专家点评开题报告之二（傅国亮）
2013-05-02 16:30:49 发布者:phpcms 来源:本站
为人生奠基的课题
在基础教育阶段对于人的一生的成长来说，重要的应该是人文基础，所以，人文教育也是人生教育。我在教育部基础教育司工作了17年，对基础教育的基本任务有考虑。基础教育是为学生的一生的幸福与发展打基础。在基础教育阶段，我不主张讲成功，我主张讲成长。人文教育很重要，因为它是对人的信仰、人的情感的奠定、塑造，对人的发展是终身起作用的。大家都知道杨振宁在要留学前，他的父亲请的不是讲物理的，而是请了一个老先生给他讲孟子，他出国之前作准备，不是作物理的准备，而是作的人文的准备。这说明人的一生奠定基础的是人文。
有的课程专家研究认为，美国的基础教育的特点是重视人文教育。这个课题在基础教育阶段的重要性，它反映了对基础教育的本质的认识，反映了我们对基础教育规律的认识，抓住了基础教育的要害问题。甚至有人这么讲，在基础教育阶段，人文教育要比科学教育更重要，当然这句话本身有点扬一个压一个的问题，不一定这么来比较。但的确是这样，人的一生他可能做科学家，他可能是一个普通劳动者，但是他一生幸福不幸福，快乐不快乐，是人文因素决定的，不是科学因素决定的，就是说是他的信仰决定的，是他对世界、对人生的看法决定的，这是毫无疑问的，在很大程度上是靠人文教育。
不然的话，他即使做了高官，他也会很痛苦，为什么呢，他患得患失，当了处长想当司长，当了司长还想当部长。信仰解决不了，他再是处在什么位置，再是成功，他的一生也是痛苦的，不幸福的。我要重复大家知道的一句话。有人说，人的精神史就是他的阅读史，当然我把这句话发展一下，是“两阅”——一个阅读史，还有一个是阅历，他的实践，他的经历，而阅读是很重要的。这就使我想到了一句话，很通俗，甚至很粗俗，但是很形象，这句话就是讲人是什么。大家都知道，马克思主义对人有一个定义，叫“人是社会关系的总和”。那当然是科学的，非常精细，非常规范。生物学家也可以说人是什么，从生物学角度。这句话怎么讲？他说“人是他吃进去的东西”。
人从一个细胞慢慢发展成人，从一个婴儿慢慢发展成一个成人，这个过程就是他在不断地吃东西、吸收营养和不断发展。这是从生物学角度讲，实际上讲的不是这个东西，实际上在很大程度上是讲，你这个人就是你在精神食粮上吃进去的是什么东西，你将来这个人就是一个什么样的人，或者就是说，你的阅读的东西和你阅历的东西综合起来，你长大了，就是你精神上长大了，你就长成了这样的人。这句话头一次看觉得它讲得很粗浅，但是又很深刻。它是一个哲学家费尔巴哈讲的。从我自己反思，我这个人的性格特点、思维方式、行动方式实际上就是我一生的阅读和经历的结果。你这几十年里，血液里流的就是这个东西，装是装不出来的。我觉得这个课题是人文教育的一部分，它所起的作用是为了人的精神成长，为了人的信仰和情感，对人生终身起作用的。人们说“腹有诗书气质华”。
人的修养是几十年积淀的结果。这个课题在中小学，对于孩子奠定这样一个基础，从某种意义上讲，功德无量。等他明白过来的时候，他会感激你的。他回忆了当年在北京四中上初中时吴长生老师对他思维的影响，他终身感谢。吴老师开始上课就讲的是点金术的故事，要学的是思维方式，从那时起就知道了思维方式的重要，要学的是点金术，而不是金子，给你成吨的金子，有花完的一天，给你点金术，就受用无穷。所以这个课题如果做好了，真会改变人的一生。当然人文教育还有其他方面，不只是校园文学，但它会起到这样的作用。
傅国亮编审认为，关于课题的设计和评价标准，出发点和落脚点至少要考虑两点，一个是课题认识了什么，第二个是课题改变了什么，这是宏观上要考虑的，要考虑这个课题在认识上有什么贡献，或者它在审美价值上的贡献，或者是其他。一个是它改变了什么，如果对于现状没有改变，这个课题就没有意义。我看了一个故事，国际上公认的一个管理学家，叫格鲁特，年轻时去拜访过他的老师——一位奥地利管理学家，这个老师那时候已经病了，就在病床上对他说，到了我这个年龄才知道仅仅凭借书籍和理论想流芳百世，是远远不够的，除非你能改变人们的生活，否则这些书籍和理论没有任何价值。八天之后，他的老师去世了，格鲁特在谈到这次谈话时说，这次谈话影响了他的一生，就是因为这次谈话给了他一个衡量自己成就的尺度。
在评价历史上的一个事件时，最重要的要看它改变了什么，它是不是改变了人们的生活方式。我在人民教育对编辑说，《人民教育》的价值就在于它必须要改变教师的教学方式和学生的学习方式，如果它改变不了教师的教学方式和学生的学习方式，这本《人民教育》毫无意义。课文教学包括校园文学，在很大程度上要教给他阅读的方法，否则就是无效，加重他的负担，浪费他的时间。所以这个课题设计的出发点和落脚点就是这两点，认识了什么，改变了什么。
第三，说几点建议。校园文学是不是可以研究一个结构合理的必读书目。美国高中生必读的50本书里头，其中有一本就是《共产党宣言》，就是考虑读书有一个合理的结构。当然开出这个方子的很多。现在情况变化很大，搞课题不妨研究一下，包括小学生、初中生、高中生。要重视怎样给孩子们更好的情感，现在社会上有很多问题，包括恶性事件，缺乏对人生美好的情感。文学对于培养美好的感情很重要。第三点建议，对于人们思维方式的训练上做文章。文学会更深刻地影响人的思维方式。
（根据录音整理摘录，未经本人审阅）
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