竞秀昆承

一、内容提要

本书系全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”(批准号: FHB060353)成果之一，为江苏省常熟市昆承中学校园文学作品选集。

全书遵循语文课程标准，紧密结合实际，主旨鲜明，体例完整，内容丰富，文字生动。选文均为学生的原创作品，具有蓬勃的青春活力、浓郁的乡土气息和强烈的时代精神。

这本书记录学生“花季·雨季·梦季”的足迹，表达热爱家乡、“故园留梦”的深情， 奏响“心弦清音”，讴歌“至爱亲情”，“旅步漫漫”观天下，“青春絮语”吐心声，“吟谣声声”唱不尽生活之美，“品味江南”道不尽画意诗情，“自然的回音”令人感怀世界的奇妙，“哲思的灵光”令人领悟人生的真谛。无论对于思想道德教育，还是对于语言文学教育，都是一本使学生受益良深的好读物。

本书由全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组指导编写，课题组专家审定。

二、目录摘要

花季·雨季·梦季

走进昆承 / 张雨竹     棋乐无穷 / 顾皞宇      有你同行/  马舒易    ……

故园留梦

虞山竹林 / 赵子琦     家乡的美食 / 金贝尔    湖 / 范成竹   ……

心弦清音

饯别溢满忧伤的青春——读《家》有感 / 钱若予     看前人扮戏——观《梅兰芳》有感 / 周至逸   ……

至爱亲情

今天阳光灿烂 /  胡怡婷   抠门老爸  / 俞秋安  妈妈的白发 / 包大成   ……

旅步漫漫

呼伦贝尔游记  / 查禹丞   游兴城古城有感  / 丁轶凡  青岛印象  / 夏煜晨   ……

青春絮语

台阶 / 张安然   藤 / 张卓阳   那扇窗 /  俞佳含    ……

吟谣声声

四季小唱  / 倪悦婷   流水  / 何嘉玲   品读昆承  / 顾英之       ……

自然的回音

雨的随想  / 汪妤平   海·情 /  钱芳    雪泪 /  高志杰       ……

品味江南

水性江南/ 吴以恒     美哉，江南小村  / 时怡心    这江南的韵味  / 倪茜  ……

 哲思的灵光

处世方圆  / 仲子骞    人生七彩，生命之树  /  王屹   ……

《享受美读》

一、内容简介

本书系全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”(批准号: FHB060353)成果之一，为河北省石家庄市第十七中学校本教研成果。

本书以新课程标准为指导，以校园文学与阅读教学研究为主线，反映了该校开展校园文学活动、改革阅读教学的积极实践和丰硕成果。全书共分为四辑，其中“沥尽情思育芳园”、“深钻细琢寻规律”是教师研究校园文学与写作教学的论文，联系实际，有理有据；“典型案例析真旨”是教学设计和课堂实录，内容扎实，形式活泼；“美文美读美校园” 为课题研究资料，经验丰富，研究深入。从这些文章中，读者可以了解到石家庄第十七中学教师们可贵的探索精神，感受到他们深厚的文学素养和精湛的教学艺术。这本书对于提高学生阅读和写作水平、提高教师阅读教学与研究能力，都能提供有益的帮助。

本书由全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组指导编写，课题组专家审定。

二、目录摘要

第一辑  沥尽情思育芳园

 把学生的学习过程放在首位 / 樊丽美     成功源于宽容 / 符国琴    和谐校园文化建设对课堂有效教学的促进作用 /李 敏  ……

第二辑  深钻细琢寻规律

 润物细无声 / 周慧欣    新课程改革下的高中语文阅读教学初探 / 李素彦      新课改下的高中语文作业初探 /  陈 欣    ……

第三辑  典型案例析真旨

《苏州园林》教案 / 李淑慧     《雨霖铃》课堂实录 / 李 敏     《苏武传》课堂实录（第三课时）/ 马建伟   ……

第四辑 美文美读美校园

 校园文学与阅读教学研究开题报告 / 樊丽美   课题工作汇报 / 周慧欣    在高二“我读经典”交流会上的总结 / 樊丽美 ……

《碧云风情》

一、内容提要

本书系全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”(批准号: FHB060353)成果之一，为湖南省桃源县凌津滩镇中学校本课程教材。

全书遵循义务教育语文课程标准，紧密结合实际，主旨鲜明，体例严谨，内容丰富，文字生动，适合教学。选文多为本校师生原创作品，具有浓郁的乡土气息和强烈的时代精神。是地方课程资源开发的成功范例。

