学生厌学，谁之过？
2013-04-23 10:24:53 发布者:phpcms 来源:本站
——一名小学生厌学的反思案里例
河北省邢台市英华教育集团完全小学 吴印涛
摘要：
造成小学生厌学的自身、家长、老师、学校的成因分析。
关键词：
小学学生厌学的原因及解决策略
引言：
梦是我们作文特色班的一名老同学了。她的《没有作业的周末》发表在《读写天地》2009.1/2合刊上。今天是作文特色班开班的第一天，梦没有来上课，是什么原因呢？课下，我去询问才得知，数学老师给她补作业，不让上作文特色班了。梦的数学不太好，经常被老师利用课余时间补作业。爸爸、妈妈也常利用周末给她留作业，或请家教补习功课。逐渐地，她的厌学倾向越来越严重。
正文：
梦是我们作文特色班的一名老同学了。她的《没有作业的周末》发表在《读写天地》2009.1/2合刊上。今天是作文特色班开班的第一天，梦没有来上课，是什么原因呢？课下，我去询问才得知，数学老师给她补作业，不让她上作文特色班了。梦的数学不太好，经常被老师利用课余时间补作业。爸爸、妈妈也常利用周末给她留作业，或请家教补习功课。逐渐地，她的厌学倾向越来越严重了。
在我再三做工作的情况下，梦在第二次特色班时间来了。那天，她的情绪有点儿低落，好像患了抑郁症一样，一声也不吭，也不和其他学友说话。那天，我们的作文题目是《2009我要变，变，变》。下课前，梦把作文交上来了。等我看作文是才发现她忧郁的原因。请看她在不同时段写的三篇作文：
心 声
河北省邢台市英华小学百草园文学社 四年级下学期 梦
如果问谁是最辛苦的人，那答案肯定是我们学生。你看：起床最早的是不是我们学生？睡觉最晚的是不是我们学生？夜以继日地学习、考试，连过个星期天都得写作业是不是我们学生？我们就像一个不知疲倦的作业机器人，不停地写呀、算呀、念呀、背呀！没有一刻宁时。我们是不是最辛苦的人？
就说我吧。
在学校里，因为我学习成绩不大好。于是，所有的副科我都被拉去补课。有时是数学；有时是语文；有时是英语。而音乐、体育、美术、科学、阅读、集体课外活动都与我无缘。每当我一个人孤独地坐在教室里补习作业时，那种孤独感就来袭击我。望着同学们那种开心快乐的样子，我的泪水就不知不觉得流下来了。
我是一只孤独的小羔羊
不知自己将流浪到何方
哪里才是适合我的地方
哪里才是我生长的天堂
在家里，每当我放假或者过星期时，妈妈总要为我请家教，给我补习功课。于是，在别人都开心地玩耍或游戏时，我只能坐在家里做那些永远也做不完的习题。望着同龄人开心、快乐的样子，我的泪水又来了。我只能擦干眼泪又坐到那张桌子前继续学习，学习，再学习。我像一只笼中的小鸟，无论怎么飞也飞不出那无形的牢笼。我的星期天就是在这种以泪洗面中度过。我该怎么办那？
外面的世界很精彩
笼中的小鸟很无奈
井底之蛙想看看天
但那只能在梦里边
老师、妈妈，你们能不能放我一马？我没有更多的奢望，只希望能像别的孩子一样学习不同的知识，有适当的玩耍时间，让我像一只小鸟一样自由地飞翔一会儿，再回来。好吗？
辅导老师：吴印涛
星期天的烦恼
邢台市英华教育集团英华小学百草园文学社 五年级上学期 梦
今天是星期天，学校刚刚月考过了。为了使学生们能轻松地度过一个愉快的星期天，校长要求：本周老师不准布置家庭作业。我们一片欢呼，操场一下子沸腾了。
回到教室，我们都高兴得没法安静下来。老师板着脸走进教室，冲着我们大声说道：“瞧瞧你们高兴那样，你们知道吗？老师留作也是为了你们好，是想让你们都能取得好成绩，您们却不知好歹，仿佛留作业就是老师在害你们。好了，既然校长说不让留作业，那咱就不留作业，好吗？”教室里再次掌声雷动。老师望着得意忘形的我们，摇了摇头，走了。
放学回家的路上，我都在琢磨怎样度过这难忘的星期天：去公园？逛游乐场？找同学玩？看电视？上网？……
