曲阜，孔子故里，东方圣城，是儒文化的发源地，也是教育的发祥地。物华天宝，人杰地灵，曲阜市实验中学就诞生在这样一个教育的、文化的摇篮里。实验中学是曲阜市市直初级中学，1999年建校，刚刚才12岁。现有36个教学班，学生2167人，教职工146人。是山东省教学示范学校、省艺术教育示范学校、省语言文字规范化示范校、省师德建设先进集体、省依法治校示范学校、省级绿色学校。学校秉承“一切为了学生健康成长”的办学宗旨和“以人为本，持续发展”的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，关注内涵发展，涵育了“弘扬传统文化，构建诗意校园”教育理想，积淀形成了特色诗意学校文化。

《学校章程》这样解读我们的“教育理想”：立足文化名城曲阜这一地域优势，弘扬传统文化，涵育学校人文教育特色，在学校环境绿化、美化的基础上，更加注重人文化建设，追求物与人的和谐，形成健康、人文的整体学校文化形态和氛围。让师生快乐学习、快乐工作、快乐生活在和谐温馨而又富有诗意的环境中，师生都能用诗意的眼光自主审视周围世界，以诗意情怀处理人与自然、社会以及自我的关系，形成健康、积极的人生态度，享受充实、美丽的人生。实验中学的教育特色是人文教育见长。校园里种树五百，每棵树都有着文化的命意。“松竹梅岁寒三友，桃梨杏春风一家”，在这里都可以寻到实证。陶继新先生评价说：“校园八景，题名刻石诗意沛然，弥散着浓浓的文化气息，令人回味。”我们的诗书画印长卷式文化长廊，我们的诗社、文学社、校报、文学报，我们创意策划的“五百工程”——《百诗百联》、《歌曲百首》、《名言百句》、《论语百则》，构建了意蕴深长的学校文化体系。

“风景这边独好”。实验中学校园文学的建树，是其教育文化高地上最美的风景。 我们的老师能诗能文。学校极力倡导教师读写，尤其对语文教师要求更高一筹。我们要求，不能写文章的语文老师不能上讲台。其实，我们不仅仅是语文老师都写得一手好文章，其他学科老师也纷纷提笔作诗为文。他们的诗文发表在省内外报刊上，发表在校报、文学社社报上，发表在网站、博客上。近两三年里，仅教师的个人专著就有十部。其中多半是艺术专著和文学专著。我们的学生也能诗能文。教师功底厚实，文化素养高了，惠及学生是很自然的事情。实验中学的学生很幸运，他们有一批能诗能文的老师作指导教师，他们有“北辰文学社”、“新月诗社”这样的文学孵化器，他们也有校报《实验中学》和文学报《北辰文学》这样的展示平台。有了这样一个极好的校园文学“磁场”，就使学子们得到了文学的滋养，“知识使人富有，文学使人高贵”，他们的精神也日渐高贵起来，他们的人文素养也日渐丰厚起来。

借本次论坛的东风，我们整理出版了一套《北辰文丛》，包括师生诗歌卷《新月》、学生散文卷《北辰》、教师散文卷《采芹》、李明老师散文小说卷《记忆的浮沉》、孔凡菊老师散文卷《相逢是首歌》共五卷。不论诗歌、散文，还是小说，都是师生精神世界的展现。有对自然的写生，生活的参悟，世事的评说，也有作者心灵的感悟和情感的流泻。一花一叶，无不折射着创作者的心路历程；片言只语，无不闪耀着师生们的智慧灵光。他们在诗意的校园里，在教育文化的高地上，独领风骚，构筑起一道校园文学的风景线。

校园因文学而诗意，文学因校园而灵动。中国当代文学研究会校园文学委员会和全国中语会校园文学研究课题组隆重推出“北辰文丛”，热情地推广我们的经验与成果，并推评我校为全国示范文学校园，这是对我们莫大的鼓励，同时，我们也切身体会到：校园文学让孩子们有了梦想，让老师们有了自信，学校的人文教育特色更耀眼、更迷人。

    嘤其鸣矣，求其友声。我们愿意朋友们与我们唱和交流，让我们的诗意校园、文学校园走得更高更远。