文学校园，必然弥漫着书香。河北张家口一中以校园文学活动为突破口、切入点，发挥文学艺术所具有的特殊的教育功能，净化心灵，完善人格，提高素养，挖掘情商，启迪智慧。承载着张垣文化优良的传统，这所塞外老校，已成为远近闻名的书香校园，温暖着无数学子对未来的梦想。

“立于胜蓝亭下，倚栏独望，可吸燕赵之劲气；侧耳聆听，如沐江南之清风。低头俯视，碧波粼粼，静影沉璧，鱼翔浅底，荷叶轻浮，水草招摇……”这是一名学生的散文《梦，栖息的地方》中的一段文字，描写的是对张家口一中校园的独特感受。

这是一所有历史、有诗意的校园。

张家口市第一中学成立于新文化运动开始的1915年，建校时校名为“察哈尔区立第一中学校”。随后的90多年，先后更名，现在的学校已经是一个生态型、园林式、数字化、多功能的新型校园，一个具有鲜明特色和现代气息的新型学校。

为这所经风历雨的校园寻找自己育人的特色，是我们的使命。

我们从文学出发。以校园文学活动为突破口、切入点，发挥文学艺术所具有的特殊教育功能，净化心灵，完善人格，提高素养，挖掘情商，启迪智慧。

生命屐痕 天机云锦用在我

每天下午四点半，三幢教学楼的阅览室都已开放。在这里，没有喧闹，没有张扬，没有烦乱，只有轻轻翻动书页的沙沙声，只有伏案疾书的身影……

 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，“阅读”是关键，是文学社开展创作活动的基础，也是校园文化建设的根本。

学校充分利用学校图书馆、阅览室开展好课外阅读活动，三个年级都开设了文学阅读活动课，以文学社活动为引领，开展有计划、有效果的阅读活动。语文教师为同学们选择思想健康、知识性强、有益于学习的读物，选择文质兼美、针对性强的书籍，做到课内外结合，解决校园文学创作的源头问题。坚持引导学生读名著，开出书目的同时也要对阅读方法进行指导，教给学生泛读、略读、细读、精读等不同的方法，提倡不动笔墨不读书，因为科学的阅读方法将收到事半功倍的效果。

在一中，每个教室的讲台旁，都有一个“图书角”。图书都是同学和老师自愿捐献，你一本，我一本，把整个书架塞得满满的，书籍的种类丰富多彩，成为教室里一道亮丽的风景线。

而语文老师的办公桌上，总是摆放着一摞摞的“练笔本”，打开一本的扉页，一行娟秀的文字让人怦然心动：“一语天然万古新,豪华落尽见真淳，这个本子记录了我的心情，也记录了我的生命过程，我称之为‘生命屐痕’。”

这就是张家口一中坚持了十几年的“练笔”。

练笔是老师了解学生内心世界的窗口，是学生思想动态的晴雨表，又是对学生进行做人原则教育的阵地，充分利用好这一阵地，实现作文与做人的同步发展就会成为一种必然。

校本课程 纵横正有凌云笔

《紫塞雁翔》、《思想的苇草》、《岁月屐痕》……一本本散发着油墨香的校本教材摆在了案头，这标志着张家口一中校园文学校本课程迈入新轨道。

我们编写了校园文学校本教材总计40万字，使得校园文学校本课程开发有了教材依据。学校报告厅里，座无虚席，同学们在聆听著名作家胡学文关于《小说创作的生活本源》的文学讲座；阶梯教室内，气氛热烈，特级教师赵国民正在上校本课程“中国文学的奇葩——对联”，同学们刚刚学完《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳谏》，赵老师要求大家自拟对联，概括文章内容，一会儿，一副副对仗工整的对联就呈现在大屏幕上，“召贤强兵卧薪尝胆勾践雪耻，拒谏享乐歌舞升平夫差亡国”“妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明”……

为提升校园文学创作的的品位，张家口一中以科研课题为依托，保证校园文学健康发展。

 “转化教学论”是关于语文教学改革的一种教学论，经过多年的研究与实践，完成了从感性到理性，从经验到理论，从局部到整体的过渡，形成了一套理论实践相结合、宏观微观相统一的较为系统科学的中学语文教学论——“转化教学论”。同时，学校还申请了国家级课题“校园文学与素质教育研究”，深入开展校园文学课题研究。

