让人记忆深刻的描写。

所谓描写方法就是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。“描”就是描绘，“写”就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、语言描写、肖像描写、行动描写 、细节描写、心理描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三组。

描写之于电影就相当于慢镜头，慢镜头能满足观众的好奇，能分解物体的飞行过程。譬喻，正常的子弹射击因速度太快，我们无法看清其飞行过程，在电影中，导演就用慢镜头的形式满足观众的官感。同样，在记叙文中，充分发挥描写的作用，就能给读者留下非常深刻的印象。下面结合实例谈谈描写的作用。

>>例一

老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面） 
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道…… 

（选自鲁迅《药》） 

鲁迅在刻画康大叔人物形象时，用了动作描写（抢过、扯下、裹、塞、抓、捏）、语言描写（那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？” ……嘴里哼着说，“这老东西……”刚进门，便对老栓嚷道……）以及肖像描写（突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间），将康大叔流氓、凶残的刽子手形象刻画的栩栩如生。

>>例二

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让姥姥。

（选自曹雪芹《红楼梦》） 

曹雪芹非常高明，他将刘姥姥讲完笑话并扮丑像后众人之反应，用慢镜头慢慢地放给读者看。史湘云、林黛玉、贾宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、贾探春、贾惜春等八人，在愣了会后，反应十分强烈，无不弯腰曲背，屋内屋外笑声一片，情态各异。凤姐、鸳鸯二人能撑得住，主要是她们二人饭前捉弄了刘姥姥。曹雪芹这段场面描写非常精彩经典，很值得学习。

如果我们在平时作文中，能有意识地运用各种描写的话，那么，我们的作文会很出彩。描写还可以避免平铺直叙，从而增加文章的内涵厚度。 

>>例三 

一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。          （叶圣陶的《夜》）

这句景物描写用了“黄晕”“模糊”“惨淡”“阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写就能反映黑暗的社会现实，这就是描写的神奇。

写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

子弹就应该射中目标，射不中或射不准都不行。考场作文只有征服了阅卷老师，才能获得高分，征服不了则不行。从某种意义上说，考场作文就是一发子弹，不同的是，考场作文要让子弹慢慢地飞，让阅卷老师看得清清楚楚、明明白白。所以，描写对于记叙文来说非常重要。