全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组的主要研究成果——由总课题组组长彭小明、副组长王世龙等主要成员著述的《论校园文学》一书，已于2009年5月由中国文联出版社出版发行。

    本书阐述了新课程改革与校园文学之间的关系，探讨了校园文学的若干理论问题，富有开创性、启迪性，有重要的理论价值和实践指导意义。是继“十一五”国家课题研究成果《素质教育与校园文学研究》（王世龙主编）和《校园文学与创作》（王世龙编著）的又一突破性成果。

    全书分为绪论及“校园文学历史与发展”“校园文学活动”“校园文学与语文教学”“校园文学与学校教育”“校园文学创作”五章，附录“新课程改革与校园文学研究”课题的部分重要研究动态资料，包括毛志成、陈金明、田慧生、傅国亮等名家有关校园文学的论述，对于进一步深入开展校园文学研究，推进语文课程改革和素质教育，促进校园文学的发展和校园文化建设，有重要的参考、借鉴作用。

目   录

绪论

第一章  校园文学历史与发展

第一节 中国校园文学三十年

第二节 新课程改革与校园文学

第三节 语文课程与校园文学

第四节 教育环境与校园文学

第五节 教师文学素养与校园文学

第二章  校园文学活动

第一节 新课标与校园文学活动

第二节 校园文学活动的灵动性

第三节 校园文学活动的策略

第四节 校园文学活动与文学兴趣

第五节 校园文学活动与时尚文化

第六节 校园文学社团活动

第三章  校园文学与语文教学

第一节 校园文学与素质教育

第二节 校园文学与语文教学

第三节 校园文学与阅读教学

第四节 校园文学与写作教学

第五节 校园文学与课程开发

第六节 校园文学与教师发展

第七节 校园文学与学生发展

第八节 校园文学大课堂实践策略

第四章  校园文学与学校教育

第一节 校园文学与校园文化

第二节 校园文学与健全人格培养

第三节 校园文学与生命教育

第四节 校园文学与特色办学

第五章  校园文学创作

第一节 校园文学创作的特点

第二节 校园文学创作的问题与对策

第三节 校园文学创作语言的特点

第四节 校园文学创作与网络

第五节 校园文学创作与博客

附录：新课程改革与校园文学研究动态资料

“新课程改革与校园文学研究”开题会纪要

毛志成：培养生动的新一代

陈金明：关注情感教育  促进和谐发展

田慧生：校园文学研究课题有无可取代的价值

傅国亮：为人生奠基的课题

校园文学研究“升格”

首届“全国新课程改革与校园文学研究论坛”会议纪要

首届新课改与校园文学论坛举办