他原本是师范大学的高材生。毕业后，可以有一份不错的工作，在城市里享受无忧无虑的生活，可他就是不愿意这样碌碌无为过完此生。他想找个人陪他去深山里教书，然而给所有的同学打去电话，回答都十分令他失望。他们都以各种理由推托、拒绝他。他知道：山里是贫穷艰苦，可正因为这样，他更愿意去磨练自己。于是，他毅然决然地一个人出发了……

从自己的城市到这个镇只用了三个小时，可从镇上到菊花村，他却走了四个小时还没到。镇上的车虽不多，可平时还是有人搭的，白送也成。可听到是菊花村时，都不干了。原来，菊花村并没有能够让车子开过的道路，有的只是一条泥泞又窄小的泥巴路，且路途遥远。就像现在，路旁的梧桐树厌倦地立在乱草中，好像对这一成不变，枯燥无味的生活心生厌恶；眼神冷漠的乌鸦站在兀突的树枝上，哀丧似地叫着。

将近傍晚，他觉得自己好像到菊花村了，因为他闻到了一股菊花的香味，起先是淡淡的，后来越往前走香味越浓。浓的味道却又不使人感觉气闷，清新怡然地潜入心境，能使人轻松愉悦地迷醉其中。哦……这种味道似曾相识。对，是菊花茶的味道。这里的菊花如同水洗一般，味道轻悠而舒适，他有点困顿了，眼前清晰的景色开始迷离，脚开始飘然，昏沉使他想靠着梧桐树根部睡下。不，不能睡，还没找到住的地方呢。忽地，他又清醒起来，快步地往前赶。

终于能找到一家可以住的地方啦！他十分欣喜地朝亮着灯光的一户人家走去，敲了两下门，一位老太太开门上下打量他好一会才让他进屋。在他向老太太说明来意后，她把两根蜡烛并在一起尽量靠近他，以便看清这个有志气的年轻人。可能是老了，老太太手中蜡烛的蜡泪好几次滴在她手上，她居然没察觉到。聊了一会家常他觉得很困了，老太太似乎也察觉了，便说：“老师，您睡吧！”他有些愕然。可疲倦已渗透了他的身心，使他倒头便睡着了。

第二天早上，通过老太太他很顺利地到了菊花小学。这个小学比他想像中的要好一些，虽然学校只分高年级和低年级，可教室也是砖瓦水泥结构搭建起的。虽然电灯不多，并且亮度也不够，可有四个大窗户使整间教室亦显得很明亮。据说原来的那些志愿者学生来这教了一两个星期课后，无法在此艰苦的环境里坚持下去，可又不能就这样算了，于是便出钱修了这座教室。看着这四面环山、依山傍水的小学，他感到自己便是这绿色中的一粒沙，一颗草。

第一节课是语文，校长安排由他上。虽然是师范学校毕业的，也有一些经验，可是心里还是有些紧张，可又不能表现出来，校长倒是笑呵呵地向那些高年级学生介绍，这是新来的老师，姓张，以后他教语文，便离开了教室。

站在讲台上，看着台下的十几个学生，有些尴尬，于是他翻开今早备的课，刚好今天教《荷花》，可这节课……他突然合上课本，对学生们说道：“同学们，把课本合上好吗？我们去外面摘不开花的草去！”那些学生听后即兴奋又纳闷，新来的老师想干什么呀？不上课了吗？可也没多想，就按老师说的去摘一株没有花的草和他们认为最漂亮的花。看着学生们兴奋的样子，他和一直站在门外的校长会心的笑了。

村里干活的人，看着自家的孩子都从学校回来，颇有些生气，不好好读书，跑去摘花干什么。不过，村里的娃就算读了书也比不了城里的孩子好哪儿去。这么一想，就不管了，继续干着手里的活。

那天下午，十几个学生回教室后都哭丧着脸告诉他，这里并没有不开花的草。

他似乎很满意这个结果，对每个同学都微微笑了笑，然后点了点头，让他们先坐下。等所有学生来齐了，便轻轻地飘出了一句话：

“同学样，你们没有找到那种草很正常。”

“啊？”“这个老师不是耍我们吧？”“怎么回事？”

同学们叽叽喳喳地谈论开了，可他依旧在讲台上笑咪咪地站着，等他们说完了，他才又开口：“这世上根本没有不开花的草，每种草都会开花，只是可大可小罢了，或许有些草没有在这个季节开花而已，你看看你们手中最漂亮的花和其他同学的一样吗？不一样。有许多无名的小花：蓝的、白的、粉的、黄的……还有菊花、桂花、很多种类。

大家看着自己手里拿着自己认为最漂亮的花和其他同学相比，确实不一样，可仍不知道张老师要说什么，静静地等待着他的下文。

“你们认为你们和镇上、城里的学生有差别吗？”

“有”同学们这时倒是异口同声，可就是有气无力。

“为什么呀？”“请举手回答”。他真挚的眼神注视着每一个学生。慢慢地，有人开始举起了手。“老师，他们有宽敞的明亮的教室，好干净的。”“他们上课还有电视机。”“他们可以做实验，看洋葱的细胞。”“他们有好多好多的书，我都没有看过。”“他们有大操场，可以踢足球、打篮球。”“他们……”

学生们说了很多。之后，教室里很安静，让他有种想哭的冲动。

“同学们，教室我们也有啊，够大，够亮吧。只要认真打扫，也很干净。我读过很多书，可以给你们讲。操场我们也有，人又不多，够我们用就行。下次老师给你们买足球、篮球回来。”他顿了顿继续说：“他们的后天条件比我们优越一些，可先天条件都是一样的。就如栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野里的花也是一种草啊！不论生活在哪里，条件多么优越，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一株花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花也是一种草。”说完后，他走下讲台，离开了教室。遇见校长时校长眼睛里分明闪动着对他的赞赏！

第二天校长告诉他，这些孩子们学习都不怎么刻苦，他们总认为自己和城里的学生有差别，肯定追不上城里的学生，上次来的那些志愿者好不容易让他们觉得有些信心了。可没多久，又都走了，这对他们打击很大，希望你能真心帮助他们。

从这件事情以后，孩子们学习比以前更用功了，他真的给他们买了足球和篮球。

想着不开花的草，望着满山遍野的菊花，他心里暗暗作出了决定……

    （作者：四川省彭州中学实验学校  初一  徐腾飞，指导老师：徐孟华）

点评：作者以深情的笔调叙述、赞美了一个大学生志愿到山村小学任教的故事。文中的“他”以独特的教学方法、赢得了学生们的尊重和爱戴。此作情感真挚、语言质朴、富含哲理。本文荣获一等奖。