近日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，他写的书，甚至那些关于他的书，一夜之间被抢购一空，他的家乡山东高密也被誉为中国文学的圣地。有好事者为莫言算了一笔账，莫言因诺贝尔文学奖获得的图书版权等个人经济收入将达四五千万之巨。我关注的不是这些，也不是莫言作品能否入选中学语文教材。我关注的是两点，一是因莫言获诺贝尔文学奖而激发起来的民族文化自信，二是莫言对人、人性和民族精神的弘扬。有人说莫言的作品表现了文学的普世价值，莫言在回答记者提问时说：“我理解的普世价值也没那么复杂，真善美的东西就是普世价值。”

越是民族的越是世界的，最本真的东西就是永恒的。我们倡导 “求真，求实，求学子健康快乐成长；向善，向美，向人生高尚境界前行”的育人目标，努力创设人人受益，终身发展的校园环境。成立学生成长支持中心；让每一个红岭的高中生学会游泳；支持学生个性成长，创建创意校园；营造 “人人参与，个个争先”的校园文化，让大家在活动和创造中触发对合作、沟通、坚持、拼搏、责任、感恩等优良品质的更深层体会和领悟，促进正能量的激发，为终身幸福奠基！

我们给学生多大的空间，学生就有多大的回报。2011年，我校在生态阅读理念上提出创意阅读理念，成立学生通讯社，开办学通社现代媒体校本课程，编辑出版了《岭秀》杂志，得到来我校交流的全国各地学校领导和教育专家的认可，被认为代表了当今校园学生综合杂志的水准。今年暑假，第十届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛在京揭晓，我校被评为全国新课程写作教学示范校，张薇同学入选“全国十佳小作家”。在第三届深圳市十佳文学社评比中，我校勇夺第一名。

最可喜的是，我们培养的文学爱好者，更多的不以文学作为职业选择，正如我，中学爱好文学后来却选择了物理学，但中学文学教育赋予了我们这些文学爱好者一种阅读和写作习惯，一种普世价值和悲悯情怀，一种生活情调和创意能力，这才是终身受益的。我认为，教育的普世价值和普惠性，在中学文学教育中最能彰显。来深圳工作之前，我曾经担任过浙江茅盾中学校长，对茅盾先生等“五四”作家作品中所呈现的时代精神最为敬仰。来到深圳之后，我也不遗余力地支持学校文学教育和文学社团工作，包括承办第二届全国校园文学高峰论坛。我们红岭中学在每个教室、每个走廊都设有流动书柜，就是要让以前躺在学校图书馆里的书飘起来，让同学和老师们家里的好书也飘到学校，我们还设立各种读书组织，开展读书征文活动，不仅要让大家读起来，还要论起来，在《天堂是一座图书馆》里也有多篇作品写到了我们的漂流书柜的创意，漂流书柜的灵感正是来源于深圳读书月。是的，我们应该感谢深圳读书月13年来对青少年这个特殊的阅读群体的关注，其着眼点是为深圳文化的未来培育读书种子，这是一件功德无量的事情。让每个红岭的孩子都爱上阅读，这正是红岭文学教育孜孜以求的目标，也体现了我们所倡导的文学教育的普惠性。

满城飘佳句，相逢说读书。在第十三个深圳读书月来临之际，我们编辑出版《创意红岭丛书》，这也是受惠于文学教育的红岭学子献给深圳读书月的一份感恩。《我的深圳，我的上海》作者深入中国两座先锋城市的文化现场，表现了作为深圳移民后一代的文化自觉和文化自信；《天堂是一座图书馆》则表现了红岭学子在深圳读书月的成长历程，表现了红岭中学对这项培育城市未来，也是民族未来读书种子工程的坚守；《生命是一次奇遇》则表现了一种感恩意识和悲悯情怀，弘扬了生命的尊严和价值。我认为，对生命终极价值的关怀是文学的根本价值所在，也决定了中学文学教育的普世价值取向。如何彰显中学文学教育的普世价值和普惠性，正是本届全国校园文学高峰论坛的核心论题。希望这套“创意红岭丛书”能为我们带来更多的启示。

                                                                                           2012年10月19日红岭校园

（注：本文为《创意红岭丛书》序言，作者系深圳市红岭中学校长，中学物理特级教师，深圳市中学生文联执行主席，中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事，在校园文学委员会深圳年会上被选举为本会副会长）