今天下午，我一直在跑课，跑着听课，我听了四位老师的课。大师就是大师，每一堂课都很精彩，诠释了中学文学教育的本质。我来自一线，我知道中小学语文课堂存在着太多的违背语文味、文学味的成分了，我们需要正本清源。我希望本届全国校园文学研究高峰论坛能够起到正面的引领作用。

现在，我介绍一下深圳市中学生文联和深圳第二外国语学校在推动校园文学发展方面做出的努力，以及关于未来工作的一些设想。

一、深圳市中学生文联的十年坚守

2004年10月31日，乘全国儿童文学工作会议在深圳召开的东风，全国首家市级中学生文联——深圳市中学生文联成立。九年多来，深圳市中学生文联高举阳光写作和经典阅读的旗帜，组织了深圳青春文学精品工程、全国未成年人阅读论坛、深圳阅读文化建设研讨会、第二届全国校园文学研究高峰论坛、深圳青春文学节、深圳读书人群调查、深圳民生尊严度调查、深圳动漫文化市场调查、“中国梦·深圳梦·我的梦”调查等重大主题活动，组织了共四届深圳十佳文学少年，培育了袁博、赵荔、张悉妮等一大批校园作家，培育了以深圳红岭中学、深圳育才教育集团、深圳第二外国语学校、深圳实验学校为代表的一批文学教育示范学校，极大地推动了青少年阅读和写作，实现了青少年文化参与和文化创新的权利，成为深圳青春文化的重要力量。

在即将迎来深圳市中学文联成立十周年之际，重温阳光写作这一理论旗帜的提出和畅述过程显得不无裨益。2004年2月,中共中央、国务院下发《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。5月，中共中央、国务院召开加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。会议的第二天，笔者出差北京，和北京校园文学界的朋友聚会，大家不约而同地炮轰春树等一批80后作家表现残酷青春甚至性泛滥的文字，认为迫切需要有一种健康阳光的青春文学。8月，全国校园文学海盐会议举行，会上宣读了由笔者负责起草的《中国校园文学（海盐）宣言》，宣言首次提出校园文学的基本要素和运作模式，包括校园作家的培养，校园文学活动的原则和方法、文学社刊的策划等。随后，深圳市翠园中学倡议发起成立深圳市中学生文联，得到了市文联、市教育局的支持，并决定联合全国400多个文学社团编辑一套励志原创文学读本，并报深圳海天出版社选题通过。该丛书分四册，依次是：《难以割舍的飞翔（成长教育读本）》、《蝴蝶花开紫丁香（爱情教育读本）》、《麦田里穿行的飞鸟（挫折教育读本）》、《阳光落地的声音（生命教育读本）》。丛书组稿过程中，编辑思路越来越清晰，那就是——阳光写作。2004年8月8日，在全国中语会文学社课题年会上，深圳翠园中学文学社在大会发言首次正式提出“阳光写作”， 全国中语会文学社课题组负责人当场指出，这是国内首次旗帜鲜明地提出“阳光写作”理念。丛书编辑完成后，我们请到曹文轩教授直接以“阳光写作”为题作序。他在序言中明确指出：“过早地就将自己置入秋季甚至是冬季，是有悖自然的。少年时代，应有一个完整的季节——阳光灿烂、百花盛开的春季。这是打人生的底子。打这个底子，是为了在秋季与冬季到来之际，这个人能平心静气地对待，并且将秋季与冬季也转化为同样经得起审美的季节。一个人的一生没有春季，是悲哀的，而一个人明明有春季却存心弃它不顾，则更是悲哀的。我看到了一些入选文章，使我有了一种过去在看少年文章时所难以相遇的激情、悲悯、乐观、开阔、坚韧等品质。我们没有理由不看到一个阳光地带。”深圳市文联对“阳光写作”给予了充分肯定，认为“阳光写作”是从深圳校园文学实践中生发出来的，成为深圳中学生感受特区生活、传达时代情感的人文信号，应该成为全国校园文学的一种主要的写作姿态。2006年11月，由中国作家协会、全国中语会组织的以“青春文学与阳光写作”为主题的全国校园文学论坛在深圳举行,就是从理论上肯定阳光写作这个概念。

     2013年11月，由深圳市中学文联指导，深圳红岭中学鹏翎少年文学院、学生通讯社策划执行，开展“中国梦•深圳梦•我的梦”大型主题调查活动。

2014年,将是深圳市中学生文联成立10周年，我们将举行系列活动,对我们走过的十年进行全面总结回归,推出《深圳市中学文联十年回顾》一书，推出深圳青春文学精品工程。

从深圳中学生文联走出的青年作家袁博新近创作的动物小说系列《动物小说王子袁博·旷野系列》由河北少年儿童出版社出版，将于2014年1月上市，包括《火烈马》、《鸵鸟家族》、《猿人部落》、《狼群的覆灭》四册。在未来数年内，河北少年儿童出版社的《动物小说王子袁博系列》每两年推出新一辑，每辑4册。并且，每年再版已出版的图书，打造新生代中国动物小说之王。以美丽中国为主题的动物小说王子袁博研讨会将于2014年4月23日在深圳举行。

二、深圳第二外国语学校少年人文学院关于中学文学教育价值意义的思考和实践

    我认为，中国基础教育的最大缺失是人文教育和科技创新教育的缺失，这是造成当前公民道德滑坡和著名的钱学森之问的重要原因。2010年11月1日，深圳第二外国语学校少年人文学院宣告成立。近三年来，深圳第二外国语学校少年人文学院编辑《阳光写作》和《人文视界》杂志，引导学生关注民生，关注文化前沿，开展了多次大型主题调研活动。在深圳动漫文化市场调研中，同学们与众多一线动漫公司老总展开深度对话，为深圳动漫乃至中国动漫缺少原创核心竞争力而忧心忡忡，为这一行业提出青春视角的“诊断书”，表现的正是文化自觉精神。在深圳民生尊严度大型主题调查活动中，同学们深入华为基地调查科技工作者的幸福，深入富士康倾听新生代农民工的诉求，深入深圳各类社区调查民意，他们关注草根民众的生存状态，在实地调查的基础上提出改善民生的方法，表现出极强的现代公民精神。“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”通过文化实践，培养学生的这种公民精神和文学自觉，正是这种文化精神为初生的二外赢来唯一代表广东省参加第27届全国青少年科技创新大赛的机会，并最终荣获综合实践项目十佳的殊荣，深圳动漫文化市场调研蝉联第28届全国青少年科技创新大赛综合实践项目一等奖。于瑶的《人生的花园》、《生命美如斯》，吴雨恬的《起点》已经由海天出版社出版发行。

一个城市能走多远，很大程度上取决于文学带给我们的想象力。每一个孩子都应该接受文学的雨露阳光，让每一个孩子爱上阅读，让更多的孩子学会表达与倾诉，让更多爱好写作的孩子脱颖而出。为此，深圳第二外国语学校青春文学工作室将挂牌成立，以齐思煌为代表的一批少年作者正在成长，旨在为走过14年之后的深圳读书月未来探路的深圳全民阅读报告已经进入策划实施阶段。以文学教育拉动人文教育，深圳第二外国语学校人文教育十年行动纲要也即将新鲜出炉。我们的文学教育应该通过语文老师的课堂、文学社团的空间、校园文化活动的平台，让每一个孩子受益，赋予每个人文化参与和文化创造的权利。

作者：谢  晨（深圳第二外国语学校少年人文学院首席指导教师、

深圳市中学文联秘书长、全国校园文学委员会副秘书长）