回到家，我把书包往沙发上一扔就拿起遥控器看起电视来。爸爸阴沉着脸走过来问：“梦梦，怎么不先写作业，一来就知道看电视！就没有一点儿学习的心眼！去！写作业去！”我低声说：“这周，老师，没留作业！”妈妈接过话头说：“什么？没留作业？那怎么行？我一会儿给你老师打个电话问问，如果你说瞎话，看我不揍你。好了，把电视关了，先把我给你买的卷子做了！”我想说点儿什么，可斜眼一看爸妈的那不容辩驳的脸色有点儿不对头，就把想说的话又咽了回去。我刚刚还激动万分的一颗心，一下子凉了。
我低着头，极不情愿地往自己的屋子走去。妈妈跟过来又补充了一句：“卷子写完后，再把《练习册》也做了！！”我没有回答，关上房门，坐在床上两眼直愣愣地望着卷子发呆。我真想把那卷子撕得粉碎，可是，我知道，那样我将会吃更大的苦头。我恨那卷子像牢笼一样禁锢了我的自由，夺去了我的欢乐。我埋怨妈妈爸爸，为什么就不能让我自由地玩耍呢？我更埋怨老师，你不留作业，还不如留作业呢？好歹你的作业也比爸妈留的作业少呀！就这样，我唯一的挡箭牌也没有了。我，苦呀！
就这样，在回家的几天里，我都扎在作业堆中钻不出来。那日子真难熬呀！在学校好歹还有个课间、午休、课外活动什么的，可在家哪？什么都没有！！
难熬的几天终于过去了。我们又回到了学校，从彼此闷闷不乐的脸上我知道，他们也和我有相同的遭遇。相同的故事也在他们家上演了。
今天上课前，老师给我们说：“这个星期天，有很多家长给老师打来电话，强烈反对过星期不留作业。所以，我决定本周回家继续留作业，希望同学们配合。”教室里一片沉默，像死一样寂静，我知道，那静意味着什么……
我可亲、可爱的父母大人，我可敬、可爱的老师们，什么时候，才能给我们一个真正没有作业的星期天，一个快乐的星期天，一个无忧无虑的星期天哪？我们等着……
辅导老师：吴印涛
2009，看我变，变，变
河北省邢台市英华教育集团英华小学百草园文学社 五年级下学期 梦
2009年到了，我要像孙悟空那样会七十二变就好了，那样我就会没有那么多的烦恼了。
新年伊始，我就先来个大变身试试：
第一变，我想变成一个永远也长不大的小孩子。因为小孩子总要长大，而长大了又会有许多的烦恼。我们会整天被大人关在屋子里学习，学习，再学习；读书，读书，再读书；抄写，抄写，再抄写；补习，补习，再补习。我整天就像笼子里的小鸟，我想飞，却总也飞不出那个牢笼。我又像一个木头人一样，被放在这里，又被放在那里，任人摆布，却又身不由己。如果我总活在四、五岁，那就会有好吃的，有好玩的，无烦无恼无忧愁，吃喝玩乐多自由。
第二变，我想变成老师。如今的老师只会让我们抄啊，写啊，算啊，念啊，没完没了。下课了，也不让我们玩一会儿。我要是一位老师，就会让同学们整天开开心心地学习。绝不留那么多的作业。如果哪位同学犯了错误，我就会耐心地给他讲道理，帮助他改正错误。下课后，我还会和他们一起玩耍，做游戏，讲故事，说笑话… …
第三变，我想变成妈妈。因为现在做家长的个个望子成龙，望女成凤。于是，就给孩子们许许多多的约束，甚至有些刻薄。比如：不准看电视，不准上网，不准出去和同学玩耍。呆在家里，只有看书、学习、做作业、做卷子，上补习班。如果，我是妈妈，我就会让孩子在家该学时认认真真地学习；该玩时就开开心心地玩耍；该看电视时就无拘无束地看电视。如果我的孩子考试不理想，我就会给他说：“孩子，这次没考好没关系！只要你以后努力学习，下次就一定会考好的。加油呀！妈的好宝贝！”
2009，我变，变，变，我要变得美梦成真；我要变的牛气冲天；我要变得无忧无虑… …
辅导老师：吴印涛
爸爸、妈妈，想说爱你不容易
河北省邢台市英华教育集团完全小学百草园文学社 五年级下学期 梦