这本书引领学生观赏碧云美景，游览湘北漓江；一路探幽访胜，展阅古今美文；品用特产美食，领略悠悠乡韵；了解乡曲民俗，孕育殷殷乡情：俯瞰滔滔沅水，聆听英杰留声；遍访今朝骄子，看其各展风采；投身建设强镇，共同续写新章。它既是一本爱乡爱国、励志成才的好教材，又是一本指导学生观察、阅读、写作的好教材。关心桃花源文化、关心沅江流域文化的读者也可以从中获得教益。

本书由全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组指导编写，课题组专家审定。

二、目录摘要

第一单元  碧云美景  湘北漓江
1. 美丽的沅江 / 黄正华  2. 从凌津滩到夷望溪 / 廖双球 3. 游水心寨 / 潘松翠  ……

第二单元  探幽访胜  古今美文
9.  桃源县至渔仙洞纪程 / 龙 膺   10. 倒水岩渔仙洞记 / 龙 膺  11. 纶屿记 / 龙  膺  …… 

第三单元  特产美食  悠悠乡韵
18. 家乡的蕨 / 张兆英      19. 我和儿子挖竹笋 / 张兆英     20. 跟婆婆学做茶 / 张兆英   ……

第四单元  乡曲民俗  殷殷乡情
25. 三棒鼓 / 王海珍     26. 十绣 / 王海珍    27. 渔鼓 / 王海珍   ……

第五单元  滔滔沅水  英杰留声
33. 人杰三印，三印人杰 / 潘松翠  34. 一代豪侠张庐山（上）/ 戴淑泰  戴旖欣 ……

第六单元  今朝骄子  各展风采
40. 新中国第一代党政要员——张惟一   41. 中国汽车之父——孟少龙   ……

第七单元  建设强镇  续写新章
47. 凌津滩的沿革和前景 / 廖双球     48. 美丽的凌津滩水电站 / 黄正华   49. 窄溶的变迁 / 马为国       ……

《高中小小说散文写作教程》

一、内容简介

本书系全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”(批准号: FHB060353)成果之一，为浙江省开化县华埠中学校本教研成果及浙江省衢州市校本课程开发研究成果。

本书从新课程改革目标出发，将校园文学的生动实践、文体写作的精心导引、教师素养的发展提升紧密结合，反映了作者独具特色的语文教研、语文教改的新探索。

全书包括姜小平所著《高中小小说写作教程》和徐俊民所著《高中散文写作教程》。姜小平，浙江开化人，1962年生，中学语文高级教师。徐俊民，浙江开化人，1979年生，中学一级教师。两位老师均任教于浙江省开化县华埠中学，主持 “校园文学创作与高考作文指导研究” 子课题工作。

《教程》阐述深入浅出，理论联系实际，例文生动丰富，适合学生需要，作者身先垂范，更呈亮丽风景。可作为中学生学习写作小小说、散文和中学教师进行写作教学的参考。

本书由全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组指导编写，课题组专家审定。

二、目录摘要

高中散文写作教程

第一部分  基础知识

 第一讲 小小说的特点      第二讲 小小说的主题    第三讲 小小说的人物  第四讲 小小说的环境   第五讲 小小说的情节

第二部分  专题技能

 第六讲 第一道闪电 ——谈小小说的创作灵感 第七讲 走走停停——谈小小说的表达方式第八讲 寻找“钻石”——谈小小说的细节       第九讲 细节与人物     第十讲 细节与情节     第十一讲 细节与环境   第十二讲 人物的性格和命运  第十三讲 编织锦缎——谈小小说故事情节的提炼与安排 第十四讲 小小说的语言

第三部分  综合提升

 第十五讲 让小小说新一点﹙一﹚——发掘校园生活     第十六讲 让小小说新一点﹙二﹚——探头校园之外    第十七讲 让小小说巧一点﹙一﹚——情节巧布局  第十八讲 让小小说巧一点﹙二﹚——技巧巧运用      第十九讲 让小小说美一点﹙一﹚ ——形象与结构   第二十讲 让小小说美一点﹙二﹚——意境与语言

小小说例文附录

附录一 德军剩下来的东西     附录二 轮胎    附录三 巴布返乡      ……

高中散文写作教程

第一节         文学创作摭谈    第二节   谈散文创作    第三节   散文的特征和分类   第四节  散文创作的基本环节   第五节  散文创作的灵感   第六节 散文创作的意境创造    第七节  创作要有敏锐的感受力   第八节  创作需有丰富的情感活动

第九节  创作要有独特的个性  第十节  文学语言的特质及生成

 附录    附录1  再见王先生   附录2  等待     附录3  我的棠陵往事   ……