第二届全国校园文学新苗奖获得者、广东省深圳实验学校高中部高二年级学生吴岱霖的文集《爱的甘霖》，由本会中国当代校园文学丛书编委会编选，中国文联出版社于2013年6月出版发行。该书选取了作者从小学到高二时期的诗文佳作97篇，分为“最爱三春晖”、“童年七彩梦”、“满径汗水香”、“成长心拿云”、“有梦书当枕”、“华灯心照明”、“他乡好风景”、“零度看世界”8辑。这些作品有家庭生活、校园生活、社会生活、读书、游记等，取材多样，语言生动鲜明，展现了作者用文学开启人生的精彩之旅和美好的心灵世界，受到老师和专家好评。

吴岱霖曾获2012第十届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛总决赛特等奖、2012第二届“全国校园文学新苗奖”、2012第十二届“中国少年作家杯”全国征文大赛二等奖、2013第八届全国创新作文大赛广东赛区二等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛深圳赛区高中组一等奖。中国音乐家协会音乐考级钢琴十级。获“深圳市优秀学生干部”“深圳市三好学生”称号。《深圳特区报》《深圳日报》特约记者。在《中学生》《文学校园》《同学少年作文》《金色少年》《羊城晚报》《深圳晚报》《深圳商报》《金陵晚报》《深圳日报》等国家级、省市级报刊上多次发表作品。本书出版后，在第十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中荣获“全国十佳小作家”荣誉称号。

书为特16开本，设计印制精美大方，定价36元。由本会专家、诗人王世龙作序，著名作家曹文轩、作者学校校长曹衍清、语文老师李新林、文学指导老师林如元分别题词评价。（闻瑛）

附件一：吴岱霖文集《爱的甘霖》序

她用文字搭建起精神世界的城堡

王世龙

知道吴岱霖这位高中女生，是从她就读学校的林如元老师那儿。林老师主持指导深圳实验学校高中部雨霁文学社，去年春天向我们会刊《文学校园》投稿时，特别推荐了几位得意门生的作品，其中就有吴岱霖的——从那富有思想深度和独特个性的语言里，我觉得这个女孩很不一般。

认识她，是去年我们在深圳举办第二届全国校园文学研究高峰论坛的“校园文学成果奖”颁奖典礼上，她荣获了“全国校园文学新苗奖”。她看上去有些腼腆，却是学校的活跃分子、小才女——一直担任班干部，组织各种文化活动，并不间断地写作。林老师的介绍中，透出抑制不住的骄傲。吴岱霖的爸爸妈妈都挤出时间，为女儿的获奖助阵。她爸爸憨厚稳重，妈妈热情爽快。难怪吴岱霖这么优秀——第一她有个好家庭、好爸妈，第二她有个好学校、好老师。现在，当我翻阅《爱的甘霖》这部书稿时，更印证了我第一次和他们见面的印象。

我在教育教学实践和校园文学研究中，接触了许多像吴岱霖这样的文学写作特长生，他们并没有因为文学写作而耽误学习，相反，往往因此变得有思想、有主见，对学习更加热情，对人生更加充满理想、信心和动力。文学写作需要丰富的想象力、不断更新的创造力和艺术的审美能力，写作过程是综合素质的锤炼过程。社会的快速发展对人才的综合素质要求越来越高。我们生存的社会将如何发展，需要怎样的人去发展才让我们的生存环境变得越来越美好？我们的教育需要直面这些问题，需要进一步明确教书育人的目的是什么，需要研究如何改进我们的教学方式。这也是我们校园文学引领文学教育与学校文化建设的重要课题。

吴岱霖的成长恰恰是一个很好的例证。

从这本文集里我们可以看到，她不是凭空想象或“为赋新诗强说愁”，而是写自己的成长经历，写自己的生活，写对社会乃至国家大事所见所闻所思。比如她写校园生活的第二辑“成长心拿云”，一扫写花季雨季的烦恼、你你我我的初恋故事的俗套，她的“拿云”是《溯英烈史记  扬爱国壮志》、《笑对挫折 直面人生》、《乘理想之马 挥鞭从此起程》等参加学校活动的演讲文字。这些文章让人真切地感受到“激扬文字，挥斥方遒”的青春胸怀。

而更让我钦佩的是，作为中学生的吴岱霖，她目光不是停留在校园里，而是聚焦到社会生活、社会问题，既“华灯心照明”，也“零度看世界”，她认识问题的思辨力达到了一个思想高度，有着自己独到的见解，给人启迪。如她在《守望的姿势》中赞扬“总有那么一些人，站在时代的尖端，为这个世界唱响历史的最强音。他们用守望的姿势，守护着时代跳动的脉搏。” 在《另类看中国》中欣赏。在音乐声中，放下旧人旧事，止步于人生的泥潭，转身就是空净。那沾满露水的风铃一如既往地发出响亮的碰撞声，却没有了年少时的清脆。”