有一首歌中唱道：“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像块宝！”可我却觉得父爱如鬼，母爱如妖。因为，只要我在家的每一天，爸爸和妈妈准会为我布置大量的作业，累得我都喘不过气来了。我丝毫感觉不到家的温暖和童年的快乐。
就拿今年的五一黄金周放假的七天来说吧。我刚回到家，屁股还没有把沙发坐热，爸爸就把一张我的学习日程安排表递过来。妈妈从厨房里出来，拿出早已准备好的一套卷子说：“现在竟争多激烈呀！不是爸妈不给你玩的时间，而是，如果你不认真学习就会考不上初中，考不上初中，就不能上高中、大学，考不上大学就会找不到工作，到时候只能吃亏、受罪，甚至连养活自己都难！所以，爸爸、妈妈不得不把你的学习抓紧，那也是迫不得已呀！看这是我和你爸给你制定的假期学习日程安排表。第一天，上午做语文练习册，下午看半个小时的电视，然后写一篇作文。第二天到第五天，上午做卷子和老师布置的作业，下午看半个小时的电视，每天写一篇作文。第六天，我们去达活泉公园放松放松。第七天，返校。”“什么？还能去达活泉公园玩？”“当然喽！爸爸、妈妈还能骗你！”我高高兴兴地回屋里写作业去了。
就这样，前五天里除了中午可以睡一会儿，下午可以看半个小时的电视外，我五天里从没有出过家门，甚至连跑跑跳跳都没有。我成了一个写作业的机器。
终于熬过了炼狱般的五天。第六天一大早，我们就出发了。出门前，妈妈叮嘱我：“带上你的纸和笔！”我不知道妈妈又卖什么关子，反正能玩就行了呗！可是，我们还没有转转，妈妈就把我拉到一棵大树前对我说：“今天你的任务就是认真仔细地观察这棵大树，然后在树下的小石凳上写一篇观察日记，写完了咱就回家！”“我的天哪！原来盼星星，盼月亮地等却是要写作文，不是来玩呀！”我这时才知道“我又上当了！”
而这种对爸爸妈妈的讨厌的坏情绪又直接影响到了我的学习，以至于在学校我也打不起精神，整天生活在闷闷不乐之中。我越来越讨厌学习了。而更糟糕的是：这周的月考，我数学只考了78分。回家之后，我又被爸爸、妈妈的责骂包围了。我又开始了新一轮的炼狱般的生活。
爸爸、妈妈，您这叫爱我吗？有这种监狱生活般的爱吗？我到底是你们的女儿，还是你们的学习机器？
爸爸妈妈，我真的想说：爱你并不容易！！！
辅导老师：吴印涛
看了上面的作文，我的心里紧紧的。四篇作文都是孩子真情实感的真实写照。一名学生为什么会那么希望自己永远也不长大，希望自己能成为一名老师，希望自己能成为妈妈呢？甚至把爸爸妈妈比作鬼和妖。这是什么原因造成的呢？
一、 自身原因：
一个人因为先天遗传因素和后天所受的教育不同，智力水平也会不同。所以，出现这种某一学科差的情况是正常的。无可厚非的。对于学生自己来说，应积极寻找自身原因，逐步增加对自己薄弱课程的学习兴趣。比如：上课应专心听讲，认真完成老师留下的作业，遇到不会的题应积极找老师讲解，直到弄懂为止。切不可，越是不会越不学，那样只能是自己更差。
二、 老师的原因：
作为老师来说，学生存在个性差异是很正常的事。我们老师应该积极改进自己的教学方法，使学生积极乐学，同时，适当布置梯级分层作业。做到优生做难题、发散思维训练的题；中层生在掌握基础知识的同时，可有所拓展；对于学习困难的同学要找准其学习差的原因，是以前的基础没打好，要从头开始，是智力原因，要让学生掌握基础知识，尽量不让其作难题、怪题、偏题，否则易使学生一头雾水，费力不讨好。切不可采用“熬鹰式”疲劳战术、题海战术。更不可歧视差生，说一些伤害学生自尊的话，我们教师应有一颗宽容大度的心。
三、 学校的原因：
对于学校来说，应贯彻多元智能理论，积极鼓励教师发现某一学生的闪光点，巧妙地引导学生在掌握基础知识的同时，学有特长。积极搞活第二课堂，开张丰富多彩的活动，让学生在活动中锻炼自己，提高自己，体会到成功的快乐。同时开始特长课，让学有特长的孩子，放大其优点，学有所成。切不可只为了提高教学成绩，而给老师们定任务，定目标，使得老师们不得不靠加重学生的课业负担来提高学生成绩，那样只能是老师苦，学生更苦。
