2012年5月26日，首届教师文学表彰奖颁奖典礼暨首届全国教师文学研讨会在中国现代文学馆隆重举行。著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨，著名文学评论家、中国当代文学研究会副会长兼校园文学委员会会长吴思敬，著名语文教育专家、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康，著名作家庄之明，著名诗人林莽，著名诗人金波，著名作家毛志成，校园文学委员会副会长章景曙，中国教育科学研究院教育科学出版社资深编辑、作家夏辉映，祖冲之研究会秘书长、教育专家张泽，《文艺报》副总编胡军，中国作家网主编、《文艺报》评论部主任刘颋，《光明日报》文艺部副主任李宏伟，《中国教育报》文化专刊徐启建，全国中语会副秘书长、《中学语文教学》主编张蕾，校园文学委员会副会长、《现代语文》主编桑哲，校园文学委员会常务副会长、评选活动主持者王世龙，校园文学委员会秘书长钟湘麟、副秘书长张树伟、办公室主任王光第等专家、评委，及来自全国各地的获奖教师代表、校园文学委员会常务理事单位校长110余人欢聚一堂，共襄盛事。

 首届教师文学表彰奖评选活动由中国当代文学研究会校园文学委员会和中国教育学会中学语文教学专业委员会联袂主办，是为广大教师文学群体搭建起的公益性高端平台。吴思敬在致开幕词时表示：“教师文学表彰奖的设立，旨在展现当今教师的文采、情采与风采，推举富有文学魅力的素质教育新型教师，也是希望借此把教师文学作品推向社会，引起社会对教师文学的重视与支持。”

专家、教师共享颁奖盛典

 5月26日上午9点，众多文学界、教育界专家和获奖教师代表齐聚中国现代文学馆，出席首届教师文学表彰奖颁奖盛典，参加“教师文学”这一开创性的专题研讨会，共同见证这一历史时刻。

 苏立康在发言中表示：“颁奖典礼的召开具有重要的导向作用，就是提倡教师写作，并将写作作为教学生活中的重要内容。教师的写作，主要有两个方面：一方面是校园文学的写作，比如儿童文学、校园文学和教师文学；另一方面，老师还要写自己的成长与学习，写自己对专业的研究、理解和实践，这些虽不是文学，但对老师的专业成长非常重要。”

 庄之明则表示：“这次评奖活动是个创举，对于提高教师文学素养、文学品位，促进教师专业成长和教育事业的发展，对于发现和扶持教师文学新人，繁荣校园文学意义非凡。”

  盛典上，各类奖项先后颁发证书、奖杯及奖品、奖金，其中，本次评奖活动的最高奖项——“全国十佳教师作家”奖聚焦了现场所有目光。获奖者为：张丽钧（河北）、温新阶（湖北）、代士晓（山东）、李玉伦（江苏）、王勇（四川）、吕成玉（内蒙古）、陈友中（浙江）、夏吟（云南）、谢家雄（云南）、唐映凡（四川）。而最后为金波和毛志成两位老作家、教授颁发“终身成就奖”，将颁奖盛典推向了高潮。

 本届“教师作家特别荣誉奖”获得者，著名作家、中国语言大学教授梁晓声和北京大学教授曹文轩因出差未能到会，但两位作家都提前向组委会转达了对评委会所授荣誉的谢意和对教师文学的美好祝愿。梁晓声先生特为颁奖盛典发来贺信，他说：“我赞同这一活动的宗旨，我相信，此项活动只要可持续地开展下去，对活跃校园创作，开拓校园文学之新局面，促生新成果，定会大有裨益！”会后，组委会秘书长王世龙与两位先生约好，代表主办单位前往颁发证书和奖金。

 《光明日报》文艺部副主任李宏伟，《文艺报》副总编胡军，《中国教育报》文化专刊徐启建，《中学语文教学》主编张蕾，《现代语文》主编桑哲等分别为颁奖典礼致词，“十佳教师作家”获得者、唐山市开滦一中校长、特级教师张丽钧代表发言，“十佳教师作家”获得者、江苏吴江中学高级教师李玉伦代表获奖者致答谢词。

教师文学研讨会举行

 5月26日上午10点，首届教师文学研讨会在中国现代文学馆举行，白烨、林莽、金波、毛志成、刘颋、章景曙等专家评委，围绕教师文学创作这一主题先后作了指导报告。白烨在报告中指出，教师文学作为一种文学现象，一直隐形地存在，但我们一直没有将其作为一种现象去关注，这种不受重视的状况需要改变，因为没有教师文学，就没有校园文学，而且教师文学是一种纯正、良善、高雅的文学构成，它是天然的核心文学和先进文化。同时，白烨对教师文学表彰奖寄予厚望，他表示：“本次颁奖典礼后，我们要把教师文学作为一种常态，通过各种方式，进一步阐述和宣传其概念。更希望通过教师文学表彰奖这一平台，推出更多像‘十佳教师作家’那样的优秀教师作家，真正使教师文学得到提高和普及。”

