著名作家、编辑出版家庄之明先生在中国少年儿童新闻出版总社工作期间，曾为青少年儿童编辑出版了大量的优秀读物。同时，个人创作也取得了丰硕的成果，产生了广泛的影响。退休后他仍热心关注校园文学的发展。让我们一起连线走进这位作家的文学世界。
 
    文学校园：庄老师，您好！我们怀着对文学追求的光荣与梦想，创办以突出文学教育为特色的“文学校园”报，希望通过我们的努力，向校园师生传递最优质的文学种子，让文学陶冶校园，让校园盛开文学之花，让每一位学子浸染文学之美，让文学之美引领阅读与写作，让文学帮助他们健康成长，使之成为因富有文学修养而生动的人。对我们办报的理念与宗旨，请您多加指导！
    庄之明：我以为“文学校园”报的办刊理念很好，校园里应该是最需要文学的。校园里的文学色彩越浓，学校就越有品位，学生有了文学的修养，也会更有气质。文学让校园更美，校园一旦盛开文学之花，文学新苗一定会茁壮成长。但长期以来的应试教育，使校园里的文学气氛并不活跃。“文学校园”报如能坚持这一办报宗旨，我相信对于提升学校的教育质量，培养文学新人一定会大有作为。
 
    文学校园：谢谢庄老师！然而，使我们忧虑的是，尽管当前推进素质教育和进行新课程改革，从理念上为开展校园文学活动提供了较好的环境，但应试的极端教育模式使学生被大量的教辅资料与无效作业束缚，承受着沉重的心理负担，同学们并没有时间去读文学书。我们认为，学生时代正处于人生最美好的年华，时间是非常宝贵的，他们在学校接受常规教育时，应当读到有利于他们成长的最好的书籍，也就是说要在有限的时间内能接触到最好的文学读物。对这个问题您怎么看？
    庄之明：这些年来，尽管我们重视素质教育，但实际到了学校还是过分强调应试教育，许多人对于文学在陶冶青少年一代的高尚情操，塑造他们更好的心灵所起到的潜移默化的作用认识不足，而让那些练习册、作业本占据了孩子们宝贵的时间和精力。现在许多孩子沉湎于电脑游戏，不喜欢看书，特别是文学书籍，这种现象应该尽快改变。学校要培养学生从小爱读书、读好书的习惯，学生的素养提高了，教学质量也必然会得以提高。
 
    文学校园：尽管校园里不断出现一些小作家，但总体来说写作教学仍是一个难点，许多学生感到枯燥无味而导致厌恶写作，您认为出现这种现象的主要原因是什么？该如何改变？
    庄之明：学校教育不要把培养小作家作为目的，而应该培养学生对文学的兴趣。兴趣是入门的向导。学生对文学不感兴趣，当然也就不喜欢写作。学生害怕作文，原因因人而异，不能一概而论。有的可能是填鸭式、程式化的教学反感，有的可能对作文造假不喜欢。想改变这种现状，首先要让学生喜欢文学，强调作文说真话、抒真情，鼓励创造性思维，提升学生的想象能力，培养学生养成阅读习惯，开展丰富多彩的读书活动和写作竞赛等。通过各种让学生喜欢的写作交流活动，让学生对写作产生兴趣，就能改变讨厌写作的心理。
 
    文学校园：您对当前我国的高考作文怎么看？您认为高考作文该如何改进？
    庄之明：高考作文确实有很多佳作，许多成人作家都不一定写得出来。但是，公式化、格式化、大同小异的文章也不少，这恐怕与有些教师指导作文的方法有关。我想考试作文要在开拓学生作文思路、开阔视野、表达真情实感、发挥想象能力方面多下些功夫。
 
    文学校园：您对“80后”、“90后”小作家，比如韩寒、郭敬明、张悦然等是怎么看待的？
    庄之明：“80后”、“90后”的年轻作家生机勃勃，他们拥有众多同龄人粉丝，有些作家很有潜力，其作品反映的社会生活也有一定的深度，图书的发行量很大，拥有众多的读者群，他们为繁荣中国当代文学作出了贡献，韩寒、郭敬明、张悦然是其中的佼佼者，对他们的作品，我读得很少，不能妄加评论，他们的作品能否流传下去，也很难说，需要历史来检验。
 
    文学校园：您是什么时候开始文学创作的？请向我们的读者谈谈您的成功之路。
    庄之明：我上大学一年级时发表了第一篇小小说，后来专注于文学评论。“文革”期间，“书荒”严重，为了孩子们的身心健康，老教育家、儿童文学作家韩作黎呼吁作家和熟悉少年儿童生活的中小学教师拿起笔来，为孩子们写作，把孩子们从“书荒”中救出来。作为一个热爱孩子、熟悉孩子的教师，有责任拿起笔来，为嗷嗷待哺的孩子们提供健康的精神食粮。我就是从那个时候（1972年）开始学习写儿童文学的。我这个不懂儿童文学的门外汉发表了第一篇儿童文学作品——《小鹰展翅》，同年被翻译成英文，介绍给了外国小朋友。从此，我就爱上了儿童文学的创作。我学习写儿童文学，一是热爱，二是用心。不喜欢、没有兴趣自然写不出好作品。“用心”，就是鲁迅先生说的“多看和练习”：多看，就是要热爱生活，做生活的有心人，用心观察生活，观察人物，同时要多读中外文学名著，从中领悟其精妙，懂得“应该怎么写”；练习，就是多写多修改，勤写勤思考，实践出真知，熟能生巧，只有多练习，才能出文采，出作品，走向成功。
 
    文学校园：您一直关心校园文学的发展，支持学校师生自主创办文学社团，请谈谈为何这样做？
    庄之明：学校师生自主创办文学社团好处很多，一是提升学校的品位，有利于提高教学质量；二是给学生发表作品提供园地；三是有利于培养人才，发现文学新苗，有利于繁荣儿童文学的创作。
 
    文学校园：事实证明，开展校园文学活动不仅可以调动学生的学习兴趣，而且还能培养一个人的文学才能而促进新一代作家、诗人的产生，因此作为学校来讲要重视开展校园文学活动，建设“文学校园”。本报就是要传播这种文学教育的理念。您认为我们应该做好哪些引领工作？
    庄之明：建设“文学校园”，要采取一系列可行的措施，帮助学校开展文学活动，要和语文教学紧密结合。贵报不仅可以为师生提供发表作品的园地，培养师生对文学的兴趣，还要组织开展丰富多彩的文学活动，如作家见面会、作品讨论会、作文大奖赛、读书评书活动等，让师生在文学园地里耕耘，让文学在孩子们心中播种发芽。这样，你们的工作就会功德无量，你们的这份专为学生创办的文学报纸就会实现建设“文学校园”的目标。我祝福你们！
 
    文学校园：OK，谢谢庄老师啦！