四、 家长的原因：
作为家长，望子成龙，望女成凤是无可厚非的。但是一定要根据自己孩子的自身特点帮助孩子成材，切不可把自己的意愿强加给自己的孩子。即使孩子有某一学科瘸腿现象也不要采用题海战术，而应当积极鼓励孩子战胜困难，查找原因，如果孩子就不开窍也没关系。每个人来到这个世上总会有它的生存空间，360行，行行出状元。不是有一句话叫“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛”吗？我们只要尽到自己的职责就可以了。
我们下面来听一个故事，或许我们都会受到启发：
在台湾有个叫三毛的女作家，上小学的时候，数学经常考不及格，她的数学老师经常批评、挖苦、讽刺她。为此，她逃过学、挨过打、蹲过小黑屋。她的小学生涯就是在自卑中度过的。上初中的时候，她的数学更是学得一塌糊涂。不久，她就因为学习差得了自闭症而退学。可是，三毛在写作方面很出色，她的很多小说、诗歌、散文在大陆都非常流行。可是，中年的三毛在得到了荷西的爱之后，仍然走不出自闭的阴影，所以，一次次的出国旅游，一次次的闭门创作都没有缓解三毛的自闭。最终，她选择了自杀来了结自己的一生，成为了文坛的一大遗憾。
无独有偶，在我们当代也有一位儿童文学作家，她小时候，也经常数学考不及格。可是她遇到了一位好老师。那位老师经常利用考试之前的补习，把要考的部分习题让她提前背下来，使她考试成绩能及格或者是不错。就在这种补习中她光荣地毕业并升上了更高一级的学校。后来成为一位受全国小朋友喜爱的著名作家。
让我们都来关注问题孩子，想方设法为他们的一生着想，为他们的一生奠基，铺路，架桥，好吗？
河北省邢台市英华教育集团完全小学 吴印涛
摘要：
造成小学生厌学的自身、家长、老师、学校的成因分析。
关键词：
小学学生厌学的原因及解决策略
引言：
梦是我们作文特色班的一名老同学了。她的《没有作业的周末》发表在《读写天地》2009.1/2合刊上。今天是作文特色班开班的第一天，梦没有来上课，是什么原因呢？课下，我去询问才得知，数学老师给她补作业，不让上作文特色班了。梦的数学不太好，经常被老师利用课余时间补作业。爸爸、妈妈也常利用周末给她留作业，或请家教补习功课。逐渐地，她的厌学倾向越来越严重。
正文：
梦是我们作文特色班的一名老同学了。她的《没有作业的周末》发表在《读写天地》2009.1/2合刊上。今天是作文特色班开班的第一天，梦没有来上课，是什么原因呢？课下，我去询问才得知，数学老师给她补作业，不让她上作文特色班了。梦的数学不太好，经常被老师利用课余时间补作业。爸爸、妈妈也常利用周末给她留作业，或请家教补习功课。逐渐地，她的厌学倾向越来越严重了。
在我再三做工作的情况下，梦在第二次特色班时间来了。那天，她的情绪有点儿低落，好像患了抑郁症一样，一声也不吭，也不和其他学友说话。那天，我们的作文题目是《2009我要变，变，变》。下课前，梦把作文交上来了。等我看作文是才发现她忧郁的原因。请看她在不同时段写的三篇作文：
心 声
河北省邢台市英华小学百草园文学社 四年级下学期 梦
如果问谁是最辛苦的人，那答案肯定是我们学生。你看：起床最早的是不是我们学生？睡觉最晚的是不是我们学生？夜以继日地学习、考试，连过个星期天都得写作业是不是我们学生？我们就像一个不知疲倦的作业机器人，不停地写呀、算呀、念呀、背呀！没有一刻宁时。我们是不是最辛苦的人？
就说我吧。