我们说，语言即思想，有了思想才有语言，有了思想才有作者要和这个世界对话的欲望，才有作者要通过文字拯救这个世界的诉求与责任感。“走出‘名利场’吧，抹去心灵的尘埃，送上一份慰藉，又何尝不美丽？人一辈子为名忙，为利忙，而没有一份心灵释然的快感，到白发苍苍时定会遗憾，何必为名利牺牲生命的原汁原味呢?”（《走出名利场》）吴岱霖的这些文句，很结实，也很流畅，无累赘的废句，无词藻的堆砌，体现了厚积薄发的语言功底。语言训练是写作的重要基本功。学会语言表达，就学会了写文章，就拥有了和这个世界谈话的权力。

吴岱霖很清楚如何安排好当前自己的学习生活，因而她写的大多是一些精短的文章。我认为，学生时代毕竟是学习积累的时期，没有必要付出太多精力去啃“长篇大论”，那往往会名不符实，或大伤元气，不利于以后的发展。吴岱霖的写作方式值得肯定。

我还要说，吴岱霖的文学世界离不开她的父母，正如书名体现的那“爱的甘霖”。书中有不少诗篇是写母亲的，后面还附录了母女的书信。是她妈妈使她从小学就养成了写作的习惯。出版这本文集不仅是她妈妈对女儿成长的一个最好的纪念，也是女儿对妈妈最好的汇报。“回到家，我迫不及待地打开窗帘，推开窗户，去吮吸那扑鼻而来混杂阳光气味的清香。阳光斜照在书桌，书本上的字仿佛也跳跃起来。原来，一直都是阳光正好，心正成长。”（《打开一扇窗》）有了这打开的窗子，有了这正好的阳光，吴岱霖能不写出美好的篇章吗？

我还要说，吴岱霖的文学世界里离不开她的老师们。她的小学、初中、高中老师都为吴岱霖的成长倾注了心血。高中李新林老师常常面批面改吴岱霖的作文。文学社林如元老师指导编选这本文集就费了很多功夫，熬了几个夜晚。作者的《鲜花传真情  掌声颂我师》这样表达自己对老师的感激。“三尺讲台是你们为我们指点迷津、开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们爱岗敬业的真实写照。师恩难忘，所有这一切我们都会永远铭记于心。”我想，这本书就是给老师的一个最宝贵的礼物。

这本书的出版，不仅对小作者是一个总结，是一个新的开端，而且她的成长经验对更多的孩子是一个好的启示。一个人的成长与成功需要良好的家庭教育，需要好的学校与老师。愿有更多的像吴岱霖父母那样的父母，有更多的像林如元老师那样的老师，愿更多的孩子都如吴岱霖一样成长——胸怀理想，激扬青春，发展特长，茁壮成才。

今年第二期《文学校园》“文学新苗”推出了吴岱霖的专辑，她在创作感言里说道：“或许我的文字没有华丽的词汇，但是我却可以用笔搭建起精神世界的城堡，在追求完美的路上散发光彩。用心地对待写作，也许是我们对待生命最大的诚恳。这体现了她的文学追求，也道出了她的生活态度。

“梦想到底有多美，只能待到我们自己去发现、去探索。我相信，只要坚持着当初的美梦，就一定能交上无愧于人生的美丽答卷。”（《梦想有多美》）最后我还是引用吴岱霖的美文佳句，祝愿她继续用文字去搭建属于她、也属于这个世界的精神城堡，美梦成真。

2013年6月9日北京通州大运河畔

附件二：教师评价

言为心声，文能言情。吴岱霖同学心怀鸿鹄之志，思想的高度决定了她文章的深度。她总是敏锐地观察社会，深入地思考人生。作文中，她写自己时，总是让心灵的火花在文中跳跃，力求把自己心灵的净化和完善的过程展示出来；她写社会时，善于把视线投向热点事件和敏感问题上。所以，她的文章，总是跳动着时代的脉搏，阐释着独到的真知灼见。

——深圳实验学校高中语文老师李新林

欣闻吴岱霖文集《爱的甘霖》即出版，特作诗祝贺：“母爱如霖字如花，开满枝头迎春霞。心中乾坤眼中事，激扬文字气自华。”

                       ——深圳实验学校雨霁文学社指导老师 林如元