 金波则表示：“今天，我第一次知道了‘教师文学’这一概念，这一命名，意义重大，它等于告诉人们，文学中有一个独立的门类，就是教师文学。”同时，他认为：“教师写作应当有纯正的文学趣味、规范的文学语言和永恒的文学价值。”毛志成在介绍了自己的教学与写作经历后也对教师文学表彰奖表示肯定并寄予厚望，他认为：“好的文学作品要具备三气，即正气、大气和才气。我们教师应该争取写出这样的文学作品。”

 下午3点，教师文学研讨会进入第二阶段，来自全国各地的60余位获奖教师代表踊跃发言。其中，首届“全国十佳师作家”获得者、山东省日照实验中学高级教师代士晓在发言中表示：教师写作意义非常重大，不但不是“不务正业”，反而能够促进教育教学质量的提高。因为教师处于教育教学的最前沿，原生态的课堂和具体鲜活的学生成长过程，为教师写作提供了源源不断的具有生命活力的素材，这是一线教师进行写作得天独厚的肥沃土壤，只要用心，喜欢文学的教师就一定能够在写作中促进自身的专业发展，更好地服务于教育教学工作。因为他们自身，就是学生学习的榜样，而榜样的力量是无穷的……

 首届“全国十佳教师作家”获得者、湖北宜昌市教育局教研中心温新阶也表示：“教师于工作之余进行写作，要比专职写作更辛苦，但即便如此，教师写作也不应仅仅是自娱自乐，而应站在历史高度，写出影响时代的作品……”

 众多老师的精彩发言，引起了大家的共鸣，同时，对成立教师文学创作研究中心和进一步搞好教师文学表彰奖寄予美好的希望。

教师文学创作研究中心成立

 5月26日下午，教师文学创作研究中心（以下简称“创作中心”）正式成立。中心主任由一直致力于开创教师文学这一事业的校园文学研究专家王世龙担任，副主任由文化活动专家、齐鲁儿女网总裁尹彦友和首届“全国十佳教师作家”获得者、全国“五一劳动奖章”获得者、全国“三八”红旗手、唐山市开滦一中校长张丽钧担任。同时，尹彦友兼任秘书长。

 创作中心其设立的目的和宗旨是：团结广大教师作家开展文学创作活动，加强交流与学习，引导爱好文学创作的教师同仁在成为优秀教师的同时又能成为一名作家，创作出无愧于教师高贵品格的文学作品。

 创作中心成立后，将积极开展文学创作及研讨活动，推荐文学作品发表与出版，举行评比表彰、笔会等活动，不断提高成员的文化品位与创作艺术，为成员创造条件，提供成功的舞台，努力打造教师作家阵容，培养适应新时代发展的富有文学风采的教师。具体表现在：第一，重点包装出版获奖作品集和“教师文学丛书”，为优秀教师文学作品的出版直接开通便捷通道，并希望通过出版等方式，每年推出一批在全国有影响力的教师作家；第二，以会刊《文学校园》和中国教师文学网为窗口，积极提供信息平台和发表园地（推出“教师作家”栏目），为创作中心成员发表作品提供方便。

 吴思敬对创作中心的成立提出了希望和要求，他表示：“今天，教师文学创作研究中心正式成立，我们旗帜鲜明地提出了教师文学这一概念。那么，需要对教师文学的内涵、外延和基本特征进行界定；要对教师文学进行研究，推出优秀的教师作家及教师文学作品；要为教师文学作品提供发表及出版阵地。”

第二届“教师文学表彰奖”启动

 创作中心成立之时，第二届“教师文学表彰奖”也随即启动。本届评奖活动将在首届的基础上，进行适当调整，具体表现在：

 第一，提高奖金额度。“因为这一评奖活动坚持高端公益定位，把目光对准广大教师群体，所以引起了领导以及社会的热切关注和高度评价。在这一基础上，部分爱心企业愿意为教师文学创作与表彰提供部分赞助，以促进教师文学的快速发展。”创作中心副主任兼秘书长尹彦友作了上述表示。

 第二，重建官方网站——中国教师文学网。该网站是在中国教育文学网的基础上产生的专门为教师文学服务的官方网站，也是专门为爱好文学的教师搭建的展示和交流平台。据创作中心主任王世龙介绍，网站设有新闻、盛赛、访谈、读书、博客、书画、摄影、论坛等一系列频道，希望通过这些多样化的频道，最大限度地为各位老师做好服务。另外，网站还设有“文化客厅”栏目，在这里，将定期推出文化名人专访，指导文学创作，实现名人与教师之间的亲密接触或定向指导。

 此外，据介绍，第二届教师文学奖颁奖盛典将于明年5月份在人民大会堂举行。

 首届教师文学表彰奖的成功举办和首届全国教师文学研讨会暨教师文学创作研究中心成立会的胜利召开，标志着“教师文学”终于浮出水面，亮出自己的旗帜，它将以自己的宣言与理念，为当代文学，为素质教育，为文化强国，做出应有的贡献。