在学校里，因为我学习成绩不大好。于是，所有的副科我都被拉去补课。有时是数学；有时是语文；有时是英语。而音乐、体育、美术、科学、阅读、集体课外活动都与我无缘。每当我一个人孤独地坐在教室里补习作业时，那种孤独感就来袭击我。望着同学们那种开心快乐的样子，我的泪水就不知不觉得流下来了。
我是一只孤独的小羔羊
不知自己将流浪到何方
哪里才是适合我的地方
哪里才是我生长的天堂
在家里，每当我放假或者过星期时，妈妈总要为我请家教，给我补习功课。于是，在别人都开心地玩耍或游戏时，我只能坐在家里做那些永远也做不完的习题。望着同龄人开心、快乐的样子，我的泪水又来了。我只能擦干眼泪又坐到那张桌子前继续学习，学习，再学习。我像一只笼中的小鸟，无论怎么飞也飞不出那无形的牢笼。我的星期天就是在这种以泪洗面中度过。我该怎么办那？
外面的世界很精彩
笼中的小鸟很无奈
井底之蛙想看看天
但那只能在梦里边
老师、妈妈，你们能不能放我一马？我没有更多的奢望，只希望能像别的孩子一样学习不同的知识，有适当的玩耍时间，让我像一只小鸟一样自由地飞翔一会儿，再回来。好吗？
辅导老师：吴印涛
星期天的烦恼
邢台市英华教育集团英华小学百草园文学社 五年级上学期 梦
今天是星期天，学校刚刚月考过了。为了使学生们能轻松地度过一个愉快的星期天，校长要求：本周老师不准布置家庭作业。我们一片欢呼，操场一下子沸腾了。
回到教室，我们都高兴得没法安静下来。老师板着脸走进教室，冲着我们大声说道：“瞧瞧你们高兴那样，你们知道吗？老师留作也是为了你们好，是想让你们都能取得好成绩，您们却不知好歹，仿佛留作业就是老师在害你们。好了，既然校长说不让留作业，那咱就不留作业，好吗？”教室里再次掌声雷动。老师望着得意忘形的我们，摇了摇头，走了。
放学回家的路上，我都在琢磨怎样度过这难忘的星期天：去公园？逛游乐场？找同学玩？看电视？上网？……
回到家，我把书包往沙发上一扔就拿起遥控器看起电视来。爸爸阴沉着脸走过来问：“梦梦，怎么不先写作业，一来就知道看电视！就没有一点儿学习的心眼！去！写作业去！”我低声说：“这周，老师，没留作业！”妈妈接过话头说：“什么？没留作业？那怎么行？我一会儿给你老师打个电话问问，如果你说瞎话，看我不揍你。好了，把电视关了，先把我给你买的卷子做了！”我想说点儿什么，可斜眼一看爸妈的那不容辩驳的脸色有点儿不对头，就把想说的话又咽了回去。我刚刚还激动万分的一颗心，一下子凉了。
我低着头，极不情愿地往自己的屋子走去。妈妈跟过来又补充了一句：“卷子写完后，再把《练习册》也做了！！”我没有回答，关上房门，坐在床上两眼直愣愣地望着卷子发呆。我真想把那卷子撕得粉碎，可是，我知道，那样我将会吃更大的苦头。我恨那卷子像牢笼一样禁锢了我的自由，夺去了我的欢乐。我埋怨妈妈爸爸，为什么就不能让我自由地玩耍呢？我更埋怨老师，你不留作业，还不如留作业呢？好歹你的作业也比爸妈留的作业少呀！就这样，我唯一的挡箭牌也没有了。我，苦呀！
就这样，在回家的几天里，我都扎在作业堆中钻不出来。那日子真难熬呀！在学校好歹还有个课间、午休、课外活动什么的，可在家哪？什么都没有！！
难熬的几天终于过去了。我们又回到了学校，从彼此闷闷不乐的脸上我知道，他们也和我有相同的遭遇。相同的故事也在他们家上演了。
今天上课前，老师给我们说：“这个星期天，有很多家长给老师打来电话，强烈反对过星期不留作业。所以，我决定本周回家继续留作业，希望同学们配合。”教室里一片沉默，像死一样寂静，我知道，那静意味着什么……
我可亲、可爱的父母大人，我可敬、可爱的老师们，什么时候，才能给我们一个真正没有作业的星期天，一个快乐的星期天，一个无忧无虑的星期天哪？我们等着……
辅导老师：吴印涛
2009，看我变，变，变
河北省邢台市英华教育集团英华小学百草园文学社 五年级下学期 梦
2009年到了，我要像孙悟空那样会七十二变就好了，那样我就会没有那么多的烦恼了。