情系紫塞 江山代有才人出

百年名校，才人辈出。张家口一中的文学社虽经历时代变迁，但汲取张垣文化的丰富滋养、紧扣时代脉搏律动的原则没有变。改革开放以来，与新时期文学的蓬勃发展相适应，一中成立了“息壤”文学社，社员自编、自校、自印文学小报《息壤》。上世纪90年代，文学社改名为“塞北风”，编辑出版文学丛刊《塞北风》，各年级、各班级的分社如雨后春笋般涌现，《晨曦》、《凝眸》、《地平线》的班刊、班报登载文学社社员的作品，激发了大家的创作热情。学校开展军营驻训活动，诞生了反映师生和教官军训生活的小报《绿色风》，一天出版一期，在师生中引起强烈反响。2003年《张家口一中》校刊问世，开设“细雨新禾”、“蓝蜻蜓”和“草房子”等栏目，发表学生作品，近几年，发表学生作品近千篇。

随着时代的发展，张家口一中文学社于今年更名为“紫塞”。“紫塞”语出南梁周兴嗣编缀的《千字文》，“紫塞”即长城也。长城，西起临洮，东至朝鲜，其长万里，土色皆紫，故称“紫塞”。张家口是长城修筑最早、最为集中的地区之一，赵、燕、秦、汉、北魏、北齐、唐、金、明、清长城都有，从战国时期赵、燕开始修筑长城起，2000余年间，所筑长城达1400余公里。张家口被称为“中国长城博物馆”，“紫塞”便体现了地域文化、长城文化与校园文化的有机结合。学校制定了《张家口一中“紫塞”文学社章程》，对文学社的办社宗旨、目的、任务以及文学社员和干部的权利与义务、职责、奖励等作出了明确规定，使文学社团的活动有章可依，有规可循。依据文学社的章程，健全了文学社的组织机构，并在各年级成立文学社分社和小记者站，负责组织本年级文学社成员开展社团活动。

近年来，文学社社员有近百篇在《文学校园》、《语文报》等发表。他们积极参加有品牌的全国作文大赛，如“叶圣陶杯”中学生新作文大赛、“文心雕龙杯”新课标写作大赛等获奖，调动了社员写作热情，有力地提高了写作教学效率，也成为展示校园文学写作成果的平台。

创办文学社，师生共同办报办刊，开展一系列校园文学活动，不仅使学生有了发挥自主实践与创造而提高学习效率的有效途径，而且也促进了语文教师的专业成长。每位语文教师都是文学社指导教师，把语文教学和校园文学活动有机结合起来，“校园文学大课堂”教学方式激活了语文教学，语文教师不仅指导学生写，自己也写，相得益彰，也取得了显著成果。学校有四位语文教师先后评为特级教师，他们都写得一手好文章，都是富有文学魅力的语文教师。如在全国中语届颇有影响的尤立增老师，擅长诗歌散文创作，在《散文》等国家报刊不断发表，目前正结集出版。

在全国中语会和中国校园文学委员会主办的“首届全校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会”上，张家口一中荣获首批“全国示范文学校园”称号，并展出了所取得优秀成果，引起了专家、同行的关注。

一位校友在回忆文章中写道：“当你疲倦的时候，她陪伴在你的身旁；当你失落的时候，她默默拭去你眼角的泪花；当你远行的时候，你的身上印满了她关注的目光……她摇响你梦想的铃儿，告诉你，母校，是你的梦栖息的地方……”美丽的校园，孕育着新的梦想！

链接

与唐诗对话之杜牧的扬州

河北张家口一中紫塞文学社 马淼

撑一支长篙

下了扬州

二十四桥的风月

泊出十里柔情

秦淮河畔的寒沙

铺成一滩眷恋

离别是一盅陈酒

酿出几分思念

风流才子手指一颤

醉了夜月

十年一觉

扬州梦醒

江南的箫声依旧

忆起那桥边的玉人

念奴娇词牌意境

河北张家口一中语文特级教师 尤立增

以目光为缆，系我款款小舟泊你心岸。你脸上的花黄、鬓角的青丝轻动，拂我满面沧桑；一声轻叹，落英般飘散。

这条河里的故事很古老了，娇娇步履扶不动弱柳。野渡无人，我的思念是唯一的舟子，静裸一份亘古的苍凉，古典之月浮不起我浩淼的烟波。

你就站在岸边，倾听长安城里的寒砧，声声催急，冬的跫音断在云际；望断流云，红砖碧瓦，檐角的风铃已锈迹斑斑，那一角蓝空中的纸鸢袅袅依依。

你一袭古典的白衣迎风飘起，满袖的轻风染绿了岸草，留给我的只是低眉浅浅一笑……

你古典的目光，如一缕余香……