文学滋养心灵，文化激发力量
校园因文学而生动  文学因校园而年青
新视野，新思维，新语言，新思想——让文学之美帮助你快乐成长
 

 
2013《文学校园》征稿启事
 

（栏目设计独家创意，切勿套用，特此声明）
 
 

引领文学校园创建活动   拓展校园文学读写课堂
  切实增强学生表达能力   有效提高学生语文素养  
 

              
一本以初、高中青少年学生为读者对象的文学读物
一本帅气、大气而充满灵气、锐气的校园文学读物
中国当代文学研究会校园文学委员会和中国教育学会中学语文教学专业委员会联袂主办
白烨、吴思敬、曹文轩、梁晓声、金波、张之路、苏立康、顾之川等名家任顾问
语文名师、资深编辑、当代文坛实力诗人作家组成编委会
校园文学专家、诗人王世龙担任主编，语文教学名师、作家何郁担纲特约主编
青岛出版社荣誉出版，精美彩封彩插，内文双色印刷，全国发行
特16开，8印张，128页，每两月1卷，双月上旬出版
每卷定价12元，订阅全年72元，半年36元

 

 
版块设置及详细介绍————————————————————

●卷首语
特邀作家撰写，或选录名家关于文学的经典论断。

●文学人物（体现文学对人生的价值取向）
［世界大家］每卷推出一位影响世界的大作家，分为“大师名片”（作家介绍、相关评价与影响）“作品选读”“超级链接”小栏目呈现，附照片，字数5000字左右。
［华语名家］每卷推出一位中国现当代的著名作家、诗人，分为“作家（诗人）名片”（创作介绍、相关评价与影响）、“作品选读”小栏目呈现，附照片，字数4000字左右。 
［文学新苗］推出校园小作家，请指导老师或作家、记者撰写千字评价文章（要突出小作家的文学与成长的经历），另附小作家个人简介、二三百字写作感言、佳作3至5篇（如是长篇可节选）、艺术照片1～3幅。
［文学名师］每期推出一位在开展文学社团活动或文学教学方面取得一定成果和影响的名师，通过文学教学实践案例或故事体现自己的语文素质教育理念、思想，要生动活泼，有可读性，让读者读后喜欢你这样的老师。字数1500字左右，附200字简介和艺术工作照片1-2幅。
［教师作家］为写作突出的老师选发佳作2～3篇（首），或从长篇中节选，总字数4000字左右，附个人简介、五六百字写作与教学感言和1～3幅人物照片。
●文学大课堂 （体现文学课正确有效的教学方式）
［魅力课堂］教师精彩的文学课设计或教学案例，或文学社团阅读与写作活动设计与实践案例，表现文学教学效果。3000字左右。
［课本展读］对语文教材文学内容进行知识的补充与延伸，或是课文作者背后的创作故事，或对教材中的文学课文包括语言、佳句等写作方法分析，或提供与课文作者同类的佳作延伸阅读，扩大学生学习空间。2000字左右。
［分享名著］从新的视角向学生解读文学经典名著，或是师生阅读名著的收获，附作家和图书照片。
［文学考场］选取中高考有代表性的文学类题型进行分析点拨，附思考训练题及答案，指导学习。2000字左右。
［文海拾贝］选登著名文学家读书、创作轶事，或某种文学流派、文学现象的产生与影响。
●黄金阅读（体现引导阅读的品位与个性化情趣）
［品味小说］精选重点文学报刊或出版社出版的最新中外小说佳作，中长篇可以节选，4000字左右，加200字左右导读推介，让学生能了解国内外最新作家的小说创作成果。
［美文共赏］推荐现当代中外名家散文（杂文随笔）2～3篇，每期一个主题即同题，最好国内外均有佳作，体现代表性，附诗人简介，最后撰写三五百字“导读·鉴赏·思考”。
［诗歌吟诵］选取适合学生吟诵的中外现代诗歌（散文诗）佳作2～3首，每期一个主题即同题，最好国内外均有佳作，体现代表性，附诗人简介，最后撰写三五百字“导读·鉴赏·思考”。
［纸上读碟］图文介绍适合学生看的新电影、电视节目，包括内容、评价，主演、导演、主持人，网上对电影、电视节目的评论等，可链接经典台词、歌词精品、碟迷热评等，计3000字左右，配代表镜头图片。
●先锋社团（体现学校文学社团的教学活动成果）
［社团素描］介绍校园文学社团成果及其社刊（三五百字）、反映文学社活动及成果照片8幅左右，社刊（报）照片1幅等（用于一页彩插介绍）。
［校长寄语］校长一段百字寄语文学社的话，或一段手写题词扫描图片，或一篇对开展校园文学社活动观点性的文字（二三百字为宜），附校长工作艺术照片。
［我爱社团］社员写自己参加文学社的感受与收获的文章1至2篇，每篇800字左右。
［社员秀场］选发骨干社员精短诗文佳作，5至8人篇，每篇千字左右，诗歌每首30行以内。
［师笔留香］选发文学社指导老师的精短诗文佳作1人篇。
●写作密码（体现科学的写作规律）
［跟作家学写作］请作家诗人谈文学知识与创作经验，或介绍自己处女作、成名作、代表作诞生经过；也可摘发中外作家有关创作的精辟论述。
［跟名师学写作］请名师谈写作方法，或根据一定写作专题（如教材写作单元）选编点评学生作文进行定向指导，或针对学生某一篇成功作文的评改过程达到指导写作的目的（或叫升格作文），3000字左右。
［跟古人学写作］精选与中学课文相近的古文，从写作角度点拨导读；或前人写作理论新解，1000字左右。
［写作金库］关于写作知识、针对某一文体的写作方法与经验类文章，或作文训练题目分类指导等。
［作文备考］从文学视野的角度备战中高考作文，指导写作方法。3000字左右。
●激扬文字（体现本真的心灵写作与文风）
［青春小说］发表学生原创的小小说、短篇小说（中长篇可选载）。
［心灵诗韵］发表学生原创的诗歌、散文诗。
［一米阳光］发表学生原创的各种散文，提倡表现真实的生活情景与细节，抒发真实的青春情感。
［书生意气］发表学生原创的各种杂文随笔，欢迎有独立见解、有独特文风的佳作。
［山水采风］选登各校文学社团利用乡土文学资源，组织学生谒访文学名人故居、游览山水名胜而写的游记性散文，可以是“社团在行动——山水采风”专辑，配活动图片。
［师者文心］专门为教师的文学创作提供发表园地，包括小说、诗歌、散文等。每位作者限一篇。
［作家留笔］专门为各地作家创作以校园为题材的作品开辟栏目，体裁包括短小说、散文、诗歌等，附作家简介，字数2000字。
●窗外视界（体现增强生活与知识的积累）
［热点透视］关注社会时事有关热点话题发表评论（配图片），突出辩证新思维、文化新思想，开阔学生视野。
［艺术之光］关注古今中外画家、音乐家等，凸显艺术家的人文情怀（配照片）。
［文史哲思］介绍对文学有影响的哲学思想（配照片）。
［名人轶事］介绍在历史上有影响的人物故事。
［行走天下］介绍世界文化名胜古迹，或神奇的地理自然环境，或富有现代科技、艺术特色的建筑等，突出人文与文学，引发读者兴趣（配图片）。
［文学视野］选摘或缩写中外作家、学者关于文学的精辟论段或文坛大事，以精短片段的形式编排，每期5至6则，给学生开阔视野。
 
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