新年伊始，我就先来个大变身试试：
第一变，我想变成一个永远也长不大的小孩子。因为小孩子总要长大，而长大了又会有许多的烦恼。我们会整天被大人关在屋子里学习，学习，再学习；读书，读书，再读书；抄写，抄写，再抄写；补习，补习，再补习。我整天就像笼子里的小鸟，我想飞，却总也飞不出那个牢笼。我又像一个木头人一样，被放在这里，又被放在那里，任人摆布，却又身不由己。如果我总活在四、五岁，那就会有好吃的，有好玩的，无烦无恼无忧愁，吃喝玩乐多自由。
第二变，我想变成老师。如今的老师只会让我们抄啊，写啊，算啊，念啊，没完没了。下课了，也不让我们玩一会儿。我要是一位老师，就会让同学们整天开开心心地学习。绝不留那么多的作业。如果哪位同学犯了错误，我就会耐心地给他讲道理，帮助他改正错误。下课后，我还会和他们一起玩耍，做游戏，讲故事，说笑话… …
第三变，我想变成妈妈。因为现在做家长的个个望子成龙，望女成凤。于是，就给孩子们许许多多的约束，甚至有些刻薄。比如：不准看电视，不准上网，不准出去和同学玩耍。呆在家里，只有看书、学习、做作业、做卷子，上补习班。如果，我是妈妈，我就会让孩子在家该学时认认真真地学习；该玩时就开开心心地玩耍；该看电视时就无拘无束地看电视。如果我的孩子考试不理想，我就会给他说：“孩子，这次没考好没关系！只要你以后努力学习，下次就一定会考好的。加油呀！妈的好宝贝！”
2009，我变，变，变，我要变得美梦成真；我要变的牛气冲天；我要变得无忧无虑… …
辅导老师：吴印涛
爸爸、妈妈，想说爱你不容易
河北省邢台市英华教育集团完全小学百草园文学社 五年级下学期 梦
有一首歌中唱道：“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像块宝！”可我却觉得父爱如鬼，母爱如妖。因为，只要我在家的每一天，爸爸和妈妈准会为我布置大量的作业，累得我都喘不过气来了。我丝毫感觉不到家的温暖和童年的快乐。
就拿今年的五一黄金周放假的七天来说吧。我刚回到家，屁股还没有把沙发坐热，爸爸就把一张我的学习日程安排表递过来。妈妈从厨房里出来，拿出早已准备好的一套卷子说：“现在竟争多激烈呀！不是爸妈不给你玩的时间，而是，如果你不认真学习就会考不上初中，考不上初中，就不能上高中、大学，考不上大学就会找不到工作，到时候只能吃亏、受罪，甚至连养活自己都难！所以，爸爸、妈妈不得不把你的学习抓紧，那也是迫不得已呀！看这是我和你爸给你制定的假期学习日程安排表。第一天，上午做语文练习册，下午看半个小时的电视，然后写一篇作文。第二天到第五天，上午做卷子和老师布置的作业，下午看半个小时的电视，每天写一篇作文。第六天，我们去达活泉公园放松放松。第七天，返校。”“什么？还能去达活泉公园玩？”“当然喽！爸爸、妈妈还能骗你！”我高高兴兴地回屋里写作业去了。
就这样，前五天里除了中午可以睡一会儿，下午可以看半个小时的电视外，我五天里从没有出过家门，甚至连跑跑跳跳都没有。我成了一个写作业的机器。
终于熬过了炼狱般的五天。第六天一大早，我们就出发了。出门前，妈妈叮嘱我：“带上你的纸和笔！”我不知道妈妈又卖什么关子，反正能玩就行了呗！可是，我们还没有转转，妈妈就把我拉到一棵大树前对我说：“今天你的任务就是认真仔细地观察这棵大树，然后在树下的小石凳上写一篇观察日记，写完了咱就回家！”“我的天哪！原来盼星星，盼月亮地等却是要写作文，不是来玩呀！”我这时才知道“我又上当了！”
而这种对爸爸妈妈的讨厌的坏情绪又直接影响到了我的学习，以至于在学校我也打不起精神，整天生活在闷闷不乐之中。我越来越讨厌学习了。而更糟糕的是：这周的月考，我数学只考了78分。回家之后，我又被爸爸、妈妈的责骂包围了。我又开始了新一轮的炼狱般的生活。
爸爸、妈妈，您这叫爱我吗？有这种监狱生活般的爱吗？我到底是你们的女儿，还是你们的学习机器？
爸爸妈妈，我真的想说：爱你并不容易！！！
辅导老师：吴印涛
看了上面的作文，我的心里紧紧的。四篇作文都是孩子真情实感的真实写照。一名学生为什么会那么希望自己永远也不长大，希望自己能成为一名老师，希望自己能成为妈妈呢？甚至把爸爸妈妈比作鬼和妖。这是什么原因造成的呢？
一、 自身原因：
一个人因为先天遗传因素和后天所受的教育不同，智力水平也会不同。所以，出现这种某一学科差的情况是正常的。无可厚非的。对于学生自己来说，应积极寻找自身原因，逐步增加对自己薄弱课程的学习兴趣。比如：上课应专心听讲，认真完成老师留下的作业，遇到不会的题应积极找老师讲解，直到弄懂为止。切不可，越是不会越不学，那样只能是自己更差。
二、 老师的原因：
作为老师来说，学生存在个性差异是很正常的事。我们老师应该积极改进自己的教学方法，使学生积极乐学，同时，适当布置梯级分层作业。做到优生做难题、发散思维训练的题；中层生在掌握基础知识的同时，可有所拓展；对于学习困难的同学要找准其学习差的原因，是以前的基础没打好，要从头开始，是智力原因，要让学生掌握基础知识，尽量不让其作难题、怪题、偏题，否则易使学生一头雾水，费力不讨好。切不可采用“熬鹰式”疲劳战术、题海战术。更不可歧视差生，说一些伤害学生自尊的话，我们教师应有一颗宽容大度的心。
三、 学校的原因：
对于学校来说，应贯彻多元智能理论，积极鼓励教师发现某一学生的闪光点，巧妙地引导学生在掌握基础知识的同时，学有特长。积极搞活第二课堂，开张丰富多彩的活动，让学生在活动中锻炼自己，提高自己，体会到成功的快乐。同时开始特长课，让学有特长的孩子，放大其优点，学有所成。切不可只为了提高教学成绩，而给老师们定任务，定目标，使得老师们不得不靠加重学生的课业负担来提高学生成绩，那样只能是老师苦，学生更苦。
四、 家长的原因：
作为家长，望子成龙，望女成凤是无可厚非的。但是一定要根据自己孩子的自身特点帮助孩子成材，切不可把自己的意愿强加给自己的孩子。即使孩子有某一学科瘸腿现象也不要采用题海战术，而应当积极鼓励孩子战胜困难，查找原因，如果孩子就不开窍也没关系。每个人来到这个世上总会有它的生存空间，360行，行行出状元。不是有一句话叫“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛”吗？我们只要尽到自己的职责就可以了。
我们下面来听一个故事，或许我们都会受到启发：
在台湾有个叫三毛的女作家，上小学的时候，数学经常考不及格，她的数学老师经常批评、挖苦、讽刺她。为此，她逃过学、挨过打、蹲过小黑屋。她的小学生涯就是在自卑中度过的。上初中的时候，她的数学更是学得一塌糊涂。不久，她就因为学习差得了自闭症而退学。可是，三毛在写作方面很出色，她的很多小说、诗歌、散文在大陆都非常流行。可是，中年的三毛在得到了荷西的爱之后，仍然走不出自闭的阴影，所以，一次次的出国旅游，一次次的闭门创作都没有缓解三毛的自闭。最终，她选择了自杀来了结自己的一生，成为了文坛的一大遗憾。
无独有偶，在我们当代也有一位儿童文学作家，她小时候，也经常数学考不及格。可是她遇到了一位好老师。那位老师经常利用考试之前的补习，把要考的部分习题让她提前背下来，使她考试成绩能及格或者是不错。就在这种补习中她光荣地毕业并升上了更高一级的学校。后来成为一位受全国小朋友喜爱的著名作家。
让我们都来关注问题孩子，想方设法为他们的一生着想，为他们的一生奠基，铺路，架桥，好吗？
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